Краткосрочная образовательная практика в подготовительной группе «Парусник» техника оригами

Мухина Татьяна Николаевна

Муниципальное автономное образовательное учреждение "Центр развития ребенка - детский сад №144"

Учитель-логопед

Краткосрочная образовательная практика в подготовительной логопедической группе

«Парусник».

Техника: оригами

Образовательная деятельность: художественно-эстетическое развитие, речевое.

Виды деятельности: игровая; коммуникативная; познавательная.

Тема: «Парусник»

Возрастная группа: подготовительная логопедическая группа

Количество занятий 1

Цель:

Обучение детей преобразовывать базовую форму «воздушный змей» в разные поделки и создание индивидуальных творческих работ в технике оригами.

Задачи:

1. Познакомить детей с техникой оригами.

2. Развивать навыки выполнения точных, аккуратных сгибов.

3. Отрабатывать выполнение базовых форм «воздушный змей».

4. Совершенствовать умение детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами.

5. Воспитывать внимание, усидчивость.

Методические приемы:

1. Словесные – вопросы, объяснения, рассказ воспитателя.

2. Наглядные – наблюдение за последовательностью работы, работа со схемой.

Активизация словаря: парусник, квадрат, сторона, угол.

Обогащение словаря: линия сгиба, базовая форма «воздушный змей», складывание сторон «долиной».

Программное содержание:

1. Образовательная. Продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях («долина»). Обучить детей выполнению базовой формы «воздушный змей» в технике оригами.

2. Развивающая. Развивать мелкую моторику рук, согласовывать движения обеих рук, осуществлять зрительный контроль. Развивать планирующую функцию речи в процессе выполнения поделки.

3. Воспитательная. Продолжать воспитывать терпение и усидчивость. Воспитывать эстетический вкус, аккуратность, умение находить нестандартные решения творческих задач.

Материалы иоборудование: 
- квадратные листы цветной бумаги разных оттенков;
- различный подручный материал для украшения поделок;

- цветные карандаши;

Ход

(На магнитной доске вывешивается «человечек - квадратик»)

Дети послушайте сказку о квадратике. В волшебной стране «Оригами» жил-был квадратик. Он был большим выдумщиком и очень любил показывать своим друзьям фокусы. Квадратик приглашал друзей в гости, доставал свою шляпу фокусника и превращался в различные предметы. Вот и сегодня он превратится для вас в….. А вот в кого он превратится, вы узнаете если отгадаете загадку.

Уступая ветру в споре, 
Увлекает судно за собою.

(Парус)

От ветра он не прячется, 
А, грудь, подставив, Катится.
(Парусник)

- Правильно, это парусник.

Сегодня мы тоже научимся творить с вами волшебство. Нам в этом поможет Квадратик. Мы с вами научимся превращать квадрат с помощью техники оригами в парусник. Скажите, каким должен быть парусник? (ответы детей)

Предлагаю вам выбрать квадратик с цветом, который понравился больше всего.

Физкультминутка «Море».

Море очень широко,

(Дети широко разводят руки в сторону.)

Море очень глубоко.

(Приседают, коснувшись руками пола.)

Рыбки там живут, друзья,

(Выполняют движение «Рыбка».)

А вот воду пить - нельзя.

(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)

Ну что, приступим к работе?

Посмотрите на доску, это карта изготовления нашего парусника.

(пооперационная карта)

Последовательность изготовления:

Согните квадрат пополам, сторона к стороне, уголок к уголку. Хорошенько прогладьте линию сгиба. Получилась базовая форма «треугольник».

Теперь раскройте свой квадрат. Сложите боковые стороны к намеченной линии. Получилась базовая форма «воздушный змей». Поверните «воздушный змей» острым длинным уголком вверх и переверните фигуру.

Сложите «воздушный змей» пополам и переверните

Сложите боковые стороны "долиной.

Сложите "долиной" еще раз.

Скрути верхний уголок, поставь парус под углом 90 градусов.

Оригами парусника готово. Если подуть на парусник, он поплывет.

Покажите друг другу, какие получились у вас парусники. Понравилось вам превращать квадрат в парусник? Что у вас вызывало затруднения? Из какой базовой формы у вас получился парусник?

Логопед предлагает детям рассмотреть работы своих товарищей, обращая внимание на аккуратность выполнения работы.

- Молодцы! Теперь можно поиграть в игру «Чей парусник проплывет дальше всех».

Литература:

http://www.zonar.info/animal

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250168-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-v-po