Консультация для родителей «Роль семьи в воспитании ребёнка»

Консультация для родителей

« Роль семьи в воспитании ребёнка ».

Семья, родственные чувства, сплачивающие ее членов, не утрачивают своего огромного значения на протяжении всей жизни человека. Любовь и поддержка особенно нужны детям, так как дают им чувство уверенности, защищенности, что необходимо для их гармоничного развития. Семья оказывает определяющие влияния на становление личности в дошкольные годы жизни ребенка.

Воспитание – это диалог. Нельзя смотреть на ребенка лишь как на объекта воспитательных воздействий, который должен реагировать на них так, как хочет взрослый. Взрослые сами нередко замечают, что чуткость, благожелательный тон, доверие к ребенку, терпение в обращении с ними вызывают встречное расположение, стремления выполнять требования взрослых.

Сотрудничество взрослых и ребенка начинаются как можно раньше. Естественно, что содержание и формы в каждый возрастной период будут различными. Стиль взаимоотношений взрослых и детей формируются в процессе их общения. Человек вступает в общение с другими людьми, чтобы получить нужную информацию, спланировать свои действия в совместном труде, учении, игре… наряду с этим общение удовлетворяет и особую потребность человека в контакте с другими людьми – это так называемое эмоционально – личностное общение, в процессе которого происходит обмен чувствами, взаимооценка, самовыражение и самоутверждение личности.

Потребность в общении – первая социальная потребность ребенка. Ее удовлетворение в раннем детстве способствует психическому развитию ребенку, а общение тормозит его. Чем длительнее по времени и богаче по содержанию общение ребенка с членами семьи, чем богаче его личность.

Нельзя не признавать ведущей роли взрослого в процессе обучения и воспитания: моральные нормы, примеры поведения, способы деятельности и многое другое ребенок перенимает у взрослого. У ребенка дошкольного возраста авторитет родителей как бы существует изначально и непререкаем. Папа и мама для него «самые, самые» - красивые, умные, смелые.. в спорах дошкольников наиболее веский аргумент – «мой папа так сказал», «моя мама так делает». Поступки и суждения родителей не подлежат критике. Честность, справедливость, искренность в отношениях с окружающим людьми и собственными детьми – основа родительского авторитета.

Положительный эмоциональный климат семьи, где преобладают радость, оптимизм, душевность, любовь и нежность, нужен ребенку для его психического здоровья. То, как взрослые реагируют на происходящее в окружающей жизни, имеет огромное значение для формирования представлений ребенка, который откликается на все происходящее эмоциональными средствами: смехом, жестикуляцией, мимикой. Ребенок внушаем, склонен к подражанию, он чутко воспринимает и принимает все эмоциональные реакции.

Отец и мать – те образцы, на которые равняется ребенок. Дружба родителей и детей – это особые отношения, которые требуют прежде всего, взаимного уважения, умение взрослого понимать ребенка, сопереживать ему, проявлять такт в общении с ним. В то же время родитель остается старшим, опытным, ответственным за жизнь, дела, развития своего чада. Как и то и другое можно считать в отношениях с детьми, как стать для них источником опыта, который они принимают добровольно? Лучший путь – постараться встать на место ребенка, вспомнить собственное детство и с позиции собственного опыта дать совет.

Бабушки и дедушки. Эти слова воскрешают в нашей памяти добрые лица, светящиеся любовью глаза, шелковые заботливые руки. Бабушек и дедушек называют также прародителями, что указывает на их роль в жизни и воспитании внуков. Эта роль столь велика, что право дедушек и бабушек общаться с внуками, участвовать в их воспитании, закреплено законодательно. Безусловно, ответственность за воспитание детей несут, прежде всего, родители, а бабушки и дедушки добровольно разделяют с ними эту ответственность.

Общественно утверждение, что бабушки и дедушки любят внуков больше, чем собственных детей. Однако различие состоит не в силе, а в проявлении любви. Любовь к внукам ярко внешне выражена, менее сдержанна, чем у родителей, что вызывают у детей такие же ответные проявления чувств. Терпимое, снисходительное отношение к внукам, в котором обычно упрекают бабушек и дедушек, смягчают подчас жесткую требовательность и строгость родителей. Внуки появляются у человека, как правило, в тот период жизни, когда завершена или завершается его активная профессиональная деятельность, ограничивается круг интересов, приоритетным для него становятся семейные интересы и ценности, он имеет возможность уделять внукам значительно больше времени и внимания, чем когда-то своим детям. У пожилых людей больше жизненный и педагогический опыт, который они уже могут объективно оценить, и следовательно избежать ошибок, допущенных ранее. Это делает их мудрее, увереннее при решении проблем, возникающих в воспитании внуков.

В семьях из трех поколений имеется возможность дневного общения разных по возрасту и жизненному опыту людей, что нравственно и эмоционально обогащает детей, проявлять чуткость, отзывчивость, реальную заботу по отношении к старикам. У детей, общающихся только с молодыми и здоровыми людьми, может отсутствовать понимание того, что старики нуждаются в сострадании и помощи. В этом случае родители должны использовать ситуации, которые в изобилии представляют жизнь, чтобы проявить свое уважение к пожилым людям, подсказать детям, как и в чем они могут нередко бабушки и дедушки живут отдельно от внуков. Но территориальная отдаленность не должна стать причиной разобщенности старшего и младшего поколения – ведь они необходимы друг другу! Бабушки и дедушки могут заочно участвовать в воспитании внуков своими советами, моральной поддержкой. Со временем у детей появится потребность в доверительном эмоциональном общении с прародителями. А как это необходимо пожилым людям!

Бабушки и дедушки должны рассказать внукам об их предках и других родственниках. Можно нарисовать вместе с ребенком древо семьи, где будет и его веточка, и он может ощутить свою связь с умершими и ныне живущими людьми, которых объединяет понятие «семья». Все это важно для формирования у ребенка уважительного отношения х семье, потребности знать свои корни, понимать необходимости теплых отношений между родственниками.

Как общаться и воспитывать мальчика, а как девочку. Учитывая половые особенности детей, родители по-разному строит отношения с ним. Прежде всего, дети так или иначе перенимают определенный образ поведения, черты более свойственных тому или иному полу: девочки чаще проявляют заботу, доброту, мягкость, отзывчивость, мальчики – решительность, мужественность. Мальчики, соответственно, стремятся подражать отцу, другим мужчинам. Образцами для девочек служит мать, знакомые женщины, старшие девочки, сверстницы, героини мультфильмов. Поэтому так важно помочь ребенку найти достойный образ, поддержать его в стремлении следовать этому образу. Дочки обычно ближе к матери, больше с ней общаются, а сыновья тянутся к отцу, стремятся участвовать в тех делах, которыми отец управляет в семье, присматриваются к его действиям, подражают ему.

Хорошо, когда в кругу общения ребенка входят мальчики и девочки, и, когда в семье несколько детей.

У детей, воспитывающихся с братьями и сестрами, в большей степени развиты такие качества, как отзывчивость, общительность, самостоятельность, трудолюбие. Большая разница в возрасте определяет взаимоотношения детей: старший, ориентируясь на родителей, начинает частично выполнять их функции – заботиться о младшем, играть с ним. А младший признает преимущества старшего, с удовольствием общается с ним. Но это не всегда приходит само собой, и здесь требуется внимание родителей.

Дети должны ощущать семью, как полнокровную общность всех ее членов, где каждый ребенок любим и дары родителям. Важно замечать и поощрять внимание братьев и сестер друг к другу, желание помочь, дружить. Необходимо внушать, что дружба поможет им в жизни. Сам характер общения в семье, общие дела, в котором принимают участие все ее члены, помогают поддерживать доброжелательные отношения. Совместные прогулки, труд, празднование дней рождений и т.д. укрепляют дружбу детей, помогают преодолеть любые недоразумения.

Таким образом, можно сказать, что родители – главные воспитатели своих детей. Все другие социальные институты, в том числе и дошкольные общеобразовательные учреждения, призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250298-konsultacija-dlja-roditelejrol-semi-v-vospit