- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Путешествие капельки»
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 38 «Калинка»
города Обнинска
Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Путешествие капельки»
Подготовила: воспитатель высшей категории
Малахова Наталья Владимировна
2017 г.
Тема. «Путешествие капельки».
Цель. Стимулировать проявление детской любознательности, стремления глубже изучить явления природы.
Задачи.
Дать детям элементарные знания о круговороте воды в природе.
Продолжать обогащать словарь, используя загадки.
Развивать аналитическое восприятие.
Воспитывать познавательный интерес к неживой природе.
Предварительная работа.
Чтение литературы. О. Кургузов. Про каплю Акву. В. Орлов. Речка, реченька, река. Туча, тучу повстречала. Шёл по свету великан.
Художественное творчество. Рисунки – карточки объектов и явлений природы.
Наблюдение за погодой.
Материалы: магнитная доска, оборудование для опытов (емкость для воды, кипятильник, металлическая пластина); демонстрационный материал «Природные явления»; раздаточный материал (карточки – рисунки детей); диск «На зарядку становись» автор Л. Яртова.
Ход НОД.
Вводная часть:
Воспитатель и дети рассматривают демонстрационный материал « Ключ» и «Ручей», размышляют над вопросом «Откуда берётся вода в реках и морях?».
Основная часть:
Игра - имитация. Звучит фонограмма «Ручей в лесу». Дети группами расходятся по залу, воспитатель читает стихи:
Быстрый маленький ручей выбегает из ключей,
По лесу петляет, хвостиком виляет.
Дети группами расходятся по залу. Изображают «ключ» (присев, поднимают то одну, то другую руку), «ручей» (бег друг за другом «змейкой»), «море» (встают в круг).
Звучит фонограмма «Море».
Не уставая круглый год, из речки море воду пьёт.
Дорога к морю далека, но не заблудится река.
Воспитатель, рассказывая сказку о капельке, загадывает загадки, дети на столах раскладывают карточки - рисунки ответы на загадки (предварительная работа). На металлической доске выставляется демонстрационный материал и рисунки (приложение).
СКАЗКА «ПУТЕШЕСТВИЕ КАПЕЛЬКИ».
В одном из морей жила – была маленькая капелька (рис. «Море»). Она очень любила мечтать, плавая на поверхности моря, она часто смотрела вверх и видела
ЗАГАДКА. Пушистая вата плывёт куда – то.
Капелька не знала, что это такое, а вы знаете? (Рис. «Облака»).
Видела капелька шар.
ЗАГАДКА. Целый день тот шар светился, а затем за лес скатился (рис. «Солнце»).
Капелька мечтала когда – нибудь подняться высоко – высоко к самому солнцу. В один из теплых дней, когда солнце прогрело воду, капелька почувствовала, что стала очень лёгкой, отрывается от поверхности моря и поднимается вверх, всё выше и выше. Как вы, ребята, думаете, может ли быть такое?
ОПЫТ «Испарение воды».
Чем выше она поднималась, тем холоднее становилось. Она задрожала. Покажите, ребята, как она задрожала.
ПСИХОГИМНАСТИКА «Холодно».
Соприкасаясь с другими, она слилась с ними, стала тяжелее.
ОПЫТ. Конденсация пара.
Капли не удержались в воздухе и полетели к земле.
ЗАГАДКА. Поглядите, поглядите, протянулись с неба нити! (Рис. «Дождь»).
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА. МУЗЫКАЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА «Тучка».
Диск «На зарядку становись». Автор Л. Яртова
Мы наши пальчики сплели и вытянули ручки
Ну а теперь мы от земли отталкиваем тучки.
Но раскрыл скорлупку туч золотистый солнца луч.
ФСИХОГИМНАСТИКА «Радость».
Засверкала капелька всеми цветами.
ЗАГАДКА. Только дождик удалился, в небе мостик появился.
Яркой выгнулся дугой, словно пояс дорогой.(Рис. «Радуга»)
Поиграв с лучами солнца, капелька продолжила свой путь к земле. На земле лежало семечко и хотело очень пить. Капелька напоила семечко. Из семечка вырос красивый цветок.
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА«Цветок»(Рис. «Цветок»).
Заключительная часть:
Вот так красиво закончилось путешествие водяной капельки.
Ребята, посмотрите, какая фигура получилась из рисунков?
- Круг.
Много капелек путешествует по кругу. Учёные называют такое путешествие круговоротом воды в природе.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА. «Ходит капелька по кругу».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250361-nod-puteshestvie-kapelki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.