Математический калейдоскоп

Этапы занятия

Содержание занятия

Деятельность учащихся

I.Организа-ционный

этап

2. Введение в тему.

Мотивация

Добрый день, дорогие друзья. Уважаемые гости!

Мы рады вас приветствовать !

 -Изучайте математику !

Если будете знать математику,

Будете знать всё! ( А. Крылов)

-Я  сегодня приглашаю вас на увлекательное занятие, которое назовем «Математический калейдоскоп»

Приветствуют гостей. Участники рассаживаются за игровые столы, зрители занимают свои места.

3.Целеполагание

– Что такое калейдоскоп? 
– Наш калейдоскоп будет складываться из интересных математических заданий, песен и шуток,

Детская игрушка – трубка с зеркальными пластинками и цветными стёклышками, при поворачивании складывающимися в разнообразные узоры.

4.Представление команд

-Что ж игру я начинаю.

Три команды на турнире

Представляйтесь, друзья.

Представление команд ( девиз, название)

1 Команда Пятерочки

 Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо твердо на "5 математику знать!

2 Команда Квадраты

У нашего «Квадрата

Все стороны равны.

И наши все ребята

Дружбою сильны

3. Треугольники

Взял математику- не пищи

Легкой жизни не ищи!

Звучит музыка, выходит каждая команда

II.Основной этап Конкурс 1 «Разминка»

-Ну а теперь, команды, стоп

  Математический калейдоскоп!

Чтоб все в игре прошло без заминки,

Её мы начинаем ну, конечно же ( с разминки )!

Какой ключ не отмыкает замок? (Скрипичный)

Какую траву и слепой узнает? (Крапиву)

Из какой посуды не едят? (Из пустой)

Петух, стоя на одной ноге весит 5 кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (5 кг)

На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

У родителей 6 сыновей. Каждый имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)

Когда сутки короче: зимой или летом? (Одинаковы)

Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули-тянули и вытянули репку. Сколько глаз смотрело на репку?(12)

Из-под забора видно 6 пар лошадиных ног. Сколько этих животных во дворе? (3)

Сколько лет двадцатилетнему человеку было 4 года назад? (16)

11. У девочки 5 яблок. Она съела все, кроме 3. Сколько яблок у нее осталось? (3)

12. Сколько месяцев в году? (12)

Каждой команде по очереди задаются вопросы, на которые они должны ответить. За каждый правильный ответ – звезда.

Конкурс 2

« Где логика»

-Многие говорят, что Она есть везде, главное поймать, ухватить за хвост. И тогда уже всё станет ясным, откроются ответы на любые вопросы.

Она – суть и основа, Она – то без чего не может существовать ни алгебраическая теорема, ни физическая задача, ни поэма. Она есть везде! Она – легендарная

Для математике, друзья.

Но и в простой, обычной жизни

Без логики никак нельзя!

- Предлагаю посмотреть видео , в котором будут логические задания. На каждое задание будет отведено на обсуждение 30 сек. , кто быстро и верно даст ответ , тот получает звезду.

Логика

видео

Конкурс 3

« Найди ответ»

-Цифры живут на различных предметах: 
В календарях и трамвайных билетах, 
На циферблатах часов, на домах, 
Прячутся цифры в книжных томах, 
И в магазине, и в телефоне, 
И на машине, и на вагоне... 
Цифры повсюду, цифры кругом. 
Мы их поищем и сразу найдём.

Команды работают в группах

Физминутка

- А сейчас я предлагаю всем ребятам весёлую физминутку.

Выполняют упражнения под музыку

Конкурс 5 «Весёлые ребусы»

-Вы любите отгадывать загадки? Тогда отгадайте, о чем идет речь.

Загадка-шутка, в которой слово или фраза изображены в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами и другими знаками.  Отгадали?

Правильно, это ребус. В нашем понимании ребус  - это своего рода загадка, где слово или даже фраза  представлены  в виде картинок, символов. Считается, что само слово «ребус» родилось из латинской фразы «не словами, а при помощи вещей».

Началась история ребусов очень давно. В XV веке во Франции ребусом называли балаганные выступления. Позже, в XVI веке, такие забавы были запрещены и ребусом стали называть каламбур, построенный на игре слов. Часто это была загадка, состоящая из изображений разных предметов, цифр или букв. И отгадать такое слово было не так-то просто. В таком виде ребус дошел и до нас. Предлагаю вам разгадать

Родина, стриж, петух, осень, треугольник, четверг, постель, восток.

Конкурс 6 « Весёлые прятки»

- Какие цифры спрятались на картинке ?

Команды работают в группах , находят на картинках цифры и обводят их

Конкурс7 «Танграм»

Нужно не только фигуры знать,

-Но и в узоры их собирать.

Древние греки занимались геометрией, не только измеряя земельные участки и расстояния до кораблей в море. Они любили геометрические игры. Одна из них называлась «СТОМАХИОН». В этой игре надо было из 14 частей квадрата складывать различные фигуры. Этой игрой увлекались настолько, что сам великий ученый АРХИМЕД написал о ней сочинение. Похожей игрой развлекались и древние китайцы. Только они делили квадрат не на 14, а на 7 частей и называли свою игру «ЧИ-ЧАО-ТЮ» (что означает «ХИТРОУМНЫЙ УЗОР ИЗ СЕМИ ЧАСТЕЙ»). Эту игру называют также «ТАНГРАМ»

Команды складывают из геометрических фигур животных

Конкурс 8 «Весёлая минутка»

Угадайте мелодию и скажите фразу, в которой будет математический термин, число. Число – одно из основных понятий математики, позволяющее выразить результаты счета или измерения. Понятие числа служит исходным для многих математических теорий. Числа находят широкое применение в физике, механике, астрономии, химии и многих других науках. Числами постоянно пользуются в повседневной жизни. В школьном курсе мы постепенно знакомимся со всеми числами, в том числе с натуральными, действительными. Но сегодня мы будем говорить о песнях и цифрах. Как вы уже поняли, я приготовила вам интересную музыкальную игру. Будет звучать песня, ваша задача услышать или угадать какое число звучало в песни или пропущено.

Учащиеся называют цифры в песнях

III.Заключительный этап.

Математика – это орудие, с помощью которого человек познает и покоряет себе окружающий мир. Чтобы сделать в математике открытие, надо любить её так, как любил её каждый из великих математиков, как любили и любят её десятки и сотни других людей. Сделайте хотя бы малую часть того, что сделал каждый из них, и мир навсегда останется благодарным вам. Полюбите математику!

V.Рефлексия