- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Возникновение города Тверь
Образовательные задачи: познакомить детей с историей возникновения города Тверь, местоположением первых поселений; рассказать о том, чем занимались первые тверские поселенцы, в каких жилищах жили; показать как выглядело Тверское поселение в древности; развивать словарь детей.
Воспитательные задачи: вызвать интерес к истории родного города;
Понятия: оседлые племена, цивилизованные племена, щепа.
Оборудование и материалы: магнитная доска, набор букв для составления слова «Тверь», макет «Старая Тверь».
Предварительная работа: рассмотреть с детьми открытки, картинки, фотографии с видами Твери; разучить загадки и стихотворения об орудиях труда; физкультурную минутку «Строители»; изготовить макет «Старая Тверь».
МБОУ С.Ш. № 9 (дошкольное отделение)
Воспитатель: Шамсудинова Е.В.
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ - БЕСЕДЫ
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Возникновение города Тверь
Образовательные задачи: познакомить детей с историей возникновения города Тверь, местоположением первых поселений; рассказать о том, чем занимались первые тверские поселенцы, в каких жилищах жили; показать как выглядело Тверское поселение в древности; развивать словарь детей.
Воспитательные задачи: вызвать интерес к истории родного города;
Понятия: оседлые племена, цивилизованные племена, щепа.
Оборудование и материалы: магнитная доска, набор букв для составления слова «Тверь», макет «Старая Тверь».
Предварительная работа: рассмотреть с детьми открытки, картинки, фотографии с видами Твери; разучить загадки и стихотворения об орудиях труда; физкультурную минутку «Строители»; изготовить макет «Старая Тверь».
Ход беседы
Вводная часть
Целевая установка
Сегодня на занятии мы совершим путешествие в прошлое и узнаем, как выглядел наш город много лет тому назад. Мы поиграем в интересные игры, пофантазируем, полюбуемся красотой нынешней Твери.
Перед Вами картинки с буквами, составьте из них слово.
Дидактическая игра
В ходе игры дети составляют из букв слово «Тверь».
Тверь – так называется наш город.
Основная часть
Рассматривание фотографий с видами Твери, размещенных на магнитной доске
Давайте полюбуемся красотой нашего города (дети подходят к вернисажу «Тверь», рассматривают фотографии, узнают достопримечательности города, обсуждают увиденное)
Какими словами можно охарактеризовать наш город Тверь? Какой он?
Дидактическая игра «Подбери слово»
Дети подбирают прилагательные к слову «город», например, Тверь красивый, нарядный, древний, зеленый, добрый, приветливый, чистый город).
Как вы думаете, наш город был таким всегда?
Давайте совершим воображаемое путешествие в прошлое и узнаем, каким он был много лет назад.
Сообщение новой информации
Первые поселения на месте, где расположена современная Тверь возникли очень давно. Людям понравилось место на равнине, окруженное густыми лесами, где соединялись три реки: Волга, Тверца и Тьмака
Как вы считаете, почему это место было так привлекательно для людей?
Люди поселились там, где была вода, необходимая для питья и приготовления пищи. К тому же реки были богаты рыбой, и по ним можно было доплыть до нужного места. А леса изобиловали (были богаты) грибами, ягодами, дичью
Как вы думаете, чем занимались древне люди?
Люди охотились в лесах, разводили скот, пахали землю, сеяли зерно, торговали с соседями. Они жили на одном месте. Племена (семьи), живущие на одном месте, называются оседлыми.
Как вы считаете, какие жилища имели люди того времени?
Первые жилища были у людей очень простые. Они жили в землянках, в шалашах, навесах на деревьях. Позже, с появлением на территории нынешней Твери цивилизованных (более развитых) племен, люди стали строить деревянные дома с соломенными крышами и крышами, покрытыми щепой (расщепленной топором древесиной) .
Как вы думаете, какие орудия труда использовались при строительстве в те далекие времена и что ими делали?
Дидактическая игра «Что делают?»
Дети подбирают глаголы к существительным, обозначающим орудие труда, например, топором рубят лес, пилой пилят бревна, молотком заколачивают гвозди и т. п.
Оказывается, инструменты были те же, что мы используем и сегодня, только сейчас они стали современнее (не деревянные, а металлические и еще видоизменились) .
Давайте вспомним загадки и стихотворения об орудиях труда.
Дети загадывают друг другу загадки, отгадывают их, рассказывают
А сейчас давайте покажем, как строится дом.
Физкультминутка «Строители» (координация движений с речью)
Туки-туки-тук-тук! –
Застучали молотки,
Чтобы строить новую
Птичкину столовую.
Туки-туки! – молоточки
Ударяют по гвоздочкам.
Мальчик выбился из сил,
Но кормушку смастерил
И повесил под окном
С коноплею и пшено.
Сообщение новой информации
В то далекое время наш город был похож на деревню. В нем располагались исключительно деревянные дома, которых со временем становилось все больше.
Первое упоминание о Твери, как о городе появились в летописях в 12 веке, поэтому считается, что город Тверь появился в 12 веке, то есть ему уже 800 лет.
Давайте подойдем к макету старой Твери и рассмотрим облик нашего города в то время .
Работа с макетом «Старая Тверь»
Поселение плотной стеной окружал дремучий лес и водные преграды в виде рек. Домики сельчан были маленькие, деревянные, добрые (богатые) хозяева держали скотину. В общем, город совсем не похож на город, а скорее напоминал деревню. В первые годы своего существования город умещался в пределах кремля, который служил защитой жителям в то неспокойное время постоянных набегов и грабежей, чинимых татаро-монголами и удельными князьями. На следующем занятии я вам расскажу об устройстве тверского кремля.
Заключительная часть
Итоговые вопросы для закрепления:
Какие условия способствовали возникновению поселения в том месте, где сейчас располагается город Тверь?
Чем занимались люди, жившие в то время?
Какие дома тогда строились?
Какие орудия труда использовали горожане при строительстве своих жилищ?
Как выглядело Тверское поселение в то те времена?
Какие природные объекты защищали поселение от непрошенных гостей?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250485-vozniknovenie-goroda-tver
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных педагогических технологий в работе воспитателя группы продленного дня»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.