- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Природные зоны» 2 класс
958
0
Окружающий мир 2 класс
Проверочная работа по теме «Природные зоны»
1. Напиши, о каких природных зонах идёт речь?
Царство растений-великанов __________________________________________________________
Ледяное пространство _____________________________________________________________
Море трав, чернозём _________________________________________________________________
Раскаленные пески ____________________________________________________________
Царство мхов и лишайников и болот_____________________________________________________
2. Распредели указанных здесь животных по зонам.
с айгак
п есчаный удавчик
дрофа
суслик
верблюд
степной орёл
ушастая круглоголовка
варан
черепаха
Сайгаки— единственные дикие копытные млекопитающие, живущие в степях России. Это небольшие антилопы (с массой тела от 20 до 50 кг) оригинальной внешности, с шерстью песочно-глинистого цвета. Песчаный удавчик – небольшой по размерам (до 90 см) обитает в жарких пустынях Средней Азии. В середине лета у самки появляются несколько детенышей. Чаще всего 10. Удавчики не откладывают яйца, так как это живородящие змеи. Ушастая круглоголовка является жителем пустыни, а название свое эта ящерица получила из-за двух больших кожаных складок, расположенных в углах рта. Они напоминают большие уши с зубчатой бахромой по краям. Размер туловища – 12 см, а хвоста – 15 см. |
3. Отметь знаком «+» особенности различных природных зон.
Особенности | ледяная | тундра | лесная | степь | пустыня |
Распространены лишайники и мхи | |||||
Подвижные скопления песка – барханы | |||||
Плодородные почвы - чернозём | |||||
Многочисленные болотца | |||||
Полярный день | |||||
Морж, тюлень, нерпа | |||||
Птицы питаются семенами деревьев |
4 . Восстанови пропущенные звенья в цепях питания.
суслик
лемминг
лось
5. Найди и исправь ошибки.
Охотился я в тайге. Иду я среди сосен и дубов. Вижу у ели стоит верблюд. Прицелился, выстрелил и промахнулся. От выстрела с дерева вспорхнул тукан. В траве послышался шорох. Это был песец. Не успел я прицелиться, как он скрылся.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250504-proverochnaja-rabota-po-teme-prirodnye-zony-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.