Аппликация с элементами рисования (с использованием ЭОР презентация в формате PowerPoint) Тема: «Ручеек и кораблик»

Тема:

«Ручеек и кораблик»

Цель и задачи:

Развитие художественных способностей у детей средствами изобразительной деятельности.

Продолжать развивать умение детей составлять изображение кораблика из готовых форм (трапеций и треугольников разного размера) и рисовать ручеек по представлению.

Продолжать формировать умение свободно размещать детали, аккуратно приклеивать.

Развивать у детей чувство формы, цвета и композиции.

Интеграция разных видов деятельности:

Беседа о корабликах и других видах водного транспорта с опорой на наглядность (открытки, фотографии, дидактические пособия). П/и «Перепрыгнем через ручеёк».

Взаимодействие педагога с семьей:

Педагог знакомит родителей со способами конструирования корабликов из бумаги.

Материалы, инструменты, оборудование:

Листы бумаги светло-голубого цвета для фона, бумажные формы – трапеции, треугольники двух размеров (для паруса и флажка), клеящий карандаш, фломастеры, карандаши цветные, салфетки матерчатые. Проектор, ноутбук.

Материал для рассматривания: видео, слайды с изображениями разных кораблей, лодок.

Картинки, раскраски на морскую тему

Создание мотивации –

Дети читают стихи:

1 ребенок

Я кораблик смастерил,
По воде его пустил.
Ты плыви, кораблик мой,
А потом вернись домой!

2 ребенок

Я в весенний ручеёк,
Запущу кораблик,
Пусть к реке большой плывёт,
Весело сигналит.
На борту его — Весна,
Ветерочек гонит,
Полон трюм его тепла,
Вдаль волна уносит.

3 ребенок

Плывет, плывет кораблик
В далекие края.
Кто капитан кораблика?
Конечно, это я!

Не знаю откуда,
Не знаю куда,
Плывет- уплывает
По речке вода.
Вот если кораблик
По речке пущу,
И если его
Я потом отыщу,
То, может быть,
Он мне расскажет тогда,
Куда уплывает
По речке вода.

Воспитатель:

Ребята а вы хотите отправиться в путешествие?

Тогда закрывайте глаза.

1,2,3 моряками стали мы.

Просмотр видео

Фрагмент мультфильма «В порту»

Воспитатель читает стихотворение:

Вот веселый ручеек

Он не узок, не широк.

Он не мелок, не глубок.

Наш прозрачный ручеек,

Птички-невелички

В ручейке купаются,

А на дне травинки

Пляшут – извиваются.

Ручеек бежит, звенит,

К маме - речке он спешит.

Маме он несет подарок –

Белый маленький кораблик

Подвижная игра:

«Перепрыгни через ручеек»

Ребенок читает стихотворение:

Ручеек бежит, поет.

По ручью корабль плывет-

Кораблик мой бумажный!

На нем расселись важно

Четыре пассажира:

Один комар – задира,

Две бабочки-подружки

И толстая лягушка.

Вот какой отважный

Кораблик мой бумажный.

Воспитатель:

Составляет на магнитной доске изображение кораблика из геометрических форм (корпус из трапеции, парус из большого треугольника, флажок из маленького треугольника).

Обращает внимание детей на детали, подготовленные для работы.

Просит найти и показать парус (флажок, корпус) и отправить кораблик по ручейку в плавание.

Дети:

Составляют аппликацию и по желанию приклеивают пассажиров (комара, бабочку, лягушку).

Самостоятельная деятельность

Оформление выставки «Кораблики плывут по ручейку».

Создание образа кораблика из нескольких элементов разной формы (трапеция, треугольники разного размера).

Свободное сочетание разных художественных техник (аппликация, рисование).

Развитие чувства формы, цвета и композиции.

Дети:

Танец «Веселые кораблики» под музыку В.Шаинского «Белые кораблики»