- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендация для родителей: «Профилактика нарушений опорно- двигательного аппарата»
Рекомендация для родителей:
« Профилактика нарушений опорно- двигательного аппарата».
Слова Сократа «Здоровье - не все, но все без здоровья - ничто» актуальны и сегодня. Фундаментом здоровья взрослого человека является здоровье ребенка, от состояния которого будет зависеть выполнение им в дальнейшемприсущих ему социальных задач, и, в конечном итоге, благополучие всего общества.
Большое влияние на формирование опорно-двигательного аппарата оказывают врожденные особенности, внешние условия, режим дня, питание, физические перегрузки во время спортивных занятий, перенесенные заболевания и все то, что вносит дисбаланс в уравновешенное состояние мышечно-связочного каркаса и позвоночника.
Развитие костной системы:
Формирование скелета продолжается до 18-20 лет. Скелет дошкольников еще не обладает достаточной прочностью и легко подвергается деформациям под влиянием неблагоприятных внешних воздействий: узкая неудобная обувь; неправильное положение тела во время сна; длительное нахождение в одной позе и др.
Интенсивное утолщение стенок костей идет до 6-7 лет. Окостенение скелета (заменяя хрящевой ткани на костную) идет неравномерно: окостенение кистей заканчивается в 6-7 лет, а стопы к 20 годам, поэтому напряженная ручная работа в детском возрасте, ношение неудобной обуви ведет к искривлениям костей, нарушениям работы суставов.
До 12 лет позвоночник ребенка очень эластичен и легко подвержен искривлениям в неблагоприятных условиях развития.
Особое значение для правильного формирования скелета имеет полноценное и богатое витаминами и микроэлементами питание. В противном случае из-за недостатка необходимых веществ возможно развитие рахита – заболевания, связанного с деформациями костей скелета, таких как искривление ног, деформации позвоночника, грудной клетки, свода стопы и т.д.
Для правильного формирования костно-мышечной системы большое внимание следует уделять общему физическому развитию ребенка. Причем с первых месяцев жизни, когда формируется позвоночник и его физиологические изгибы.
Для развития мышечного корсета ребенка старше трех лет следует приучить к регулярным физкультурным занятиям: научить плавать, играть в футбол, прыгать со скакалкой, ходить на лыжах и кататься на коньках. Не рекомендуется рано отдавать ребенка в спортивные секции. Как правило, в спорт берут детей старше 5-6 лет, т.к. в этом возрасте уже можно оценить уровень физической подготовки ребенка и наличие патологий. Если у дошкольника есть нарушения осанки, развит сколиоз, то горнолыжный спорт или гимнастика ему не подойдут, а вот плавание или конный вид спорта принесут пользу.
Хорошо развитые мышцы спины и брюшного пресса позволят ребенку без напряжения сохранять правильную позу при сидении, стоянии и ходьбе.
Известно, что для хорошего физического развития и крепкого здоровья необходимо формирование правильной осанки.
Осанка - это привычная поза непринужденной стоящего человека.
Нормальной считается такая осанка, которая наиболее благоприятна для функционирования как двигательного аппарата ,так и всего организма.
Она характеризуется умеренными естественными изгибами позвоночника, расположенными параллельно и симметрично ( без выпячивания нижнего края)лопатками, развернутыми плечами, прямыми ногами и нормальными сводами стоп. Люди с правильной осанкой отличаются стройностью: голову они держат прямо, их мышцы упруги, живот подтянут, движения собранные, четкие, уверенные.
Причины формирования неправильной осанки:1)Ослабление, плохое развитие мышечной массы плечевого пояса;2)Отставание развития мышц от темпов роста скелета;3)Неправильная поза ребенка во время сна, игр, чтения, рисования и т.д.;4)Дефицит витамина D и кальция в организме.
Неправильная осанка неблагоприятно сказывается на функции внутренних органов: затрудняется работа сердца, легких, желудочно - кишечного тракта, уменьшается жизненная емкость лёгких, снижается обмен веществ, появляются головные боли, повышенная утомляемость, плохой аппетит; ребёнок становится вялым, апатичным, избегает подвижных игр.
Появившиеся в детском возрасте отклонения в осанке могут в дальнейшем привести к образованию стойких деформаций костной системы. Чтобы избежать этого, следует с раннего возраста осуществлять профилактические мероприятия, способствующие правильному развитию организма ребёнка.
Меры профилактики:
1.Нельзя укладывать детей спать или отдыхать в очень мягкие кровати или на прогибающиеся под их тяжестью раскладушки.
2.При обучении ходьбе не следует водить ребёнка за ручку.
3.Дети не должны стоять и сидеть продолжительное время на корточках на одном месте.
4. Ходить на большие расстояния.
5. Переносить тяжести.
6. Мебель должна соответствовать их росту и пропорциям тела.
7. Одежда не должна быть тесной, затряднять свободные движения.
8.Длительное время находится в неподвижной позе .
Формирование осанки ребёнка в значительной степени зависит от состояния его стоп.
Формы стопы зависит главным образом от состояния её мышц и связок. У детей до 4-4,5 лет на подошве стопы хорошо развита так называемая жировая подушка, поэтому определить у них плоскостопие по отпечатку стопы невозможно.
При плоскостопии нарушается и понижается опорная функция стопы, ухудшается её кровоснабжение, отчего появляются боли в ногах, а иногда и судороги.
Причины плоскостопии:1) рахит;2) общая слабость;3)пониженное физическое развитие;4)излишняя тучность;5)при преждевременном(до 10-12 мес.)передвижение( много стоит и передвигается).
Меры профилактики:
1)Обувь не должна быть тесной.
2) Должна плотно облегать ногу и иметь жесткий задник .
3) Каблучок не выше 8 мм.
4) Не рекомендуется носить обувь с узкими носами или жесткой подошвой.
5)Не разрешать детям ходить дома в теплой обуви.
6)Проводить умеренные упражнения мышц ног и стопы.
7)Для укрепления стопы ежедневно принимать прохладные ванны с последующим массажем ног.
8)Хождение босиком по рыхлой земле, неровной поверхности.
Лечебная физкультура - важнейшая часть профилактики и коррекции нарушения осанки, плоскостопия, искривления позвоночника и других дефектов опорно-двигательного аппарата. Вследствие регулярных занятий ЛФК у ребенка формируется правильная осанка, суставы становятся более подвижными, повышается выносливость и сила, развиваются волевые качества, организм укрепляется и закаливается. Независимо от того, на какую часть тела направлены упражнения ЛФК, обеспечивается стимуляция деятельности всего детского организма.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250646-rekomendacija-dlja-roditelejprofilaktika-nar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.