- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование 10-11 класс для учителей информатики
ИНФОРМАТИКА
10 класс
естественно-математического направления
(всего 34 ч, в неделю 1 ч)
Авторы: Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В. «Арман-ПВ»
№ | Наименование тем | Кол-во часов | Дата | Выполнение программы |
1 | Техника безопасности и организация рабочего места. | 1 | ||
Информация и информационные процессы (2 часа) | ||||
2 | Информационная картина мира. | 1 | ||
3 | Информационные системы и ресурсы. | 1 | ||
Компьютер как средство обработки информации (2 часа) | ||||
4 | История развития программирования,тенденции развития программного обеспечения | 1 | ||
5 | Структурное, модульное, объектно-ориентированное программирование, облачные технологии. | 1 | ||
Алгоритмизация и программирование (17 часов) | ||||
6 | Интегрированная среда разработки приложений | 1 | ||
7-8 | Окна, формы. Компоненты | 2 | ||
9 | Типы данных.Преобразование типов | 1 | ||
10 | Ввод и вывод данных | 1 | ||
11-12 | Операторы управления | 2 | ||
13 | Операторы повторения | 1 | ||
14 | Процедуры и функции. | 1 | ||
15 | Интерфейс проекта. Невизуальные компоненты:MainMenu,PopupMenu | 1 | ||
16 | Интерфейс проекта. Невизуальные компоненты: стандартные диалоги | 1 | ||
17 | Невизуальные компоненты: Timer | 1 | ||
18-19 | Графические методы и процедуры | 2 | ||
20 | Графика. Битовый образ | 1 | ||
21 | Мультимедиа | 1 | ||
22 | Практикум по программированию | 1 | ||
Информационно технологии (8 часов) | ||||
23 | Виртуальность как способ изучения реального мира | 1 | ||
24 | Объекты | 1 | ||
25 | Экструдирование(выдавлевание) | 1 | ||
26 | Подразделение (subdivide) | 1 | ||
27 | Модификаторы, булевы операции | 1 | ||
28 | Сглаживание объектов в программе, создание объекта по точным размерам | 1 | ||
29 | Добавление материала, свойства материала. | 1 | ||
30 | Текстуры в blender | 1 | ||
Проектная деятельность (4 часа) | 4 | |||
31-32 | Разработка итоговых проектов | 2 | ||
33-34 | Защита проектов | 2 | ||
Всего: 34-1 | ||||
ИНФОРМАТИКА
11 класс
естественно-математического направления
(всего 34 ч, в неделю 1 ч)
Авторы: Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В. «Арман-ПВ»
№ | Наименование тем | Кол-во часов | Дата | Выполнение программы |
1 | Техника безопасности и организация рабочего места. | 1 | ||
Информация и информационные процессы (3 часа) | ||||
2 | Поиск и отбор информации | 1 | ||
3 | Методы поиска, критерии отбора. | 1 | ||
4 | Экспертные системы, искусственный интеллект | 1 | ||
Компьютер как средство обработки информации (2 часа) | ||||
5 | Обзор современного программного обеспечения; установка и удаление программного обеспечения, | 1 | ||
6 | Настройка и восстановление параметров операционной системы | 1 | ||
Информационные технологии и телекоммуникации(21часов) | ||||
7 | Базы данных (табличные, иерархические, сетевые) | 1 | ||
8-9 | Реляционные базы данных, системы управления базами данных (СУБД). Интерфейс программы СУБД. | 2 | ||
10 | Организация табличных баз данных. Сортировка. Фильтрация | 1 | ||
11 | Создание формы в СУБД | 1 | ||
12 | Организация запросов и отчетов | 1 | ||
13-14 | Связывание таблиц в многотабличных базах данных; | 2 | ||
15 | Сетевые технологии, каналы связи и их основные характеристики. | 1 | ||
16 | Настройка локальной сети, адресация в Интернете; протоколы обмена, протокол передачи данных TCP/IP | 1 | ||
17 | Сетевой этикет, законодательство Республики Казахстан в области работы с информацией | 1 | ||
18 | Принципы и приемы защиты информации во время транспортировки по электронным сетям | 1 | ||
19-20 | html-программирование,инструменты создания информационных объектов для Интернет, Web-страницы и сайты/ | 2 | ||
21 | HTML. Тэги, атрибуты, форматирование текста, списки, | 1 | ||
22 | Размещение графики на Web-странице, цвета. | 1 | ||
23 | Таблицы, создания сложных таблиц | 1 | ||
24 | Гиперссылки на Web-страницах | 1 | ||
25 | Мультимедиа элементы. | 1 | ||
26 | Формы на Web-страницах | 1 | ||
27 | Тестирование, публикация, сопровождение Web-сайта | 1 | ||
Проектная деятельность (6 часов) | ||||
28-31 | Подготовка проектов | 4 | ||
32-33 | Защита проектов | 2 | ||
34 | Резерв | 1 | ||
Всего:34-2 | ||||
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/250990-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-10-11-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Современные подходы к преподаванию физики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.