Создание информационно-коммуникационной среды, обеспечивающей повышение родительской компетентности в вопросах развития и воспитания детей

В настоящее время в обществе и в средствах массовой информации активно обсуждается проект программы «Развитие образования города Москвы на период 2012-2016 годы». В нем среди основных целей и задач есть такое направление, как «Создание информационно-коммуникационной среды, обеспечивающей повышение родительской компетентности в вопросах развития и воспитания детей».

Незнание родителями технологий и методов общения с ребенком зачастую приводит к серьезным трудностям – дети становятся тревожными, агрессивными, перестают слушаться родителей, начинают конфликтовать с ними. Поэтому повышение родительской компетентности должно рассматриваться в качестве первоочередной задачи, решение которой позволит снизить число проблем в обучении, поведении и общении детей.

Так как же обеспечить каждой семье доступность и реализацию данного вида услуг? Как это сделать в современном обществе?

Задумываясь над этим, понимаешь, что работа по развитию родительской компетентности невозможна без работы с мотивационной составляющей, важно чтобы родителю захотелось стать компетентным. Для этого необходимо создавать соответствующую среду, которая бы транслировала новые ценности – показать родителям, что быть компетентным – очень важно.

Обращение к Интернет-возможностям психолого-педагогической поддержки возникает не случайно, они позволяют решить несколько важных запросов и проблем родителей:

Отсутствие доступа к информации.

Недостаточная заинтересованность в образовательном процессе.

Готовность общаться посредством Интернет-технологий, ввиду невозможности для личного посещения психолога.

Для того чтобы задать новые нормы и ценности компетентного родителя, а также привлечь родителей в сеть необходимы:

Трансляция позитивных образцов родительского воспитания через соответствующие публикации в СМИ, на Интернет-сайтах, через организацию обмена опытом родителей в рамках родительской конференции и т.д.

Учет при разработке материалов, мероприятий для родителей их актуальных потребностей.

Организация презентационных мероприятий, в рамках которых в активной ненавязчивой форме родителям показывается необходимость изменения тех или параметров в организации воспитательного процесса в семье, в общении с ребенком.

Показ родителям детского взгляда на проблему родительской компетентности, т.к. когда о проблеме и ее решениях говорят сами дети, то родители более быстро склонны к определенным изменениям.

Распространение Интернет-рассылок, баннеров по соответствующей тематике, информирование о существующих проектах в области поддержки родителей.

Поощрение позитивных практик воспитания ребенка, организация родительского конкурса «Компетентный родитель года», проведение конкурса родительских идей и т.д.

Поэтому встает вопрос в разработке новых, дистанционных форм организации работы с родителями, которые бы не были привязаны к кабинету психолога в образовательном учреждении. Анализируя имеющиеся форматы, важно отметить, что именно Интернет–формат позволяет создать постоянно действующую площадку с открытым доступом для родителей, позволяет психологу оказывать услуги в виртуальном режиме, а родителям обращаться за поддержкой в любое свободное и рабочее время. Создание системы Интернет-поддержки родителей, с одной стороны, расширяет спектр оказываемых услуг для родителей, а с другой стороны, дает возможность активно формироваться родительскому сообществу.

В числе преимуществ Интернет–технологий в организации поддержки родителей можно отметить:

анонимность и безопасность поддержки;

открытость границ и доступность, возможность получить поддержку из любого уголка земного шара;

возможность получить поддержку, не выходя из дома;

оперативность реагирования;

широкий доступ к ресурсам, возможность получения доступа к многим ресурсам, из которых можно выбрать необходимые;

многовариантность поддержки, можно получить разнообразную помощь по одному и тому же вопросу из разных источников;

возможность получить ресурсы, не вступая в активную коммуникацию, что является явным преимуществом для людей с трудностями общения и взаимодействия.

Все это показывает важность, и актуальность организации такого рода поддержки. Для обеспечения ее доступности, необходима реализация таких видов деятельности, как:

Разработка и ведение дистанционных курсов для родителей.

Проведение мастер-классов для родителей, где бы родители попытались бы взглянуть на проблему с другой стороны и вместе найти решение.

Разработка и запуск консультационной линии психолога для родителей, в рамках которой родители бы могли в дистанционном режиме общаться с психологом, решая проблемы. При этом психолог путем специально организованной беседы, вопросов подводит родителей к открытию способов деятельности, показывает пути решения.

Ведение колонки психолога для родителей в рамках блога. Это позволит в ненавязчивой форме подавать нужную информацию в виде размышлений, споров, показа детского взгляда и т.д.

Создание библиотеки полезных материалов для родителей, где родители могли бы получить информационный ресурс в виде статей, рекомендаций, развивающих материалов по развитию, воспитанию ребенка, решению тех или иных проблем.

Ведение форума для родителей, где бы родители имели возможность обменяться опытом, заявить проблему.

Проведение on-line встреч для родителей, где бы они в режиме реального времени могли обменяться мнениями, пообщаться со специалистами, вместе выработать решения.

Включение родителей в сетевую разработку и реализацию значимых проектов, которые лежат в основе формирования сообщества. Например, родители проектируют в сети проведение детско-взрослого мероприятия, которое затем воплощается в реальной жизни или родители пишут вместе в сети «Азбуку для родителей».

Проведение сетевых конкурсов для родителей, которые бы позволили транслировать родителям нужные ценности, передать знания. Например, дистанционный конкурс «Лучший родитель».

Размещение в сети информационных баз психологических услуг для родителей, где бы они могли подобрать информацию под волнующую проблему.

Участие родителей в проведении общественной психологической экспертизы, например игрушек.

Именно создание информационно-коммуникационной среды позволит расширить спектр информирования и обратной связи с семьей, а также создать условия для реального вовлечения родителей в образовательный процесс.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25122-sozdanie-informacionno-kommunikacionnoj-sredy