- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД для развития детей раннего возраста: игровые приемы и упражнения
533
0
НОД Конструирование Дата:
Тема: «Домик для петушка»
Цель: Совершенствовать конструктивные умения, учить называть, различать основные строительные детали, использовать ранее полученные навыки: накладывание, приставление, прикладывание. Сооружать домики, самостоятельно отбирая необходимые детали для постройки. Развивать мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве. Поощрять самостоятельность.
Материал: Кубики, брусочки, призма.
Ход образовательной деятельности
1.Организационный момент (сюрпризный момент,игровая ситуация,худ.слово)
Ребята, посмотрите на столы, как вы думаете, чем мы будем сейчас заниматься? (строить)
Дыхательная гимнастика.
Строим домики в саду, ветерок поет у-у-у-у-у-у
Он вокруг летает, строить помогает!
А теперь догадайтесь, для кого мы будем строить домики?
- Просто так по пустяку,
Не пою « ку-ка-ре-ку»-
Утро привечаю,
Солнышко встречаю.
2.Основная часть: 1) объяснение нового материала (игры,упражнения,рассматривание,беседа,проблемная ситуация,презентация)
Показываю петушиную семью.
-Правильно, но построить домики надо всем членам семьи петушка.
-Кому еще будем строить домики? ( курочке и цыплятам)
- У кого будет самый большой дом?( у петушка)
- У кого будет дом поменьше? ( у курочки)
- Какие домики будут у цыплят? ( у цыплят)
« Кубик на кубик – домик сложу!
Будет готов- всем покажу!»
Берем кубики, один приставляем к другому,( делаем три стены) сверху кладем брусочек ,получился домик для петушка.
2) закрепление нового материала (дидактические игры,упражнения,худ.слово)
Предлагаю ребятам самим отобрать строительный материал для домика, и построить домик для петушка и его семьи.
Примечание: физ.минутка
Повторяйте за мной движения.( мелкая моторика рук, пальчиковая гимнастика)
Пальчики сожму в комочек ( правую руку сжать в кулачок)
Получился молоточек.
Молоточком постучу ( удары кулачка по ладони левой руки)
Дом построить я хочу!
Что же мы построили? ( домики).
3.Итог: (что нового узнали,где это пригодится,оценка деятельности детей)
- Молодцы ребята,хорошие домки построили!
- Для кого строили домики?
- Вам понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251582-konspekt-nod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.