Конспект НОД для развития детей раннего возраста: игровые приемы и практика

НОД Лепка Х.Э.Р. Дата:

Тема : «Рыбка для медвежонка»

Цель: Формирование интереса к работе с соленым тестом. Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки соленого теста от куска и скатывать из них шарики. Надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к основе. Углублять знания детей о жизни рыб. Развивать память, мышление, внимание, речь, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений.

Материал: Соленое тесто красного, желтого, зеленого цвета.

Ход образовательной деятельности

1.Организационный момент (сюрпризный момент,игровая ситуация,худ.слово)

-Ребята, посмотрите к нам Мишка пришел. Давайте с ним поздороваемся.

- Скажи, Миша, что это ты принес?

- Ребята, отгадайте загадку:

Блещет в реке чистой

Спинкой серебристой.

Кто это? (Рыбка)

2.Основная часть: 1) объяснение нового материала (игры,упражнения,рассматривание,беседа,проблемная ситуация,презентация)

- Ребята, посмотрите какие части тела есть у рыб и какой формы? (У всех рыбок есть туловище овальной формы, треугольные плавнички и хвост, покрытые чешуйками.

- А по размеру какие рыбки бывают? (Большие и маленькие).

- Рыбки одинаковые по цвету? (Обращаю внимание на расцветку рыбок: яркую, красивую).

- А в каком направлении они плавают? (Рыбки плавают в разные стороны: вверх, вниз, вправо, влево).

- Ребята, а без чего не может жить рыбка? (Это вода).

- Вы знаете, где живет рыбка? (В речке, в море, в аквариуме).

- Урыбки есть туловище, хвост, плавники, глазки, рот; она покрыта чешуйками.

- Рыбки бывают большими и маленькими, разноцветными, пятнистыми, полосатыми. Они плавают в воде в разные стороны: вверх, вниз, вправо, влево.

Еще в аквариуме могут находиться водоросли, камушки, грунт, где может прятаться рыбка.

2) закрепление нового материала (дидактические игры,упражнения,худ.слово)

-У нас на столе лежат разные рыбки.

-Внимательно посмотрите, чего нет у наших рыбок? (Правильно, нет чешуек)

- Мы вместе украсим наших рыб разноцветными чешуйками.

-Лепить их будем из соленого теста.

-Отщипываем маленький кусочек теста от большого куска.

-Затем скатываем из него шарик.

-Надавливаем указательным пальцем на шарик и прикрепляем его к рыбке. Получаются чешуйки.

(Дети выполняют работу).

Воспитатель помогает детям при затруднении индивидуально.

-Ребята посмотрите, сколько много рыбок у нас получилось.

Примечание: физ.минутка6. Подвижная игра: "Рыбки и осьминог"

Дети двигаются, изображая рыбок, сопровождая движение руками;стихами.

-Мы умеем быстро плавать,

Любим прыгать и нырять

Раз, два, три, четыре, пять-

Ни за что нас не поймать.

Воспитатель кричит :"Осьминог!". Дети убегают, а "осьминог" ловит рыбок.

3.Итог: (что нового узнали,где это пригодится,оценка деятельности детей)

- Молодцы!

-Какие же красивые рыбки у вас получились! Мишка очень рад друзьям!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251584-konspekt-nod