- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД для детей раннего возраста: планирование и организация деятельности
330
1
НОД Ознакомление с окружающим Дата:
Тема: « Зимние игры»
Цель: Уточнить представление о зиме и зимних играх, формировать умение рассматривать сюжетную картинку отвечать на вопросы по изображению.
Материал: Сюжетная картинка « Зимние игры», кукла в зимней одежде
Ход образовательной деятельности
1.Организационный момент (сюрпризный момент,игровая ситуация,худ.слово)
Воспитатель подводит детей к окну и вместе с ними рассматривает зимний пейзаж.
- Как красиво на улице! Кругом белым-бело!
-Это снег укрыл землю белым пушистым покрывалом. На улице холодно, морозно!
- Чтобы не замерзнуть, приходится надевать что? (теплые вещи).
-Вот и кукла Машенька пришла к нам в теплой зимней одежде.
Воспитатель вместе с детьми рассматривает куклу в зимней одежде .
2.Основная часть: 1) объяснение нового материала (игры,упражнения,рассматривание,беседа,проблемная ситуация,презентация)
Беседа о зимних играх детей.
- Зимой на улице холодно, и, чтобы не замерзнуть, мы на улице играем.
-Расскажите, что вы делаете на прогулке с мамой и папой? (ответы детей)
зимой можно кататься на санках, играть в снежки,лепить снеговика
-Что дети делают на прогулке? (катаются на санках с горки, играют в снежки).
-Ребятам нравится играть зимой?(да)
2) закрепление нового материала (дидактические игры,упражнения,худ.слово)
-Найдите детей, которые лепят снежки.
-Покажите детей, которые катаются на санках.
-Покажите детей, которые лепят снеговика.
Примечание: физ.минутка
Ой, летят - летят снежинки (бег врассыпную)
Белоснежные пушинки,
Это зимушка - зима (плавными движениями рук водят вправо – влево)
Рукавами повела
Все снежинки закружились, (кружатся)
И на землю опустились! (приседают)
3.Итог: (что нового узнали,где это пригодится,оценка деятельности детей)
пригодится,оценка деятельности детей)
-Молодцы ребята!
-О чем мы сегодня с вами говорили?
-Вам понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251587-konspekt-nod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.