Конспект НОД по познавательной деятельности детей в старшем дошкольном возрасте (эксперименты)

Познавательная

деятельность детей

в старшей группе

(эксперименты)

Составила и провела:

Растова Т.Н., воспитатель

МБУ «Гимназия № 39»

СП Д/с «Жемчужинка»

2016-2017 уч. год

НОД по познавательной деятельности детей в старшей группе (экперименты)

Задачи:

Развивать самостоятельность мышления, умение делать выводы, решать проблемные задачи.

Развивать любознательность, пытливость, наблюдательность.

Развивать познавательные мотивы, интересы

Сформировать желание сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Материалы и оборудование:

Ноутбук, проектор, экран.

Пластиковые стаканчики, трубочки, тарелки, ложка, сахар, соль, сода, уксусная кислота, пробки, салфетки, 2 яйца сырые, 1 яйцо вареное. 2 банки по 0,5л, 1банка – 1 л., резиновые мячи, камушки, скрепки, магниты, игрушка- фишка, воздушные шарики.

Предварительная работа:

Чтение рассказа «Умная галка » А. Толстого. Наблюдение в природе.

Ход занятия:

- Ребята, сегодня наша группа превращается в научную лабораторию, а мы с вами будем научными сотрудниками, которые будут проводить опыты с разными предметами и веществами.

Посмотрите, на столах находится все, что нам может понадобиться для проведения опытов.

Итак, мы начинаем наши исследования. Занимайте свои места (дети садятся на стулья).

У научных сотрудников есть ассистенты, которые им помогают. Моим ассистентом сегодня будет Георгий. Для проведения опытов вам нужно разделиться на группы. У меня здесь лежат маленькие листочки бумаги, на которых написаны ваши имена. Гоша будет брать листочки наугад и читать ваши имен и те дети, которых назовет Гоша будут проводить тот или иной опыт, чтобы все дети приняли участие.

1 опыт «Сырое или вареное»

- Я загадаю вам загадку, отгадка- это то, что нам нужно для первого опыта.

Может и разбиться,

Может и свариться,

Если хочешь, в пищу

Может превратиться ? (Яйцо)

Дети отгадывают загадку.

Воспитатель показывает опыт:

На столе, на подносе 2 яйца.

-Ребята, как, не разбивая яйца, определить, какое из них сырое, какое вареное? (Выслушать ответы детей). Вызвать ребенка продемонстрировать опыт.

Итог: У вареного яйца содержимое плотное, поэтому оно крутиться, а сырое- нет.

2 опыт «Тонет- не тонет»

Для проведения этого опыта нам понадобится: 2 яйца (сырые), вода, 2 банки по 0,5 л, 1 банка-1л, ложка, соль.

- У меня на столе 2 банки с водой. В одну из них я насыпаю соль, размешиваю, что вы заметили? (вода растворила соль, цвет не поменялся).

- Я беру ложку и в каждую банку опускаю по яйцу. Что у нас получилось? (В пресной воде яйцо пустилось на дно, а в соленой- нет).

Воспитатель берет литровую банку, наливает пресной воды и опускает туда яйцо. Яйцо на дне, затем снова добавляет соленой воды, яйцо поднимается и т.д.

Итог: в соленой воде легче плавать, потому что тело поддерживают не только вода, но и растворенные в ней частички соли.

3 опыт «Прыгает – не прыгает»

Для опыта нам понадобиться 2 резиновых мяча: 1- накаченный, 2- сдутый.

Воспитатель предлагает детям отбить мяч об пол. Выясняется, что один мяч легко отскакивает от пола, а другой нет. Почему? (Выслушать ответы детей).

Итог:Чем больше воздуха в мяче, тем выше он скачет.

4 опыт «Сухой из воды»

Выходят 3 детей, которых назвал Гоша. Нам для опыта понадобится:

3 стакана с салфетками, 3 контейнера с водой. Дети берут со стола все необходимые материалы и ставят на свой стол.

- Что означает «выйти сухим из воды?» Воспитатель объясняет участникам, что им нужно будет сделать: опустить стакан вверх дном в воду в контейнере до дна, затем достать, и когда вода стечет, проверить салфеткой, какой стакан (сухой). А если наполнить стакан, то воздух выйдет, его место займет вода и стакан станет мокрым.

Итог: Воздух находится в стакане и именно он не впускает туда воду.

5 опыт «Достать скрепку»

Для этого опыта понадобиться три стакана с водой, 3 скрепки, 3 магнита.

- Ребята, посмотрите, я в стакан с водой кладу скрепку, что с ней случилось?

- Она утонула (ответы детей).

- Ребята, как нам достать скрепку из стакана, не замочив рук, не используя ложку и не выпивая воды.

Рассказать детям, что скрепка сделана из металла. Выслушать ответы детей. Предложить поднять скрепку при помощи магнита, ведя им по стенке стакана.

Итог: Магнитная сила действует через воду и стакан.

Подведение итогов:

- Наше время в научной лаборатории подошло к концу. Мы провели с вами много опытов: С чем проводились опыты?: воздух, вода, магниты.

- Было ли вам интересно?

- Какой опыт вам понравился больше всего?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/251932-konspekt-nod-po-poznavatelnoj-dejatelnosti-de