Ктп по офп

Номер по порядку

Содержание (разделы, темы)

Количество

часов

Даты проведения

Оборудование

урока

Характеристика деятельности учащихся

Примечание

по плану

по факту

1.

Формирование системы элементарных знаний о ЗОЖ

1

1

1.1

Беседа «Твой новый режим дня».

1

Определять ситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма.

3

Игры с элементами ОРУ

3

2

3.1

«Класс- смирно!», «Зеркало»,

1

Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми.

Выявлять различия в основных способах передвижения человека.

3

3.2

«Внимание!», «Гонки крокодилов».

1

4

3.3

«Гонки крокодилов», «День-ночь».

1

4

Олимпийские уроки

8

5

4.1

«Зарождение первых Олимпийских игр».

1

Мультим.установка

Нести ответственность за своё поведение в процессе совместной деятельности.

6

9.3

«Пустое место», «Третий лишний»,«Зеркало».

1

обручи

7

9.4

«Зеркало», «Забегалы», «Снайпер».

1

мячи,

8

9.5

«Снайпер», «Не давай мяч водящему», «Классики».

1

Мячи,мел

9

9.6

«Кенгуру», «Пятнашки», «Зайцы в огороде».

1

мячи,обручи

10

9.7

«С кочки на кочку», «Классики», «Кенгуру».

1

обручи

11

9.8

«Пятнашки», «Зайцы в огороде», «Воробушки».

1

12

9.9

«Воробушки», «Вызов номеров», «Караси и щуки».

1

мячи,

5

Подвижные игры с элементами бега

10

13

5.1

«Через кочки и пенёчки», «Зайцы в огороде».

1

мячи,

Соблюдать игровые правила и ТБ во время проведения занятий. Осваивать универсальные умения по взаимо-действию в командах во время игровой дея-тельности. Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них. Осваивать универсальные умения по самостоятельному проведению игр.

14

5.2

«Волк во рву», «Пустое место», «Третий лишний».

1

мячи, обручи, скакалки

15

5.3

«Пустое место», «Третий лишний».

1

обручи

16

5.4

«Зайцы в огороде», «Воробушки».

1

мячи,

17

5.5

«Вызов номеров», «Караси и щуки».

1

флажки

18

5.6

«Волк во рву», «Пустое место», «Зайцы в огороде».

1

мячи, скакалки

19

5.7

«Третий лишний», «Вызов номеров».

1

мячи

20

5.8

«Через кочки и пенёчки», «Караси и щуки».

1

21

5.9

«Пустое место», «Третий лишний».

1

обручи

22

5.10

«Караси и щуки», «Третий лишний».

1

6

Игры с элементами метания мяча

8

23

6.1

«Зеркало», «Забегалы», «Снайпер»,

1

мячи,

Соблюдать игровые правила и ТБ во время проведения занятий. Осваивать универсальные умения по взаимо-действию в командах во время игровойдея-тельности.

24

6.2

«Забегалы», «Снайпер», «Не давай мяч».

1

мячи,

25

6.3

«Не давай мяч водящему»,

« Передал – садись».

1

мячи,

26

6.4

« Передал – садись», « Пингвин с мячом».

1

мячи,

27

11.1

Экскурсия в осенний парк

1

Определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий

28

6.5

« Пингвин с мячом», «Метко в цель».

1

мячи,

Соблюдать игровые правила и ТБ во время проведения занятий. Осваивать универсальные умения по взаимо-действию в командах во время игровойдея-тельности.

29

6.6

«Метко в цель», «Утки - охотники».

1

мячи,

30

6.7

«Забегалы», «Не давай мяч водящему».

1

мячи,

31

6.8

«Не давай мяч водящему»,

« Пингвин с мячом», «Утки - охотники».

1

мячи,

7

Игры с элементами прыжков

4

32

7.1

«С кочки на кочку», «Классики»,

1

обручи

Осваивать универсальные умения по взаимо-действию в командах во время игровой дея-тельности.

Излагать правила и условия проведения подвижных игр.

Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности.

игр.

33

7.2

«Кенгуру», «Пятнашки».

1

34

7.3

«Пятнашки», «Прыжки по полоскам».

1

35

7.4

«Салки на одной ноге»,

«Кенгуру».

1

8

" Веселые старты"

9

36

8.1

Эстафеты с кеглями.

1

Кегли, эстафетные палочки

Осваивать универсальные умения по взаимо-действию в командах во время игровой дея-тельности. Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности.

37

8.2

Эстафеты с мячами.

1

мячи, теннисные мячи

38

8.3

Эстафеты с обручами.

1

обручи

39

8.4

Эстафеты со скакалками.

1

эстафетные палочки

40

8.5

Эстафеты с кеглями и мячами.

1

Кегли, мячи

41

8.6

Эстафеты с мячами и обручами

1

мячи, теннисные мячи, обручи

42

8.7

Эстафеты со скакалками и мячами.

1

мячи,

43

8.8

Эстафеты с кеглями и скакалками.

1

Кегли,

44

8.9

Эстафеты с обручами и скакалками.

1

эстафетные палочки, обручи

9

Игры на свежем воздухе

14

45

9.1

«Через кочки и пенёчки», «Волк во рву.

1

Гимнаст. скамейки

Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности. Нести ответственность за своё поведение в процессе совместной деятельности.

Осваивать роль ведущего-организатора игрового действа.

Узнать о значении игры. Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них.

46

9.2

«Волк во рву», «Пустое место».

1

47

4.2

«Олимпийские игры древности».

1

Мультим.установка

48

4.3

«Олимпийские игры современности».

1

Мультим.установка

49

4.4

«Олимпийские виды спорта».

1

Мультим.установка

50

4.5

«Символика Олимпийских

игр »,

1

Мультим.установка

51

4.6

«Олимпиада-2014».

1

Мультим.установка

52

4.7

«Олимпийские чемпионы Кубани».

1

Мультим.установка

53

4.8

Презентация «Спортивная работа в СОШ№33».

1

Мультим.установка

54

11.2

Экскурсия в Спорткомплекс «Лидер».

1

55

9.10

«Караси и щуки», «Метко в цель», «Утки - охотники».

1

мячи,

56

9.11

«Метко в цель», «Утки - охотники».

1

мячи,

57

9.12

« Пингвин с мячом», «Утки - охотники».

1

мячи,

58

9.13

«Зайцы в огороде», «Воробушки».

1

мячи,

59

9.14

«Воробушки», « Пингвин с мячом», «Утки - охотники».

1

мячи,

2

Тестирование

2

60

2.1

«Гармоничность образа жизни школьников».

1

10

Игры со скакалкой

6

61

10.1

«Удочка», «Сороконожка».

1

скакалки

Нести ответственность за своё поведение в процессе совместной деятельности.

Осваивать роль ведущего-организатора игрового действа.

Узнать о значении игры. Соблюдать правила ТБ в условиях игровой деятельности.

62

10.2

«Удочка», «Имена», «Города»,

1

Мячи, скакалки

63

10.3

«Удочка», «Сороконожка», «Города»,

1

Скакалки,мячи

64

10.4

Эстафеты со скакалками.

1

скакалки

65

10.5

«Сороконожка», «Имена», «Города»,

1

Скакалки,мячи

66

10.6

«Сороконожка», «Города»,

1

Скакалки,мячи

11

Экскурсии

4

67

11.3

Экскурсия в зимний парк.

1

Определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий

12

Игры на развитие быстроты и ловкости

6

68

12.1

«Зайцы в огороде», «Попади в мишень»,

1

мячи

Нести ответственность за своё поведение в процессе совместной деятельности.

Осваивать роль ведущего-организатора игрового действа.

Узнать о значении игры. Соблюдать правила ТБ в условиях игровой деятельности.

69

12.2

«Зевака», «Падающая палка», «Волк без логова».

1

Гимнаст.палки

70

12.3

«Волк без логова», «Караси и щуки».

1

71

12.4

«Караси и щуки», «Попади в мишень», «Лиса и зайцы».

1

мячи

72

12.5

«Попади в мишень», «Лиса и зайцы».

1

мячи

73

12.6

«Падающая палка», «Зевака».

1

Гимнаст.палки

13

Игры на развитие выносливости и меткости

6

74

13.1

«Попади в мишень», «Лиса и зайцы».

1

мячи,

Нести ответственность за своё поведение в процессе совместной деятельности.

Осваивать роль ведущего-организатора игрового действа.

Узнать о значении игры. Соблюдать правила ТБ в условиях игровой деятельности.

75

13.2

«Гонка мячей ногами», «Попади в мишень».

1

мячи,

76

13.3

««Попади в мишень», «Снайперы».

1

мячи,

77

13.4

«Гонка мячей ногами», «Снайперы».

1

мячи,

78

13.5

«Гонка мячей ногами», «Лиса и зайцы».

1

мячи,

79

13.6

«Снайперы», «Лиса и зайцы».

1

мячи,

14

Игры на развитие координации и прыгучести

5

80

14.1

«Прыгуны и пятнашки», «Прыгающие воробьи».

1

обручи

Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них.

Моделировать новые игры на основе знакомых игр.

81

14.2

«Охотники и утки», «Снайперы».

1

мячи,

82

14.3

«Попади в цель», «Пятнашки».

1

мячи,

83

14.4

«Прыгающие воробьи», «Попади в цель».

1

мячи,

84

14.5

«Пятнашки», «Снайперы».

1

мячи,

15

Туристическая подготовка и игры

5

85

15.1

Подготовка и тактика туристического похода.

1

Рюкзак, палатки

Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

86

15.2

Сбор рюкзака, подвижные игры

1

Рюкзак,

87

15.3

Установка палатки.

1

палатки

88

15.4

Тактика туристического похода.

1

Рюкзак, палатки

89

15.5

Туристическая эстафета.

1

Рюкзак, палатки, жилетки с номерами

16

« Праздник мяча»

1

90

16.1

Упражнения и эстафеты с мячами.

1

мячи,

Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

17

Игры на развитие внимания

2

91

17.1

«Правильно-неправильно», «Копна-тропинка-кочка».

1

скамейки

Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них.

Моделировать новые игры на основе знакомых игр.

92

17.2

«Двенадцать палочек»,

«Пол, нос, потолок».

1

Гимнастические палки

18

Праздник скакалки

1

93

18.1

Упражнения и эстафеты со скакалками.

1

скакалки

Осваивать универсальные умения по самостоятельному проведению игр.

19

Игры с элементами гимнастики

4

94

19.1

«День-ночь», «Не теряй равновесия».

1

Гимн.скамейки

Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности. Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них. Моделировать новые игры на основе знакомых игр.

95

19.2

«Не теряй равновесия», «Выставка картин».

1

Гимн.скамейки

96

19.3

Эстафета с элементами гимнастики.

1

эстафетные палочки

97

19.4

«Выставка картин», «Пингвин с мячом».

1

мячи,

20

« Зарничка»- игра

1

98

20.1

Поисковая игра «Найди карту».

1

карта план с заданиями

Общаться и взаимодействовать при проведении игр.

21

Игры на развитие психических процессов

6

99

21.1

«Копна-тропинка-кочка», «Двенадцать палочек».

1

Гимнаст.палки, гимн.скамейки, обручи

Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них. Осваивать универсальные умения по самостоятельному проведению игр. Моделировать новые игры на основе знакомых игр.

100

21.2

«Двенадцать палочек», «Правильно-неправильно».

1

Гимнаст. палки

101

21.3

«Правильно-неправильно», «Третий лишний».

1

102

21.4

«Третий лишний», «Запрещенное движение».

1

103

21.5

«Копна-тропинка-кочка», «Правильно-неправильно».

1

Гимн.скамейки, обручи

104

21.6

«Двенадцать палочек», «Запрещенное движение».

1

Гимнаст.палки

22

Игры с речитативом

6

105

22.1

«Купила бабушка», «Черные чернила-белое перо».

1

Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности. Общаться и взаимодействовать при проведении музыкальных игр. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них. Осваивать универсальные умения по самостоятельному проведению игр. Моделировать новые игры на основе

106

22.2

«Черные чернила-белое перо», «Гуси и волки».

1

107

22.3

«Гуси и волки», «У медведя во бору».

1

108

22.4

«Купила бабушка», «Гуси и волки».

1

109

22.5

«Черные чернила-белое перо», «У медведя во бору».

1

110

22.6

«Гуси и волки», «Сантики- сантики-лим-по-по».

1

23

Ролевые игры

2

111

23.1

«Колобок».

1

Маски героев

Общаться и взаимодействовать в сюжетно-ролевых играх.

112

23.2

«Репка».

1

Маски героев

24

Эстафеты с элементами футбола

4

113

24.1

«Мини-футбол». Игровые правила. Отработка игровых приемов.

1

мячи, жилетки с номерами

Классифицировать игры.

Проявлять готовность к сотрудничеству со сверстниками.

114

24.2

«Мини-футбол».

1

мячи, жилетки с номерами

115

24.3

Эстафеты с мячом.

1

мячи,

116

24.4

«Гонка мячей ногами», «Ударь по воротам».

1

Кегли, мячи, жилетки с номерами

25

Игры с элементами баскетбола

6

117

25.1

«Мини-баскетбол». Игровые правила. Отработка игровых приемов.

1

мячи, обручи, жилетки с номерами

Нести ответственность за своё поведение в процессе совместной деятельности.

Осваивать роль ведущего-организатора игрового действа.

Узнать о значении игры. Соблюдать правила ТБ в условиях игровой деятельности.

118

25.2

«Мини-баскетбол».

1

мячи, жилетки с номерами

119

25.3

«Мяч в обруч», «Передай мяч».

1

мячи, жилетки с номерами

120

25.4

«Мини-баскетбол». Броски в корзину.

1

мячи, жилетки с номерами

121

25.5

Эстафеты с элементами баскетбола.

1

мячи, обручи, жилетки с номерами

122

25.6

«Мини-баскетбол». «Мяч в обруч».

1

мячи,

26

Игры с элементами волейбола

6

123

26.1

«Отбей мяч», «Выбей соперника».

1

мячи,

Нести ответственность за своё поведение в процессе совместной деятельности.

Осваивать роль ведущего-организатора игрового действа.

Узнать о значении игры. Соблюдать правила ТБ в условиях игровой деятельности.

124

26.2

«Выбей соперника», «Передай мяч».

1

мячи,

125

26.3

«Пионербол».

1

мячи, жилетки с номерами

126

26.4

Эстафеты с мячом.

1

мячи, эстафетные палочки, обручи,

127

26.5

«Отбей мяч», «Передай мяч».

1

мячи,

128

26.6

«Пионербол», «Выбей соперника».

1

мячи, жилетки с номерами

27

Командные игры

14

129

27.1

«Успей взять кеглю», «Точный удар».

1

кегли

Участвовать в подвижных играх с элементами соревновательной деятельности.

Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности.

Соблюдать игровые правила и ТБ во время проведения занятий.

130

27.2

«Точный удар», «Перестрелка».

1

Жилетки с номерами

131

27.3

«Перестрелка», «Квадрат».

1

Жилетки с номерами

132

27.4

«Квадрат», «Бег за флажками».

1

Жилетки с номерами

133

27.5

«Бег за флажками», «Цепи-кованные».

1

флажки

134

27.6

«Цепи-кованные», «Салки»

1

135

27.7

«Пятнашки».

1

136

27.8

«Салки», «Коршун и наседка».

1

137

27.9

«Веселые старты».

1

Обручи, кегли, мячи, эстафетные палочки, обручи.

138

27.10

«Коршун и наседка», «У медведя во бору».

1

139

27.11

«У медведя во бору», «Два Мороза».

1

140

27.12

«Два Мороза», «Совушка».

1

141

27.13

«Совушка», «Охотник и сторож».

1

142

27.14

«Охотник и сторож», «Казаки- разбойники».

1

мяч

143

2.2

Тест.«Уровнисформированности культуры здоровья школьников».

1

28

Игры на развитие воображения

2

144

28.1

«Море волнуется…», «Золотой ключик».

1

Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе игровой деятельности.

145

28.2

«Золотой ключик», «Выставка картин».

1

146

11.4

Экскурсия в весенний парк.

1

Определять состав спортивной одежды в зависимости от времени года и погодных условий

29

Игры на пересеченной местности

10

147

29.1

«Золотой ключик», «Чижик».

1

Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.

Общаться и взаимодействовать в игровой деятельности.

148

29.2

«Чижик», «Борьба за флаг».

1

149

29.3

«Борьба за флаг», «Салки».

1

150

29.4

«Салки», «Колдун».

1

151

152

29.5

29.6

«Колдун», «Пятнашки», «Казаки- разбойники».

1

1

30.04

153

29.7

«Казаки- разбойники», «Часовой».

1

154

29.8

«Часовой», «Пингвин с мячом».

1

мячи,

155

28.9

«Чижик», «Пятнашки», «Казаки- разбойники».

1

156

29.10

«Колдун», «Пятнашки», «Часовой».

1

30

Народные игры

9

157

30.1

Игры русского народа. «Гуси-лебеди», «Обыкновенные жмурки».

1

мячи

Соблюдать дисциплину и правила ТБ в условиях игровой деятельности. Общаться и взаимодействовать при проведении музыкальных игр. Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности. Организовывать проведение разнообразных игр на основе правил каждой из них. Осваивать универсальные умения по самостоятельному проведению игр. Моделировать новые игры на основе знакомых игр.

158

30.2

Игры мордовского народа. «Котел» «Салки».

1

обручи

159

30.3

Игры белорусского народа.

« Михасик», «Прела-горела».

1

160

30.4

Игры татарского народа. «Серый волк» «Скок-перескок».

1

обручи

161

30.5

Игры народов Востока. «Скачки» , «Собери яблоки».

1

теннисные мячи

162

30.6

Игры украинского народа.

« Высокий дуб», «Колдун».

1

163

30.7

Игры азербайджанского народа «Белый мяч и черный мяч», «Отдай платочек».

1

Мячи, платочек

164

30.8

Игры чувашского народа. «Хищник в море», «Рыбки».

1

165

30.9

Игры калмыцкого народа. «Альчики», «Забрасывание белого мяча».

1

мячи,