Конспект ООД по ФЭМП по теме: "У снеговиков"

Конспект организованной образовательной деятельности по ФЭМП

у воспитанников младшего дошкольного возраста

Тема: «У снеговиков»

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Образовательные задачи:

Учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, понимать значение слов по много, поровну.

Упражнять в подборе пар предметов по нескольким показателям: цвет, величина.

Совершенствовать умение сравнивать предметы по длине способом приложения.

Формировать умение использовать в речи понятия:длинный, короткий, средней длины.

Способствовать развитию умения детей находить различные способы выполнения задания.

Развивающие задачи:

Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность.

Способствовать развитию познавательного интереса воспитанников.

Воспитательные задачи:

Воспитывать самостоятельность, целеустремленность.

Воспитывать потребность в познавательной активности.

Материалы и оборудование:

Оборудование:

Мультимедийное оборудование (при наличии), ноутбук, мультимедийная презентация.

Демонстрационный материал:

5 ведерок, 5 совочков.

Раздаточный материал:

Однополосные карточки с изображениями 5 снеговиков без носа - морковки, на раздаточных тарелках – по 5 морковок.

Контурные изображения пар варежек разного цвета и размера.

Наборы бумажных полосок разной длины.

Методы и приемы:

Художественное слово, ИКТ, вопросы к детям, упражнение, пояснение, повторение, указание, объяснение, поощрение.

Предшествующая работа:

Игры со снегом во время прогулки.

Лепка снеговика на игровой площадке.

ХОД

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Воспитатель подзывает детей, они произвольно располагаются рядом с педагогом. Педагог обращает внимание детей на первый слайд мультимедийной презентации. (Слайд № 2)

В.: - Ребята, какое время года изображено? Почему вы так думаете?

Ответы детей.

В.: - Вы правы, на экране изображена зима. Что делают дети?

Д.: - Дети лепят снеговика.

Воспитатель включает 3 слайд мультимедийной презентации.

В.: - Кто это? Вы узнали нашего гостя?

Ответы детей.

В.: - К нам в гости сегодня пришел снеговик и принес подарки. Вы хотите узнать какие?

Ответы детей.

В.: - Тогда разгадайте загадки. Сможете?

Ответы детей.

В.: - Будьте внимательны:

На улице — бряк,

Загрохочут — звяк,

А обратно пойдут —

Слёзы потекут.

(Ведро)

Мною ты берёшь песок.

Как зовут меня? - …

(Совок)

Если дети испытывают затруднение, то воспитатель задает наводящие вопросы.

В.: - Молодцы, ребята! Вы правы, это ведро и совок. А у вас они есть?

Ответы детей.

В.: - Что с ними можно делать?

Ответы детей.

Воспитатель обобщает ответы детей.

В.: - В ведерке можно носить воду, песок, игрушки. С помощью ведерка и совочка можно играть в песочнице или со снегом.

Воспитатель обращает внимание детей на стоящие на столе ведерки и совки.

В.: - Дети, я предлагаю вам поиграть. Хотите?

Ответы детей.

В.: - Как можно с ведерками и совочками играть в группе?

Предположения детей.

В.: - Ребята, я предлагаю вам их сосчитать и сравнить. Хотите? Сможете?

Ответы детей.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Игровое упражнение «Сосчитай-ка»

Дети расставляют ведерки на столе. Воспитатель оречевляет их действия

В.: - Одно ведерко, еще одно… Сколько ведерок мы поставили? 

Д.: - Много.

В.: - А теперь в каждое ведерко положите по одному совочку.

Дети выполняют задание, уточняя последовательность действий.

В.: - Сколько совочков вы положили? 

Д.: - Много.

В.: - В каждом ведерке есть совочек?

Д.: - Да.

В.: - По сколько у нас ведерок и совочков? 

Д.: - По много.

В.: - Правильно, по много, а можно сказать поровну. Как можно сказать о количестве ведерок и совочков?

Д.: - Их по много, поровну.

Воспитатель спрашивает несколько детей.

(Показ 4 слайда)

Дети вместе с воспитателем рассматривают изображение снеговиков.

В.: - Снеговик пришел к нам в гости не один, а с друзьями. Сколько у снеговика друзей?

Ответы детей.

В.: - Ребята, а вы заметили, что у снеговиков чего-то не хватает?

Предположения детей. Если дети испытывают затруднение, то воспитатель задает наводящие вопросы.

В.: - Чего не хватает у снеговиков на голове? 

Д.: - Носов - морковок.

В.: - Дети я предлагаю подарить каждому снеговику по морковке. Хотите? Подарите?

Ответы детей.

Игровое упражнение «Подари снеговикам морковки»

На столах перед каждым ребенком лежат карточки с изображением 5 снеговиков, а на раздаточных тарелках – по 5 морковок. Воспитатель уточняет правила раскладывания предметов, используя поэтапную инструкцию. Дети выполняют задание способом наложения.

В.: -Сколько снеговиков? 

Д.: - Много.

В.: - У каждого снеговика есть морковка?

Д.: - У каждого.

В.: - Что можно сказать о количестве снеговиков и морковок? 

Д.: - Их по много.

В.: - Как еще можно сказать: по сколько снеговиков и морковок?

Д.: - Их поровну.

Воображаемая ситуация

В.: - Ребята, вы заметили? Мне кажется, начинается снег.

Ответы детей.

Гимнастика для глаз «Снегопад»

«Летит снежинка» - перевести взгляд сверху вниз.

«Пошел сильный снегопад» - провести взглядом по кругу.

«Сколько снега!» - перевести взгляд слева направо.

«Снегопад прекратился» - закрыть глаза.

Повторить 2-3 раза.

В.: - Дети, снеговики гуляли и потеряли варежки. Я варежки нашла, но они все перепутались. Хотите помочь мне разобраться, где чья варежка. Поможете?

Ответы детей.

Игровое упражнение «Разбери варежки»

Воспитатель раздает детям по одной варежке. Остальные лежат на столе. Воспитатель просит детей найти пару к каждой варежке. Дети выполняют задание, подбирая пары по цвету и величине. Воспитатель наблюдает за правильностью выполнения задания. Оказывает индивидуальную помощь тем, кто испытывает затруднения.

В.: - Молодцы! Вы были очень внимательными и смогли найти пару для каждой варежки. Хотите немного отдохнуть?

Ответы детей.

Физминутка «Лепим мы снеговика»

Лепим мы снеговика из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком,

(Наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он.

(Разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше,

(То же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова.

(Чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра.

(Над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –

(Показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,

(Показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей.

(Улыбаются друг другу)

(Показ слайда № 5)

В.: - А вы заметили, какие красивые шарфики у снеговиков?

Ответы детей.

В.: - Они вам нравятся?

Ответы детей.

В.: - Чем шарфики похожи? Чем они отличаются?

Ответы детей.

В.: - Все шарфики разного цвета. Интересно, а какие они по длине: длинные или короткие? Хотите узнать?

Ответы детей.

В.: - Как это можно сделать?

Ответы детей.

В.: - Я предлагаю измерить шарфики. Хотите? Сможете?

Ответы детей.

Игровая ситуация «Сравните шарфики по длине»

Перед детьми на столах лежат наборы бумажных полосок разного цвета и длины. Воспитатель предлагает положить их так, чтобы с одной стороны все концы располагались рядом по одной линии.

В.: - Что можно сказать о длине шарфиков?

При необходимости воспитатель оказывает помощь. Следит за тем, чтобы дети, называя длину, употребляли понятия «длинный» и «короткий».

В.: - Покажите длинный шарфик. Какого он цвета?

Дети выполняют задание.

В.: - Покажите короткий шарфик. Какого он цвета?

Дети выполняют задание.

В.: - Покажите шарфик средней длины. Какого он цвета?

Ответы детей.

Воспитатель наблюдает за правильностью выполнения задания и употребления в речи понятий, указывающих на длину. Следит за тем, чтобы дети проводили рукой вдоль шарфика от начала до конца при обследовании и сравнении.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

(Слайд № 6)

В.: - Дети, вам понравилось играть с нашими гостями?

Ответы детей.

В.: - Что запомнилось? Что понравилось больше всего?

Ответы детей.

В.: - Что было трудным? Почему?

Ответы детей.

В.: - Хотели бы еще поиграть со снеговиками?

Ответы детей.

В.: - Снеговикам тоже понравилось, как вы выполняли задания. Они еще обязательно придут к нам в гости. А сейчас им пора идти к другим ребятам.

(Слайд № 7)

Дети прощаются со снеговиками.

В.: - Дети, мне тоже понравилось, что вы были внимательными, старались правильно выполнить каждое задание. Умницы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252288-konspekt-ood-po-fjemp-po-teme-u-snegovikov