ООД по ФЭМП «Три поросенка»

Занятие по ФЭМП

«Три поросенка»

Старшая группа

Цель: учить соотносить цифры с количеством предметов.

Задачи:

Образовательные:

упражнять в количественном и порядковом счете в пределах 10;

закрепить умение находить нужные геометрические фигуры пользуясь схемами;

сравнивать предметы по величине;

ориентироваться на листе бумаги;

Развивающие:

развивать внимание, память. логическое мышление

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь, умение работать в коллективе

Пособие: геометрические блоки Дьенеша, план группы, цифры, корзинки ,желуди, мяч, карточка с логической задачей на каждого ребенка.

Ход занятия:

Ребята нам сегодня предстоит встретиться с героями сказки, а какой угадайте сами.

Носик круглый, пяточком, 

Им в земле удобно рыться, 

Хвостик маленький крючком, 

Вместо туфелек – копытца. 

Трое их – и до чего же 

Братья дружные похожи. 

Отгадайте без подсказки, 

Кто герои этой сказки? 

Правильно, три поросенка.

Наступила осень и поросята решили построить себе домики к зиме ,но не могут выбрать необходимые строительные детали .они просят вашей помощи

Задание № 1» Блоки Дьенеша»

Каждый ребенок по схеме выбирают нужную деталь и рассказывают про нее(деталь не красная ,не круглая ,не большая – она желтая .квадратная .маленькая )

Проголодались поросята и пошли в лес за желудями. Ребята, поможем поросятам собрать желудей?

№ 2 «Собери желуди»

Собрать такое количество желудей, какое показывает цифра.

Саша сколько ты собрал желудей и почему? А сейчас желуди нужно разложить в корзинки по размеру. В какой корзинке больше, а в какой меньше и на сколько?

Поели поросята и захотелось им поиграть, они спрятали у нас в группе мячик.

Задание № 3 «План-карта»

Детям раздают план группы. На плане крестиком отмечено, где мячик.

Посмотрите на штаны Нуф –Нуфа он искал мячик на дереве и зацепился за сук и порвал штаны нужно ему подобрать заплатку.

Задание №4 «Логическая задача»

Ребята вы должны найти заплатку не красного и не желтого цвета. не трех и не четырехугольная .не большая ,но и немаленькая .Какая заплатка? Обведите эту заплатку по контуру и опишите ее.

Молодцы ребята, со всеми заданиями вы справились. В знак благодарности поросята оставили нам мячик. Я предлагаю вам поиграть в игру «Назови соседей»

Воспитатель бросает мяч и называет число в пределах 10, а ребенок называет его соседей.

Итог занятия

Предложить детям вспомнить как они помогали поросятам, и какие задания выполняли , задание было самым трудным, что им больше всего понравилось.

Занятие по математике

«Доктор Айболит»

Старшая группа

Цель ;закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10:

Закрепить знания о геометрических фигурах .цифрах .

Закрепить умения ориентироваться на листе бумаги:

Работать по схеме

Развивать внимание логическое мышление .память .

Пособие ;палочки Кьюзенера ,блоки Дьеныша .цифры ,счетные и логические таблицы.

Ход занятия:

В гости приходит Доктор Айболит и приносит телеграмму в которой говорится о том что злой . Бармалей посадил всех зверей в клетки .Освободить их может только Доктор Айболит. Но чтобы отправиться в путь ему нужна ваша помощь. Ребята ,вы согласны помочь Айболиту ? тогда в путь .

«Болото»Чтобы пробраться через него ,надо идти по кочкам ,но не на все кочки можно наступать .Чтобы узнать на какие нужно выполнить задание.

Задание №1

Сосчитайте все круги на данной картинке. Молодцы вы отгадали первую кочку она под цифрой 7.Чтобы отгадать вторую кочку нужно сосчитать все триугольники .Еще одна кочка найдена .Она под цифрой 5

Задание №2

Чтобы угадать третью кочку нужно назвать лишнюю фигуру

и сказать по какому признаку она лишняя .(таблицы )

третья кочка под цифрой 3.

Задание №3

Логические задачи

Сколько ягод в пустом стакане ?

Под каким кустом сидел заяц когда шел дождь ?

Без чего нельзя испечь хлеб ?

Молодцы справились с заданием .Четвертая кочка под номером 8.

Задание №4

Вставь пропущенную цифру .

У каждого ребенка таблица с пропущенными цифрами .

Последняя кочка под цифрой 5.

Молодцы ребята ,мы помогли пройти Айболиту через болото ,но перед нами раскинулось широкое море .

Задание №5

У вас на столах лежат детали корабля (палочки Кьюзенера )

Вам нужно по схеме выложить корабль.

Молодцы ,мы помогли Айболиту и на этот раз .

Совсем немного осталось Айболиту .Пройти заколдованный лес .

Задание №6

Логическая задача

Чтобы пройти через лес нужно пойти не по самой короткой дорожке ,но и не по самой длинной ,не по широкой инее по узкой ,не по песочной и не по земляной .По какой дороге надо идти ?

Молодцы ,мы выбрались с вами из леса .Посмотрите вот и клетки со. зверятами .Чтобы их открыть надо правильно подобрать ключи.

Задание №7

Блоки Дьеныша по карточке подобрать правильный ключ каждому ребенку .

Итог занятия

Доктор Айболит всех благодарит и угощает витаминами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252298-ood-po-fjemp-tri-porosenka