Интегрированное занятие «Зимние узоры»: развитие речи в 1 младшей группе

Конспект интегрированного занятия для первой младшей группы ДОУ.

Автор занятия: воспитатель Денисенко Л. В.

Тема: Зима.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, музыкальное развитие.

Цель:Формирование знаний о зиме и ее забавах, посредством беседы и рассказывания стихотворений, отгадывания загадок.

Задачи:

Обучать умению рисовать лицо снеговику при помощи восковых карандашей, закрепление черного цвета.

Развивать речь детей через устное творчество.

Воспитывать любовь к зиме, интерес к занятию.

Материал:Снежинка, образец снеговика, готовые снеговики без глаз и рта, восковые карандаши черного цвета, снежки из ваты.

Предварительная работа: заучивание стихов, отгадывание загадок о зиме, знакомство с черным цветом, игра в снежки.

Ход занятия:

ОРГМОМЕНТ.

Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года».

Дети проходят в группу, здороваются с гостями.

Педагог обращает внимание детей на висячую снежинку.

-Что это? Давайте на нее подуем. А давайте сильно подуем, как сильный ветер.

Психогимнастика «Подуй на снежинку».

Педагог загадывает загадку о зиме:

- С каждым днем все холоднее

Греет солнце все слабее,

Всюду снег, как бахрома,

-Значит, к нам пришла…(зима).

-Ребята, а вы знаете какое сейчас время года?

-Правильно, сейчас на улице зима. (холодно, морозно)

Пальчиковая игра «Зима»

Снег ложится на дома (сжимают и разжимают пальцы)

Улицы и крыши (руки «домиком»)

Тихо к нам идет зима (палец к губам, указательным и средним пальцами одной руки по ладошки другой руки)

Мы ее не слышим (рука за ухом)

- Ну что согрелись наши ручки?

- Давайте расскажем, какая зима?

Что под ножками хрустит, когда мы идем в детский сад?

Дети рассказывают стихотворения о зиме.

-А что мы любим делать зимой?

-Конечно же кататься на санках, лепить снеговиков, играть в снежки.

-Давайте и мы вместе с гостями поиграем в снежки.

Подвижная игра «Снежки).

-Ребята, отгадайте еще загадку.

Красный нос в руках метелка,

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Наш веселый…(снеговик).

-Кто это? Правильно, снеговик. (Показывает снеговика без глаз)

- Снеговик из чего состоит? (из шариков)

- Шарики какие? (круглые)

- Чего не хватает у снеговика? Правильно, глаз.

- Снеговику глазки обычно делают из угольков, а мы их нарисуем. Каким цветом будем рисовать? Правильно, черным. Педагог показывает, как надо нарисовать. Снеговик вам принес каждому по маленькому снеговику и черному карандашу, а вы самостоятельно нарисуете им глазки. Дети садятся за столы и дорисовывают глазки.

Физминутка:

-А сейчас представьте, что мы с вами снеговики - надуйте щеки, встали ровно, сделали веселое лицо. Молодцы! Представьте, что выглянуло солнышко и снеговики начали таят (тело расслабляется и медленно опускается на пол, дети отдыхают под спокойную музыку).

Итог:

-Ребята, вам понравилось играть? О каком времени года мы говорили?

-Что понравилось больше всего?

-А что не понравилось?

-Давайте попрощаемся с гостями и подарим им наших снеговиков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252289-zima