- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Метод мини-проектов на уроках физики в седьмых классах
1276
0
Арина Мирослава Олеговна
МКОУ СОШ № 3 г. Мирный Архангельской области
учитель физики
Метод мини-проектов на уроках физики в седьмых классах.
Современное общество развивается огромными темпами и школа должна учитывать эти изменения. Поэтому сегодня важно не столько дать ребенку знания, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться. Включение обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную деятельность является одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе. Метод проектов зародился достаточно давно, и представляет собой совместную деятельность учителя и учащихся, направленную на поиск решения возникшей проблемы, разрешение проблемной ситуации.[2]
Проекты, которые укладываются в один урок, часть урока или несколько занятий наиболее востребованы в школе и интересны с методической точки зрения.[1] Это и есть мини-проекты. Будет целесообразно объединить эти мини-проекты одной идеей – в один большой проект, который будет пронизывать все темы курса физики 7 класса (темы соответствуют рабочей программе 7-9 классы, автор О. Ф. Кабардин). Проект «Физика в человеческом теле» является одним из примеров такого проекта, и уже в рамках этой темы формируются небольшие исследования.
Проект «Физика в человеческом теле». | ||
Темы в соответствие с содержанием программы | Мини-проекты | |
Название | Содержание исследования | |
Физика и физические методы изучения природы | Измерение дыхательного объёма лёгких. | Оборудование: круглый воздушный шарик, измерительная лента. Ход работы. Надуть шарик (5 вдохов). Измерить длину окружности. Найти радиус окружности из формулы . Рассчитать объём . Разделить найденный объём на 5 и определить дыхательный объём лёгких. |
Измерение времени между ударами сердца в покое и при нагрузках. | Оборудование: секундомер. Ход работы. Измерить пульс в покое. Измерить пульс при нагрузке (после 20 приседаний). Рассчитать время между ударами пульса . | |
Механические явления | Измерение длины шага и скорости ходьбы. | Оборудование: измерительная лента, секундомер. Ход работы. Сделать пять шагов, и измерить расстояние. Рассчитать длину шага, разделив расстояние на пять. Измерить длину коридора школы и время, за которое человек пройдёт его. Определить скорость . |
Определение давления, оказываемое человеком на пол. | Оборудование: тетрадный листок в клеточку. Ход работы. Поставить ногу на лист и обвести контур подошвы. Сосчитать число полных квадратиков, попавших внутрь контура, и прибавить к нему половину числа неполных квадратиков. Полученное число умножить на площадь одного квадратика 0,25 см2. Это будет S. Рассчитать давление . | |
Определение артериального давления с помощью тонометра. | Оборудование: тонометр. Ход работы. Измерить давление человека с помощью тонометра на правой и левой руке. | |
Определение плотности человеческого тела. | Оборудование: ванна с водой, измерительная лента, весы. Ход работы. 1. Налить в ванну воды по половины. Отметить уровень воды в ванной. 2. Погрузится в ванну с головой, и отметить уровень воды. 3. С помощью сосудов известной ёмкости долейте в ванну столько воды, чтобы уровень поднялся до второй метки. Объём этой воды и будет объёмом тела. 4. Измерить массу тела на весах. 5. Вычислить плотность тела по формуле . | |
Определение работы и мощности человека при подъёме на третий этаж. | Оборудование: измерительная лента, секундомер, весы. Ход работы. Измерить массу тела на весах. Измерить высоту одной ступеньки h, посчитать количество ступенек N и вычислить высоту подъёма . Вычислить время подъёма на третий этаж. Рассчитать работу по формуле . Рассчитать мощность по формуле . | |
Тепловые явления | Измерение температуры отдельных частей тела человека. | Оборудование: термометр электронный, термометр ртутный. Ход работы. Измерить с помощью термометров температуры различных частей тела (лоб, кисть, подмышечная впадина, колено, ухо). |
При выполнении мини проектов у учеников формируется умение обосновать ход эксперимента, измерительные и практические навыки. Работая в группе, у обучающихся формируются коммуникативные навыки, умение отвечать на вопросы. Ученики приобретают знания о природе, о человеке, о важнейших физических явлениях окружающего мира и понимание смысла физических законов.[3]
Библиографический список.
«Использование проектной деятельности на уроках физики», автор Е. И. Семикина, интернет-ресурс: http://nsportal.ru.
«Метод проектов: история и теория вопроса» автор Е.С. Полат.
Современные педагогические и информационные технологии в системе образования.– М.: изд. центр «Академия», 2010.
«Опыт организации мини-проектов на уроках физики в основной школе», автор А. Х. Хакимова, интернет-ресурс: http://festival.1september.ru.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252394-metod-mini-proektov-na-urokah-fiziki-v-sedmyh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.