- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ертегілер елінде шалқан
1019
0
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:
Тақырыбы: «Ертегілер еліндегі шалқан»
Мақсаты:Балаларды ертегі мазмұнымен таныстыру, сұрақтар арқылы бекіту. Кейіпкерлерді мәнерлеп салуға үйрету. Ойындар арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын молайту. Еңбек сүйгіштікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер:Сөздік әдіс,көрнекілік көрсету. Көрнекіліктер: Ертегі суреттері,ертегі кейіпкерлерінің бетпердесі,сиқырлы қорапша,табиғи гүлдер,ағаштар, шалқан суреті.
Бингвилизм:қыс-зима, шалқан-репка
Жылулық шеңбері: «Қайырлы таң» ҰОІӘ барысы: Музыка ырғағымен балалар кіріп орындықтарының жанына келіп тұрады.
- Балалар, қараңдаршы, біз ғажайып ертегілер еліне келіп қалдық,бізден бұрын апайлар келген екен,кәне қонақтармен амандасайық. Қайырлы таң, көк аспан, Қайырлы таң, жер ана.Қайырлы таң, алтын күн. Сәлеметсізбе!Здравствуйте! -Балалар, ертегілер елінде қандай әдемі,мұнда бәрі бар. Мен ертегілер елінен келген ертегішімін. Қазір біз ертегілер еліне саяхатқа шығамыз. Менің соңымнан жүріңдер.
- Балалар қараңдаршы бұл не? (Бірінші ертегі ол Шұбар ала тауық.)
- Ол ертегі не туралы? Жарайсыңдар?
Саяхатымызды ары қарай жалғастырайық.
-Мұнда не отыр? Бауырсақ кімнен қашып кетті? Оны не жеп қойды? -Жарайсыңдар! Мына жерде не тұр? (үйшік). Бұл ертегіде қандай кейіпкерлер бар? (аңдарды атайды)
- Дұрыс айтасыңдар. Балалар қараңдаршы, мында сиқырлы сандық жатыр. Оны ашып көрейік. Бұл не? (Шалқан). Енді осы ертегімен танысайық.
- Дұрыс, айтасыңдар, шалқан – репка(қәне , қайталайық).
- Өте жақсы, балалар! Енді мына суреттерге қараңдаршы. Не бейнеленген. Осы кесте арқылы біз «Шалқан» ертегісімен танысымаз. Содан кейін маған мазмұнын айтып бересіңдер.
Ертегіні оқу.
Балалар
-Шалқан қайда өсті?
-Ол қандай болды?
-Атайға кімдер көмектесті?
-Міне қандай тату – тәтті отбасы! Бір – біріне көмектесіп, өз туысқандарына қамқорлық көрсетеді.
-Ал сендар бір – бірлерімен доссыңдарма? Ендеше дос болайық!
Балалар мұқият тыңдап алғаннан кейін мазмұныны айтып береді.
Д.О.: «Қай кейіпкер жоқ?»
О.ш.: Ертегі кейіпкерлерінің біреуін алып тастап, жоғын айту. Балалар шалқан ертегісінде қандай кейіпкерлер бар? (ата,әже,қыз,ит,мысық,тышқан).
- Қане, санайықшы неше кейіпкер екен? (алты)
Сұрақ-жауап тәсілі арқылы қорыту.
-Қандай ертегімен таныстық? (шалқан)
-Қандай ертегілер туралы жұмбақ жасырдық? (бауырсақ, шалқан)
-Ертегі сендерге ұнады ма? (ия)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252450-ertegiler-elinde-shalan
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.