Конспект занятия в младшей группе по патриотическому воспитанию на тему: «В гости к семье осьминожек»

Конспект открытого занятия НОД в младшей группе по патриотическому воспитанию на тему: «Саки - город мой родной!»

Составила: воспитатель Андреева Ю.А

Задачи:

Обучающие:

Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе и являются членами семьи.

Формировать позитивное отношение к семье, чувства принадлежности к семье.

Формировать у детей понимание роли матери в семье.

Повторить название города, в котором живут дети, название детсада, который посещают, формировать элементарные представления о целительных лечебных свойствах соленого озера в г.Саки, закрепить название «Черное море» и его местонахождение Крым.

Развивающие:

Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты словами: один, много, поровну.

Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами: большой, маленький, больше, меньше.

Упражнять в определении геометрических фигур(круг, квадрат).

Развивать восприятие цвета, закреплять знание цветов.

Развивать логическое мышление, память, внимание, воображение.

Воспитательные:

Воспитывать усидчивость, желание закончить начатое, интерес работать в паре, умение отвечать на вопросы.

Здоровъесберегающие:

Создавать благоприятные условия для эмоционально-положительного восприятия материала, укреплять психическое и физическое здоровье детей.

Избегать переутомления детей и мышечного напряжения.

Ход занятия:

Звучит шум моря. Ребята, а что это за звук? Шум моря! А хотите мы с вами сегодня отправимся в путешествие на морское дно? (ответы детей) Ну тогда ныряем (делают ныряющие движения).

«Здесь в глубине, в пучине вод

Живет необыкновенный осьминог.

Жил осьминог со своей осьминожкой

И было у них осьминожков немножко!

Все они были разного цвета:

Первый- зеленый, второй - фиолетовый,

Третий - как спелое яблоко, красный,

Словно не дети, а тюбики с краской!

Появляется папа осьминог:

«Здравствуйте, ребята!

У меня есть восемь ног. Эта ножка, - чтобы кушать,

Эта ножка- с ней дружить, эта ножка, - чтоб играть,

Эта, - чтобы рисовать ,ну, а эта, чтоб нырять,

От акулы удирать, эта – брюшко почесать,

А седьмая и восьмая, моих деток обнимать!»

Воспитатель: «Ребята, у вас тоже есть мамы и папы? А какие они? Расскажите о них. (Ответы детей). А как назвать одним словом маму и папу? (родители). А родителей и вас деток? (семья). Здравствуй осьминог. Ребята вы узнали его? Это же осьминог с мультфильма, который мы смотрели. А что же там произошло, ребята?»

(ответы детей, о том, что мама ушла, а дети устроили беспорядок).

Осьминог: «Да, ребята, мои детишки – шалунишки устроили ужасный беспорядок . Скоро приедет мама и ужасно огорчиться».

Воспитатель: «Не переживай, мы с ребятами готовы помочь. Только скажи, что нужно сделать».

Осьминог: «Мои дети разбросали все игрушки, помогите их собрать и расставить на свои места».

Дидактическая игра : «Собери игрушки-мячики и кубики»(выкладывание на карточке геометрических фигур - круг, квадрат).

Спасибо, вам, малыши, а теперь давайте поиграем от души!

Динамическая пауза:

Один, два, три, четыре (руки на поясе, наклоны головой влево, вправо),

Осьминожки в море жили ( плывем, разводим руками).

Папа был большой и сильный (тянемся вверх, потом показываем мускулы),

Мама - маленькой, красивой ( полуприсядь, руки на пояс, повороты туловищем влево, вправо),

А ребята осьминожки (руки вперед, потрусить кистями рук)

Непослушные немножко (движение «руки колесом»).

Оьсминоги, осьминожки (руки вперед, потрусить кистями рук)

Тренирую ручки, ножки (показываем мускулы, ноги вперед),

Вправо поплывут и влево (движения руками вперед вправо и влево)

Тренируются умело(показ большого пальца)!

Осьминог: «Ребята, но это еще не все. Помогите мне на свои места разложить посуду и одежду.

Дидактическая игра «Собери посуду и одежду»

Ребята, а вы хотите, чтобы осьминожки у нас сейчас появились? Тогда давайте выложим их из цветных ленточек. Возьмите ленточки такого цвета какого тело осьминога и прикрепите ему ножки.

Дидактическая игра «Ножки осьминожку»

(К вырезанному кругу дети крепят цветные вертикальные ленточки).

А вот и наша мама пришла.

Мама: «Как ваши дела, дети? Ничего не случилось, пока меня не было дома»?

Воспитатель: « Ребята, расскажите, что произошло?»

Дети: «Осьминожки устроили дома беспорядок».

Папа: «Да, плохо в доме без мамы».

Воспитатель: «Так что дети, родителей своих надо беречь и любить. Ну, а нам пора прощаться. Давайте пригласим осьминожек к нам в гости».

Дети: «Осьминожки, приезжайте к нам всей семьей в город Саки. Он очень чистый и красивый. Вы можете увидеть наше удивительное озеро, а озеро -непростое, а лечебное и еще у нас есть море!».

Воспитатель: «Ребята, как называется наше море?»

Дети: «Черное»

Воспитатель: «И не забудьте заглянуть к нам в детсад!»

Дети хором: «Детсад «Звездочка» группа «Сказка». До свидания!»

Воспитатель: «Ну, что ребята волна подходит и нам нужно успеть вынурнуть! Ныряем! Вот мы и в нашем детском саду!

Рефлексия: Где мы побывали, кого повстречали, что там произошло, чем мы помогли, что больше всего понравилось?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252603-konspekt-zanjatija-v-mladshej-gruppe-po-patri