Кто как зимует

Тема: «Кто как зимует»

1.Беседа о том кто как зимует

Цель: Закрепить и углублять представление о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых.

Закрепить знания о диких и домашних животных

Задачи: 1.способствовать расширению и закреплению знаний о особенностях зимовки зверей, птиц, рыб, насекомых нашего края.

2.Содействовать развитию доказательной речи у детей

3.Способствовать воспитанию любви к животным, стремление помочь в трудных условиях.

2. Дидактическая игра «Зоологическое домино».

Развивающая среда: Карточки с изображениями домашних и диких животных, сосулька и кусочек льда.

Ход НОД.

Воспитатель: Белая и холодная пришла на землю зима. Потонул в снегу лес, спрятались под ним плоды и семена, ещё недоступнее стали корни растений.

-Ребята, какой сезон года мы наблюдаем за окном? (Зимний)

-А какие вы знаете признаки зимы?( Солнце плохо светит мало освещает землю поэтому холодно, осадки в виде снега, вода замерзшая на водоемах, снег покрывает поверхность земли)
-Молодцы ребята, а какие зимние месяцы вы знаете?(декабрь, январь, февраль)
-Хорошо, а какой следующий сезон? (весенний)

-а какие признаки наступающей весны вы можете заметить в природе( день становится длиннее солнце выше поднимается и становится теплее , днем с крыш капает капель, голубое небо).

Сегодня по дороге к вам я достала из почтового ящика детского сада вот это письмо. Его нам прислал мой знакомый лесник. Вот что он в нем рассказывает.

«Было раннее утро. Вышел лесник на крыльцо и увидел, что с крыши свисают сосульки, большие- большие, прозрачные, как стекло; до обеда был лесник по своим делам в лесу. Солнышко в это время высоко поднялось, ярко светит. Вернулся лесник, сел на крыльцо, на солнышке греется. Вдруг ему за воротник… кап-кап-кап… поднял он голову - нет сосулек. Только капельки воды с крыши капают. Удивился он, куда это сосульки делись? Подумал, покачал головой, да так и не придумал. Просит помощи у вас.

-Расскажите, что это за капельки? Откуда они появились? Увидит ли он снова сосульки вечером (Сосульки начали таять от тепла солнечных лучей, образовалась вода, которая и стала стекать капельками с крыш. А сосульки появятся вечером, потому что, солнышко спрячется и вода начнёт опять замерзать и появятся сосульки) .

Опыт. Давайте проделаем опыт и убедимся так ли это. Воспитатель показывает детям. Берёт сосульку или кусочек льда, предлагает детям понаблюдать, что с ним (ней) будет происходить. Спрашивает детей: «Что происходит с сосулькой? »(она начинает таять)

-А почему (потому что мы её занесли в тепло) .

-Из какого вещества состоит сосулька? (вода)

-Значит, что можно сказать про сосульку и лёд?

(это твёрдая вода) .

-Ребята, а знаете ведь сосульки очень опасны для нас, когда теплеет они набираются водой, разбухают и падают вниз, поэтому когда ходите близко с высокими домами, то смотрите наверх- нет ли там сосулек.

Воспитатель: ребята, скоро у нас весна, но зима еще не отдает свои бразды правления и животным зимующих в нашем краю приходится туго.

Вопросы: 1. А чего же боятся звери, живущие в лесу зимой? (голода и холода)

2. Что их спасает от зимней стужи? (? (Звери сменили свои летние шубки на более теплые зимние и поменяли их окраску)

3.От хищников? (поменяли их окраску)

4.Какие звери зимует в нашей местности?( Те животные которые могут найти себе пропитание -это заяц, белка, лиса, кабан, волк, лось)

5.Чем питаются зимой заяц, белка, лиса, кабан, волк, лось?

Дидактическая игра: «определи к какой группе относятся животные»

На столе лежат картинки с изображение животных, вы должны соотнести их по двум группам растительноядные и хищные.

Растительноядные: заяц, кабан, лось, белка.

Хищные: лиса, волк.

6.-А кто знает, чем питается заяц? (кора деревьев, сухие травы)

Что помогает ему спрятаться от волка и лисы? (маскировка, белая окраска, быстрый бег)

А знаете ли вы, что? У зайки уши длинные, хвостик не велик, задние лапы – сильные. Зверёк принадлежит к отряду грызунов.

Летом заяц – серый, рыжевато-серый, грифельный. Зимой – белый.Для того, чтобы спрятаться от зимних морозов, заяц роет нору в снегу. Днём, как правило, спит, а ночью выходит полакомиться.

Почему говорят о зайце : «В гору бегом, а с горы кувырком»? (лапы передние короткие)

7.-А что вы знаете о лисе?(Лиса – большая модница. Шуб у неё две — зимняя и летняя. Причём зимняя — гораздо теплее: мех у неё гуще и длиннее, чем у летней.)

8.Как лиса выслеживает зимой добычу? ( лиса больше питается мышами-мышкует)

9.-А что вы знаете о волке? (Волк – лесной житель, крупный зверь, внешне похожий на собаку. Относится к семейству псовых. Морда у волка шире, чем у собаки, лоб выпуклее, а хвост обычно опущен.В зимнюю пору волки сбиваются в стаю)

10. –А что знаете о белке?(Белка, зверёк, конечно, лесной. Но нередко можно встретить её и в городском парке. Размеров белка небольших, она – обладательница красивого, пушистого хвоста.Белка – это грызун. «Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт». Она способно разорить птичье гнездо, съесть птенцов. Но в основном все же предпочитает питаться растительной пищей. Грибочки, ягодки, плоды деревьев, орехи, жёлуди, которые они прячут в дубья деревьев)

Физминутка

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать

И на место тихо встать.

Итак, мы с вами выяснили, что зимовать остаются только те животные, которые могут найти себе корм, а те кто не может улетают или залегают в спячку. Кто из животных нашего края так зимует? ( медведь, еж)

11. Как проводит зиму еж?(Спит)

12. А что делает зимой медведь? (Спячка не похожа на настоящий сон. Во время спячки температура тела животного снижается, дыхание замедляется, а сердце еле бьется. С наступлением весны, погода изменяется, температура воздуха становится выше, из-за этого медведи просыпаются, выползают из берлоги и начинают снова нормально питаться.)

13. Какие птицы зимуют в наших краях? (Синицы, снегири, воробьи, голуби).

14.А что вы знаете о синички? (Синица – подвижная, энергичная, заметная птица. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки. Синица – птица небольших размеров, с сильными лапками, коротким коническим клювом. Бегать по земле синицы не умеют, в отличие от настоящих наземных птиц. Зато, подобно воробьям, умеют скакать. В большинстве случаев синица – осёдлая или кочующая птица, иногда перелётная.)

15. А о снегире? (Снегирь выглядит нарядным – он всегда в красном. На самом деле красногрудки – это самцы снегиря, самочки сами по себе намного скромнее. Грудка у них зеленовато-серая. Снегири – это осёдлые птицы, они распространены в Европе, Азии. Сады, парки, леса, подлески, низменные территории, горные леса, лесостепные зоны, хвойники и смешанные леса – где только не обитает снегирь.)

Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Холод птицам не страшен, им страшен голод. В поисках пищи многие птицы жмутся к человеческому жилью. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, а помочь птицам выжить могут только люди. Поэтому что бы не дать погибнуть птицам, нужно строить кормушки и подкармливать их.

16. Где проводят зиму насекомые?

Насекомые, которым надо дожить до весны, усиленно нагуливают жир и избавляются от воды. От всей воды, конечно, избавиться невозможно, иначе организм погибнет. Поэтому они вырабатывают антифриз – вещество, препятствующее замерзанию. Чаще всего – это глицерин. Без него даже небольшие отрицательные температуры приведут к образованию кристаллов льда, разрушающих нежные живые ткани.

17.Как зимуют лягушки, рыбы?

Зимуют травяные лягушки на дне водоемов под нависшими берегами в зарослях растительности, под камнями, в ручьях, прудах с ключевой водой, в глубоких канавах, как правило, хотя бы с небольшим течением. А рыбы уходят на большую глубину под лед и там обитают, т.к там вода теплее, но им все- равно нужен кислород в этом им помогают рыбаки которые делают во льду лунки

18. Как можно помочь лесным зверям, птицам зимой? Рыбам?

Воспитатель:- Не боятся зимы. От лютой стужи их спасает пушистая, тёплая шерсть. У зайца, белки меняется окраска шерсти, чтобы лучше спрятаться от хищников. Не страшен им и голод. Хоть и нет в лесу зимой ни орехов, ни грибов, но белка запасла их ещё летом и осенью.

А вот зайцы, лисы, лоси ничего не запасли. Заяц питается веточками деревьев, гложет кору. Ветками кормятся и лоси. А лисе ветки не по вкусу. Ходит рыжая по снегу и тщательно его обнюхивает. Это норки мышей под снегом отыскивает. Так мышами в основном и кормится всю зиму.Птицы в это время года приближаются к жилью человека. Синицы питаются личинками насекомых, семечками кустов, деревьев; снегири -ягодами рябины; воробьи и голуби ищут крошки и остатки пищи на земле.

Рыбы опустились на дно рек, озёр и там спят. Но зверям и птицам зимой нередко бывает голодно. Поэтому их надо подкармливать :в лесу раскладывают сено, морковь, листья капусты, орехи и жёлуди. Делают кормушки для птиц.

Трудно зимой бывает и рыбам. Воздух не проходит через лёд в воду, и рыбы часто погибают от его недостатка, поэтому зимой во льду надо проделывать проруби. Мы с вами тоже обязательно должны помогать зверям, рыбам и птицам.

Физкультминутка.

Снег идет, снег идет.

Дворник улицу метет.

Стороной народ идет

Веселей, веселей!

Заниматься нам не лень:

Мы немного разомнемся,

За дела опять возьмемся.

2. Ребята, о каких животных мы с вами говорили? (Дикие) Какие еще животные бывают? (Домашние). Предлагаю поиграть в игру «Зоологическое лото». На карточках изображены дикие и домашние животные. Карточки разложены изображениями вниз. Детям предлагается отсчитать по 6 карточек. Правила игры: положить рядом можно только одинаковую картинку. Если нужной картинки нет, ребенок пропускает ход. Если кто- то из играющих остается без карточек, он считается победителем в игре.

Игра повторяется карточки перемешиваются.

Молодцы, дети, вы хорошо знаете животных.

Итог занятия.

Воспитатель:- Ребята, о чём мы сегодня говорили на занятие?

Чем занимались?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252574-kto-kak-zimuet