Конспект урока по русскому языку на тему «Обособленные определения. Знаки препинания при них»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

КИРИЛЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Конспект урока

по русскому языку

на тему «Обособленные определения. Знаки препинания при них»

для обучающихся 8 класса

2016 год

Подготовила: учитель русского языка и литературы Клецкова Екатерина Игоревна

Конспект урока по русскому языку на тему
« Обособленные определения. Знаки препинания при них».
8 класс

Планируемые результаты:

Личностные:Воспитание уважения и интереса к предмету; воспитание активности в решении познавательных задач.

Предметные:Знакомство с обособленными согласованными и несогласованными определениями, способами их выражения; формировать умение находить грамматические условия определений, выраженных причастными оборотами и прилагательными с зависимыми словами; развивать навыки правильно расставлять знаки препинания для выделения обособленных определений

Метапредметные:Развитие памяти, внимания, мышления.

Ход урока

I Мотивация к учебной деятельности.

- Ребята, мы продолжаем изучать раздел «Синтаксис. Рассмотрим пунктуацию простого предложения», а также «Простое осложненное предложение».

II Актуализация знаний

1.Лингвистическая разминка.
Орфографический диктант. (Правописание производных предлогов)

Выполнить за счет резервов, впоследствии стороны договорились, в течение года, согласно приказу, работать за рубежом, вследствие аварии, договориться в общем, в преддверии юбилея, ввиду реорганизации, накануне Нового года, вдоль лесной полосы, в силу обстоятельств, спустя год.

2.Опрос.

- Вспомним, чем может быть осложнено простое предложение?

(Однородными членами предложения, обращением, вводными словами и др.)

- Что называется обособлением?

- Какие члены предложения могут быть обособленными?

- Назовите условия обособления.

III. Самоопределение к учебной деятельности

- Попробуем определить тему урока, прослушав грамматическую сказку. Переведите её на язык науки.

Из жизни Обособленных членов предложения

Живут в государстве Синтаксис необычные единицы предложения – Обособленные. Они не похожи ни на Главные, ни на Второстепенные члены, хотя и находятся с последними в прямом родстве. Родство это обязывает их отвечать на те же вопросы, иметь то же имя, что и у Дополнений, Определений и Обстоятельств. Но в остальном… Эти Обособленные такие гордые, такие себялюбивые, такие самостоятельные! Окружат себя Запятыми, как забором, словно не хотят ни с кем знаться. Иногда заставляют на себя работать Зависимые слова, иногда Предлоги, иногда связывают между собой с помощью Союзов. А уж как интонация служит! Попробуй произнеси из без должного уважения, сразу пунктуационных ошибок нахватаешься. В Пунктуационном своде законов им посвящено не одно правило, не два, а не меньше пятнадцати! Уж очень они значимы, очень нужны всем. Посмотришь на них и сразу понимаешь: важные птицы.

- Итак, тему определили и записали. А какую цель мы поставим перед собой?

-Научиться распознавать обособленные члены, ставить правильно знаки препинания.

- Сегодня мы изучим обособленные определения и знаки препинания при них. Сформируем умение находить грамматические условия определений, выраженных причастными оборотами и прилагательными с зависимыми словами.

IV. Усвоение новых знаний

Объяснение учителя.

Прочитайте попарно предложения из правого и левого столбца в соответствии с интонационными схемами. (Ученики читают предложения, с. 137).

- При каком условии причастный оборот на письме выделяется запятыми?

- В каком столбце причастные обороты являются обособленными, в каком необособленными?

Итак, мы приходим к выводу, что обособленные определения выделяются на письме запятыми, если они стоят после определяемого слова.

- Ребята, термин «обособленные члены предложения» ввел в науку известный ученый-лингвист Александр Матвеевич Пешковский.

Обособленными могут быть только второстепенные члены предложения.

V. Первичная проверка понимания.

Работа у доски.

Запишите предложения. Измените порядок слов в предложении так, чтобы интонационно выделить определение по смыслу. Что изменилось?

Наполненное солнечным блеском безоблачное летнее небо сквозило голубизной. (П. Л. Проскурин) (Безоблачное летнее небо, наполненное солнечным блеском, сквозило голубизной).

Скупо и медленно пробивался свет сквозь окутавшую небо над морем сплошную тучу. (С. Н. Сергиев-Ценский) (Сквозь сплошную тучу, окутавшую небо над морем, скупо и медленно пробивался свет).

Из освободившейся от снега бурой земли выглянула зелень травы и разлеглась необозримым простором. (Ф. А. Гарин) (Из бурой земли, освободившейся от снега, выглянула зелень и разлеглась необозримым простором).

Упр. 292 (комментированное письмо).

Творческая работа.

- Напишите сочинение-миниатюру на тему «Горнолыжная трасса», употребляя обособленные определения.

(Перед написанием сочинения дать толкование слова).

Трасса– 1. Направление линии дороги, канала, трубопровода;

2. Путь, дорога;

3. След, оставляемый в воздухе трассирующей пулей, ракетой, снарядом (спец.).

VI. Рефлексия.

- Какие члены предложения называются обособленными?

-Как выделяются обособленные члены в речи и на письме?

-В каких случаях обособляются определения?

VII. Информация о домашнем задании.

Упр. 291

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252937-konspekt-uroka-po-russkomu-jazyku-na-temu-obo