Комплекс артикуляционной гимнастики для звуков Ш-Ж

Бегемотики

Слегка улыбнуться, медленно открыть рот, подержать рот открытым 5-10 секунд, медленно закрыть. Язык лежит спокойно за зубами или на нижней губе.

Подражаем мы лягушкам:

Тянем губы прямо к ушкам.

Вы сейчас тяните губки –

Я увижу ваши зубки.

Мы потянем, перестанем

И нисколько не устанем.

Лягушка

Улыбнуться без напряжения, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Удерживать 5-10 секунд. Следить, чтобы при улыбке губы не подворачивались внутрь

Я водичку набираю

И ребяток поливаю!

Буду подражать слону!

Губы «хоботом» тяну.

А теперь их отпускаю

И на место возвращаю.

Хоботок

Сомкнутые губы вытянуть вперёд и удерживать в таком положении под счет от 1 до 5. При этом язык должен свободно лежать во рту, кончик находится у нижних зубов.

Губку верхнюю подняв, Замер зайчик, зубки сжав. Раз, два, три, четыре, пять – Губки можно закрывать.

Зайчик

Зубы сомкнуты «заборчиком», губы в положении «хоботок», затем верхнюю губку поднимаем и показываем зубки. Щёчки прижаты.

Я надул воздушный шарик,

Укусил его комарик.

Лопнул шарик – не беда,

Новый шар надую я.

Толстячок

Надуваем щёчки, удерживаем до пяти.

Затем лопаем ладошками.

Жила-была мышка-худышка.

Кушала мало слишком.

Худы у неё стали щёчки, Куда подевались мешочки?

Худышка

Втягиваем щёчки, удерживаем до пяти.

Во дворе народ толпится

Там идёт футбольный матч.

И вратарь наш –Генка Спицын

Пропустить не должен мяч.

Потому, что наблюдает за игрою из окна

Катерина – всякий знает, Генке нравится она.

Загони мяч в ворота

Мама, мама, посмотри

Мы пускаем пузыри

Легкие, цветные,

Тонкие, большие,

Крутятся, сверкают,

Дунешь - улетают.

Правда чудо?!

Правда диво?!

Посмотрите, так

красиво!

Мыльные пузыри

Вытянем губы вперед трубочкой и длительно подуем. Важно, чтобы малыш не надувал щеки, для этого их можно слегка придерживать пальцами. Кроме того, обязательно напоминаем ребёнку, что дышать нужно носом, а выдыхать через рот. Выдувать мыльные пузыри необходимо на одном выдохе.

Прямо с неба к нам летят

Лёгкие пушинки.

Серебрятся и блестят

Белые снежинк

Сдуй снежинку

Фокусник - он мастер на все руки,

Он, как настоящий чародей.

Рядом с ним никто не знает скуки,

Так как у него полно идей.

Фокус

Язык широкий покажи

И лопатку подержи.

Раз-два-три-четыре-пять.

Мы идём с тобой гулять,

Все лопаточки возьмём

И в песочницу пойдём.

Лопаточка

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий передний край языка на нижнюю губу. Удерживать в таком положении под счет от 1 до 5-10.

Язык в иголку превращаю

Напрягаю и сужаю.

Острый кончик потяну,

До пяти считать начну.

Раз-два-три-четыре-пять,

Иголку я могу держать.

Иголочка

Откроем рот и выдвинем вперед узкий длинный язычок. Удерживаем язык в таком положении под счёт от 2 до 10. Рот при выполнении остается открытым.

Язык в змейку превращается,

Упражненье начинается

Вот вперёд стремится змейка,

Повторить за ней сумей-ка:

То бросается вперёд.

То скорей назад ползёт.

Змейка

Улыбнувшись, широко открываем рот, узкий язык выдвигаем вперед, а затем обратно вглубь рта. Важно, чтобы при выполнении этого упражнения рот открывался как можно шире.

Провинился язычок

Спать не хочет наш дружок.

Мы его пошлёпаем,

Губками похлопаем.

На губу язык клади.

«Пя-пя-пя» произноси,

Мышцы расслабляются…

Лопатка получается…

Ты под счёт её держи…

До пяти… до десяти…

Накажем непослушный язычок

Улыбнуться, приоткрыть рот, спокойно положить язык на нижнюю губу, пошлепывая его губами, произносить: Пя-пя-пя-пя..» Легче всего пошлепать кончик, потом шлепайте серединку языка. Медленно двигайте язык вперед – назад. Упражнение хорошо снимает излишнее напряжение языка. Важно, чтобы малыш не закусывал нижнюю губу. Края языка касались уголков рта

Испекли блинов немножко,

Остудили на окошке.

Есть их будем со сметаной,

Пригласим к обеду маму.

Блинчик

Улыбнувшись, приоткрываем рот, и кладём язык на нижнюю губу. В таком положении удерживаем широкий язык при открытом ротике под счет до 5-10. Боковые края языка касаются углов рта. Важно, чтобы малыш не напрягал губы и не закусывал нижнюю губу.

Вкусных мы блинов поели,

Выпить чаю захотели.

Язычок мы к носу тянем,

Чашку с чаем представляем.

Чашечка

Улыбнуться, открыть рот и установить язык наверху в форме чашки. Если «чашка» не получается, то надо продолжать делать упражнение 10 «Накажем непослушный язычок». Во время выполнения этого упражнения рекомендуется помогать ребенку поднимать язык шпателем.

Я - весёлая лошадка,

Тёмная, как шоколадка.

Язычком пощёлкай громко–

Стук копыт услышишь звонкий.

Лошадка

Улыбнуться, широко открыть рот пощелкать кончиком языка наверху. Постепенно ускоряем темп. Следитьза тем, чтобы нижняя челюсть не двигалась.

Под берёзой у дорожки

Гриб растёт на тонкой ножке

Мимо мы пройти не сможем,

Гриб в лукошко мы положим

Грибок

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка- ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно медленно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка

К нёбу язычок прижми,

Челюсть ниже опусти.

Рот открой, потом прикрой,

Гармонист ты неплохой.

Гармошка

Выполнять это упражнение можно после того, как удается удержать язык в положении «грибок» . В положении «грибок» открывать и закрывать рот (как растягиваются меха гармошки). Упражнение хорошо растягивает подъязычную связку.

Язычок как столбик станет,

Кончик к нёбу он потянет.

Постоит так до пяти,

Некуда ему идти.

Столбик

Открыть рот, улыбнуться. Кончик языка упереть в нёбо. Тянуть язычок вверх, не закрывая рта, чтобы натянулась, как ниточка, подъязычная уздечка.

Лодочка под парусом по реке плывёт,

На прогулку лодочка малышей везёт.

Парус

Улыбнуться, широко открыть рот, кончик широкого язычка поднять и поставить на бугорки (альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении под счёт. Следить, чтобы ротик был открыт, язык не отрывался от альвеол.

И пошёл язык гулять,

По ступенькам шагать:

РАЗ—широким языком

Обними верхнюю губу,

ДВА—широким языком

Обними верхние зубы,

Три—язычок прыгнул

За зубы к бугорочкам

И весело попрыгал по ним

Четыре раза: д-д-д-д.

Ступеньки

Чередование: «чашечка» на верхней губе, «чашечка» на верхних зубах, «чашечка» внутри рта за зубами. В каждой позе держим язык по 3-5 секунд.