- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Улицы моего города (г. Пермь)
Ноябрь 2016
Дружинина Елена Германовна
Воспитатель ЧДОУ «Детский сад «Родничок»
Конспект НОД познавательного характера с детьми старшей группы по теме «Мой город Пермь».
Программное содержание: формировать у детей интерес к своей малой родине, улицам, жилым домам, закрепить знание домашнего адреса; познакомить с историей улиц на примере улицы К. Ушинского, Пушкарской; воспитывать любовь к родному городу.
Материал: фотографии улиц города, альбомы, мяч, кукла Незнайка.
Предшествующая работа: рассматривание альбомов о родном городе, беседы с детьми, продуктивная деятельность.
Ход занятия:
В гости к детям приходит их знакомый Незнайка с фотографиями родного города.
Незнайка: Ребята! Я тут недавно по городу гулял и заблудился – сперва, прямо шёл, потом на право, потом налево, вернулся назад, опять свернул, в общем, я заблудился. Спасибо добрым людям – довезли до детского сада и сказали, что обязательно надо знать адрес, где ты живёшь или куда идёшь. Это правда? (Ответы детей).
- Мы живём с вами в большом красивом городе Пермь. В нашем городе есть площади и проспекты, широкие улицы и маленькие переулки. А что такое улица? (Ответы детей).
- Улица - это часть территории города или небольшого посёлка, расположенная между жилыми домами или кварталами, предназначенная для движения транспорта и пешеходов. Улица делится на две части: тротуар и проезжую часть. По тротуару ходят люди, а по проезжей части движется транспорт. Поэтому ходить по тротуару безопасно, т.к. их делают немного выше проезжей части, чтобы туда не заезжали автомобили.
-Каждая улица имеет своё название. А как называется улица, на которой живёте вы? Давайте поиграем в игру «Мой домашний адрес» (дети передают по кругу мяч и говорят: «я живу на улице...»). Какие ещё улицы нашего города вы знаете?
- В нашем городе более 5000 улиц, а есть ещё переулки, площади. Посмотрите на фотографии, которые принёс нам Незнайка (Октябрьская площадь, Комсомольская площадь, Комсомольский проспект, Улица Ленина и др.)
- Каждая улица и площадь имеет название, как вы думаете, почему? Почему они названы именно так, и откуда вообще произошло название улиц? (Ответы детей).
- А теперь послушайте мой рассказ. Люди научились строить дома в очень давние времена. Дом защищал от холода и зноя, от дождя и ветра. Чаще всего люди и занимались одним и тем же делом, например, кожевники. Кто из вас знает, кто это такие? Это люди, которые работали с кожей, выделывали её, чтобы она была мягкой и из неё можно было шить обувь. Так одна из улиц стала называться - улица Кожевническая. А вот Катя, Максим и Глеб живут на улице Пушкарской. Название улицы происходит от слова «пушка». На берегу реки Егошихи был построен в 1861 году «Пермский сталепушечный завод». На нём отливали пушки для военно-морского флота, а людей, которые там работали, называли – «пушкари». Так вот где жили «пушкари» - эту улицу и назвали Пушкарской. Но недалеко от нашего детского сада есть улица имени К. Ушинского. Кто знает, в честь кого она названа?
Дети рассказывают, что улица названа в честь русского писателя и его произведения мы не раз читали и пересказывали в детском саду: такие как – «Вместе тесно, а врозь скучно», «Как рубашка в поле выросла», «Ветер и Солнце», «Петушок с семьёй» и другие.
- К. Д. Ушинский – великий русский педагог, в своё время он выступал за образование школ для народа, а для школ нужны учителя и книги. И он пишет книги для обучения «Детский Мир» И «Родное слово».
- А сейчас я вам предлагаю построить улицу нового города. Каждый из вас будет архитектором какого – либо здания. ( Это обсуждалось с детьми заранее). А название улицы мы придумаем все вместе после завершения строительства.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять!
(руки на поясе, повороты вправо-влево)
Будем строить и играть
(приседания)
Дом большой, высокий строим
(тянуться руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем
(прыжки на месте)
Вот какой красивый дом!
(вытянуть руки вперед)
Будет жить мишутка в нем!
Дети строят улицу города. Придумывают название. Обсуждают и дают оценку: удобно ли будет жить на этой улице и почему, соответствуют ли здания задумке. Постройка остаётся для игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/252988-ulicy-moego-goroda-gperm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Образовательный маркетинг»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.