- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по окружающему миру «Дворцовая площадь»
Конспект ООД по социально-коммуникативному развитию (формирование целостной картины мира).
Средняя группа.
Дата проведения: 27 февраля 2017 года.
Тема: «Знакомство с центральной частью города: Дворцовая площадь».
Подготовила воспитатель Ершова Галина Сергеевна.
Цель: формировать у детей первоначальные представления о центре города, Дворцовой площади.
Задачи:
образовательные:
закрепление и расширение представлений о центре города,
познакомить с архитектурными памятниками, образующими ансамбль Дворцовой площади,
обогащать словарь названиями достопримечательностей (Дворцовая площадь, Зимний дворец, Эрмитаж, Главный штаб, Александровская колонна)
развивающие:
развитие грамматического строя речи,
развитие памяти, внимания, воображения, мышления, любознательность.
воспитательные:
воспитывать интерес к истории и культуре Санкт-Петербурга.
Виды деятельности: игровая, двигательная, познавательная, коммуникативная.
Ход занятия:
Организационный момент: игра «Центр города-окраина города» (Алифанова стр. 97).
- 1 слайд: Это Дворцовая площадь. Она одна из самых знаменитых площадей мира. Знаменита она своей красотой.
-2- 3 слайд: Давайте сядем на автобус (Слова и музыка Железновой) и проедем по главной улице нашего красивого города – Невскому проспекту. Вот мы подъезжаем к площади и видим Адмиралтейство с его золотым корабликом на шпиле.
- 4 слайд: А справа от Адмиралтейства раскинулась Дворцовая площадь. Посмотрите, какая она большая, красивая, просторная!
- 5 слайд: На площади, друг напротив друга стоят два здания: Зимний дворец и Главный штаб. Оба эти здания – произведения знаменитых архитекторов.
-6 слайд: Архитектор – это человек, который придумывает как построить здание или даже целые города. Зимний дворец проектировал Растрелли.
- 7-8 слайд: Зимний дворец имеет форму прямоугольника, украшен колоннами.
- 9 слайд: Декоративные вазы, статуи на крыше, придают дворцу неповторимый облик.
- 10 слайд: Сейчас в нём находится музей Эрмитаж.
- 11 слайд: Напротив Зимнего дворца стоит другое здание. Оно совсем не такое, как дворец. В то время, когда архитектор Росси строил Главный штаб, Россия уже была могучей державой. Это величественное здание полукругом, как бы обнимает Дворцовую площадь.
-12 слайд: Вцентре здания Главного штаба – арка. Она славит победу русского народа в войне с Францией 1812 года.
-13 слайд: Венчает арку колесница, в которой во весь рост стоит богиня победы НИКА.
-14 слайд: Победе в войне 1812 года посвящена и Александровская колонна, которая установлена в центре площади. Её архитектор Монферран.
-15 - 18 слайд: Два года выламывали гранитный монолит под Выборгом. Затем его обтёсывали и полировали 400 рабочих. Эта колонна высотой 25 метров не закреплена в своём основании. Держится она благодаря точному расчёту мастера и под тяжестью собственного веса.
-19 слайд: Посмотрите ещё раз какая Дворцовая площадь красивая!!!
-20 - 23 слайд: Это главная площадь нашего города. В дни праздников там проходят парады, шествия, митинги. Здесь всегда много туристов из разных стран мира.
Подошло к концу наше путешествие. Садитесь в «автобус» и поехали назад в детский сад. (Слова и музыка Железновой).
Рефлексия: давайте вспомним, где мы сегодня были и что видели.
Проводится игра с мячом «Закончи предложение».
Дети встают в круг, воспитатель по очереди каждому кидает мяч и произносит начало предложения, дети его заканчивают:
Дворцовая…площадь.
Александровская …колонна.
Дворцовый …мост.
Арка Главного …штаба.
Невский … проспект.
Как много новых названий мы сегодня узнали. А сколько архитекторов трудилось над Дворцовой площадью, давайте вспомним:
Зимний дворец – Растрелли.
Александровская колонна – Монферран.
Главный штаб – Росси.
Запомните эти имена, мы ещё будем их называть, потому что эти архитекторы построили много зданий в нашем городе.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253001-konspekt-ood-po-okruzhajuschemu-miru-dvorcova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Основы охраны труда»
- «Основная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности проектирования»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.