Методическая разработка по речевой практике в 1 классе на тему: «Елочные игрушки»

Государственное казенное общеобразовательноеучреждение

Краснодарского края специальная (коррекционная)

школа-интернат ст-цы Бесскорбной

Открытый урок по речевой практике в 1 классе

по теме: «Ёлочные игрушки»

Разработала и провела:

учитель начальных классов

Харькова С.Д.

2017г.

Тема урока: «Ёлочные украшения» .

Тип урока: изучение нового материала

Цель: развитие речи учащихся;

- обогащение словарного запаса и расширение кругозора;

-учить ориентироваться во времени;

-продолжать учить первоклассников отвечать на вопросы и инициировать общение;

-познакомить школьников с основными традициями празднования Нового года;

Задачи:

Учить использовать известные знания и умения в новых ситуациях.

Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, рассуждать и обсуждать, выполнять практическую работу с опорой на инструкционную карту.

Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

В процессе проведения урока формируются:

Регулятивные БУД:

Умение высказывать своё предположение на основе предоставленного материала.

Умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Умение прогнозировать предстоящую работу.

Умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Познавательные БУД.

Умение осуществлять поиск информации из рассказа учителя, личного опыта.

Умение слушать, извлекая нужную информацию для установления причинно-следственных связей.

Умение делать обобщения, выводы.

Коммуникативные БУД.

Умение строить речевое высказывание в устной форме в соответствии с поставленными задачами.

Умение вступать в учебное сотрудничество с учителем и учащимися.

Умение осуществлять совместную деятельность, в группе.

Умение проявлять доброжелательное отношение к одноклассникам.

Личностные БУД:

Положительное отношение к учению, к познавательной деятельности,

Желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся,

Умение осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению,

Участвовать в творческом процессе;

Способность к самооценке своих действий, поступков.

Методы и приемы обучения, используемые на уроке: словесные, наглядные, практические, частично-поисковые, метод проектной задачи.

Оборудование: ноутбук, ножницы, клей, салфетки, конверты с материалом, иллюстрации к уроку , ёлочные игрушки, искусственная ёлка,

Ход урока

Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.
Какое сегодня число? месяц? день недели, какой по счёту урок?
Какое время года?

II Беседа о наступающем празднике.

Новый год – это самый сказочный, самый семейный, самый волшебный праздник. Под Новый год загораются разноцветные елки, шьем сказочные наряды, готовим подарки друг другу.

- За что вы любите праздник Новый год?

- В какое время года он наступает? В каком месяце? Какого числа?

а) В декабре, в декабре

Все деревья в серебре

Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз.

Обновил коньки, салазки,

Елку из лесу принес.

Елка плакала сначала

От домашнего тепла,

Потом плакать перестала,

Задышала, ожила.

Потом елку нарядили

Стала елка хороша!

б) О каком празднике идет речь в стихотворении?

Кто любит этот праздник?

Чем он отличается от других праздников года?

III Работа по теме урока.

1. Выберите из данных картинок только те, которые соответствуют новогоднему празднику.

( На доске предметные картинки с изображением атрибутов разных праздников)

2. Соотнесение загадки с картинкой. ( к выбранным картинкам учитель читает загадки, дети соотносят их).

Зимой и летом зелена

В лесу живет она.

А на ней иголки

И коротки и колки.( Ель)

Зимой в часы веселья

Вишу на яркой ели я.

Стреляю, точно пушка,

Зовут меня… (хлопушка)

В небесах она сверкает,

Нашу елку украшает.

Не померкнет никогда

В новогодний день …(звезда)

( словарь: не померкнет)

Дед Мороз пришел к нам в гости

С хрупкой белоснежной гостьей.

Он назвал ее дочуркой.

Эта девочка… ( Снегурка)

Он к нам в Новый год придет,

Он подарки принесет.

Кто он? Задаем вопрос.

Это… (Дедушка Мороз)

Странная звездочка с неба упала

Мне на ладошку легла и пропала. ( снежинка)

Физминутка.

 - Встали из – за своих мест, немножко отдохнём и поиграем. Я буду называть предметы, а вы, если этим можно украсить ёлку, хлопайте в ладоши, если нет, поднимайте ручки вверх.

Бусы новогодние. Да.

Рюкзаки походные. Нет.

Шарики блестящие.  Да.

Яблоки настоящие. Да.

Яркая звезда. Да.

С неба круглая луна. Нет.

Разноцветные фонарики.  Да.

Сдобные пряники. Да.

Мишура блестящая.  Да.

Шишка настоящая. Да.

Мягкая подушка. Нет.

Яркая хлопушка.  Да.

Серпантин завитой. Да.

И снежок завитой. Да.

 - Поиграли, отдохнули, а теперь за работу!

Практическая работа(работа под музыку)

И сегодня, ребята вам предстоит стать волшебниками.

Я приглашаю в Мастерскую Деда Мороза!

В Мастерской у нас сегодня
Много дорогих гостей
Приглашаю вас ребята
Поработать в мастерской.
Вы старательно трудитесь,
Чтоб порадовать гостей!

Сегодня на уроке мы изготовим новогоднюю игрушку своими руками. А какую вы узнаете, если отгадаете загадку.

В лесу родилась елочка, она перед тобой.

Верхушку мы украсили рубиновой…(звездой)

Какую игрушку изготовим?

Для чего нужны новогодние игрушки? (Для украшения елки).

В конце урока нарядим елочку.

Ёлочные игрушки – прекрасный подарок в Новый год, можно подарить родным, друзьям.

Чтобы игрушка получилась красивой, каждый из вас должен постараться, быть внимательным, уметь работать по шаблону, вырезать, приклеивать. А также на уроке должны соблюдать правила рабочего человека. (На доске таблица с правилами)

Какие инструменты нам понадобятся?

Какие правила работы с клеем вы знаете?

IV. Итог урока. Рефлексия.

- Игра « Нарядите елочку» . Если урок понравился, повесьте на ёлочку красного цвета шарик,

если что-то не понравилось – снежинку. (на доске елочка и игрушки на магнитиках )

Приложение 1.

Правила на уроке

1.Работай на своем рабочем месте.

2.Прежде чем начать работу правильно приготовь рабочее место.

3.Во время работы держи рабочее место в порядке.

4.Береги инструменты, экономь материалы, всегда думай, как сделать лучше.

5.Кончил работу, аккуратно убери рабочее место.

Главное! Работать надо дружно.

Приложение 2.

« Вместе трудиться - общего дела добиться»

Приложение3.

Правила работы с клеем

При работе с клеем избегай его попадания в глаза.

При попадании в глаз немедленно.

Промой глаз проточной водой.

Расходуй экономно клей.

После окончания работы обязательно вымыть руки.

В рот клей нельзя брать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253009-metodicheskaja-razrabotka-po-rechevoj-praktik