- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Быть добрым великое счастье
Конспект занятия
на тему:
« Быть добрым - великое счастье»
( Для детей 10- 12лет)
Цель занятия:
Воспитывать у детей добрые чувства доброжелательность, внимательность, милосердие, прощение, сочувствие.
Раскрыть смысл понятия « доброта», «милосердие ».
Расширить знаний о роли доброты в жизни каждого человека.
-Развивать умение оценивать собственные поступки и поступки окружающих;. Формировать положительную эмоциональную настроенность, жизнерадостность, активность ребёнка, навыки толерантного отношения к людям.
Оборудование:на доске плакаты с высказываниями русских писателей о доброте: “Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки” (Л.Н. Толстой);
"Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству", ноутбук, проектор, презентация «Быть добрым – великое счастье», «лепестки из цветной бумаги,».
Ход занятия:
Воспитатель:
– Здравствуйте ребята! Приглашаю Вас сегодня поговорить о чем-то очень важном! О чем пойдет речь, на нашем занятии, вы узнаете, разгадав кроссворд, и назовете ключевое слово.
- Давайте ответим на вопросы (на доске – кроссворд, дети вписывают в него слова).
К | ||||||||||
З | У | |||||||||
А | Л | У | ||||||||
Б | С | Ь | В | |||||||
Д | О | Б | Р. | О | Т | А | ||||
У | Т | У | В | У | Ж | |||||
Ш. | А | К | Е | Р. | Е | |||||
А | А | С | А | Н | ||||||
Т | И | |||||||||
Ь | Е | |||||||||
1.Внутренний психический мир человека. (Душа.)
2. Проявление внимания. (Забота.)
3.В трудную минуту друг подаст мне….(Рука.)
4.Чувство ответственности за свое поведение перед окружающими людьми. (Совесть)
5.Высокий уровень, умения. (Культура.)
6.Почтительное отношение, основанное на признании чьих-либо достоинств. (Уважение.)
( ключевое слово: доброта).
Воспитатель:
- Как вы думаете, о чем же мы сегодня будем говорить? (Ответы детей).
-Сегодня наш разговор пойдёт о доброте. Добрые чувства проявляются у людей с детства: это человечность, доброта, доброжелательность, внимательность, толерантность. Каждое живое существо на Земле чувствует теплое, доброе, милосердное отношение к себе. Так же и человек – преображается под воздействием на него доброты, успокаивается при добром взгляде, согревается душой, улыбаясь в ответ.
- Какие чувства, мысли возникают у вас, когда вы слышите слово «доброта»? (Ответы детей)
– Послушайте отрывок стихотворения (читает ребенок)
Не стесняйтесь доброте учиться
Руку помощи спешите протянуть
Даже тем, кто с вами не знаком,
Доброта важна, как жизни суть,
Постарайтесь не забыть о том.
Не стесняйтесь доброте учиться
Чтоб прожить достойно данный век,
Только тот, кто к этому стремится,
Может называться – Человек!
Воспитатель:
-Мы представляем по- разному себе это понятие – доброта. Чтобы лучше разобраться в этом, сейчас мы отправимся в необычное путешествие и попробуем узнать и почувствовать доброту.
-Ребята, что такое доброта и милосердие? ( жалость, сопереживание, терпимость, сочувствие, человечность, чуткость, уважение, память, добро)
( Показ презентации « Быть добрым- великое счастье» ) (слайд1)
-Доброта, милосердие, вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас.
В добром отношении нуждаются все: наши родные и близкие, знакомые и незнакомые и даже животные. ( С л а й д 2)
Добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником. Если у друга удача, добрый человек поздравит его, а если беда – добрые слова помогут утешить и успокоить. Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу
Давайте все вместе прочтём высказывания великих людей о доброте (слайд 3)
Говорят, что мир существует благодаря доброте человеческого сердца. А вот злые чувства угнетают наши души. Доброта же творит, возрождает, лечит. Недаром в народе говорят: делай добро и жди добра.
Доброта – это признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие – большую доброту, а слабый человек бывает добреньким только на словах. В чем же выражается доброта? Конечно же, в хороших поступках? ---Судить человека надо по его делам
Можно тысячу раз говорить о том, что жалко стариков, и никогда не уступать место в транспорте пожилым людям, на словах заботиться о природе, не замечая при этом урну для мусора. Но наши дети понимают и активно участвуют в благотворительных акциях.
(Слайд 4).
– Мы радуемся, когда видим добрые дела других, соглашаясь в своей душе, что это правильное, истинное поведение. А когда сами совершаем добрые поступки – просто так, от души, не требуя ничего взамен, то расцветаем, и жизнь кажется уже не такой скучной, и небо уже не такое облачное, и солнышко светит ярче.
– А какие добрые поступки совершали вы?
– Напишите о своих добрых делах, поступках на лепестке. ( Дети пишут на лепестках о своих добрых поступках),
-А сейчас давайте прикрепим ваши лепестки друг к другу, и получим цветок, символ добрых дел и поступков!
-Ребята, послушайте две ситуации и ответьте на вопрос: по каким мотивам совершались добрые дела?
1 ситуация
Серёжа, возвращаясь из школы, увидел, как старушка, поставив на скамейку тяжёлый пакет, не могла отдышаться. Он подошёл к ней и предложил свои услуги. Мальчик помог донести груз хотя ему было не по пути.
2 ситуация. Когда старушка – соседка попросила Колю сходить в магазин за хлебом, он согласился, но сказал, что за это она должна чем-то отблагодарить его.
- Помните вопрос? - По каким мотивам совершались добрые дела?
-В первом случае бескорыстно, а во втором – с выгодой для себя.
- А как вы считаете, к какому герою можно отнести слова – доброта, душевность, внимание?
- Жизнь дана на добрые дела. Спешите их делать.
-Быть добрым очень трудно, потому что добрые дела делаются не для себя, а для кого-то, значит, человеку надо уделить внимание, потратить время и силы.
-У каждого из нас бывают ситуации, когда надо поступить по-доброму, правильно, не сделав зла другому человеку.Как выработать у себя доброе отношение к людям? Начать, ребята, нужно с малого!( слайд 5).
1.Уступи место в трамвае, автобусе пожилым людям.
2.Пишите письма домой, друзьям, когда уезжаете.
3.Защищайте девочек, маленьких детей.
4.Не допускайте грубости.
5.Старайтесь во всем помочь ближним.
6.Будьте добрым и милосердным человеком!
-Очень часто мы забываем, как слово может ранить человека. Помните, как сказал поэт:
Словом можно убить,
Словом можно спасти.
Словом можно полки. За собой повести.
- Какие пословицы и поговорки о добре и милосердии вы знаете?
(дети по очереди говорят пословицы и поговорки) ( слайд 6).
1.Добрая слава лежит, а худая бежит
2. Доброго чтут, а злого жалуют
3.Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
4.Делай другим добро – будешь сам без беды.
5.Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
Воспитатель: - Поступать по законам доброты – это красиво, почетно, потому что добрые дела и поступки живут в веках. Так что доброта, милосердие, отзывчивость, бескорыстная помощь — это не пустые слова, это внутренний свет, говорящий о том, что перед вами человек с живой душой. (Слайд 7-12).
-Ребята, я надеюсь, что вы вырастите добрыми, вежливыми, гуманными людьми. Вечные нравственные понятия человечность, доброта, порядочность милосердие всегда будут востребованными. Не забывайте об этом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253036-byt-dobrymvelikoe-schaste
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.