- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта открытого урока Русского языка
818
0
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
___________________________________________________________________________
(Тема урока)
ФИО (полностью) | Щетинина Елена Евгеньевна | |
Место работы | МБОУ СОШ № 27 г. Мытищи, М.О. | |
Должность | Учитель начальных классов | |
Предмет | Русский язык | |
Класс | 1 | |
Тема и номер урока в теме | Правописание жи – ши. Урок № 103 | |
Предметная программа и её автор | Горецкий В.Г., Канакина В.П. Русский язык. Рабочие программы 1-4 классы. 2015. | |
Цель урока: | Создать условия для систематизации сведений о правописании буквосочетаний жи-ши; способствоватьразвитию умения писать под диктовку с комментированием, соотносить произношение ударных гласных в сочетаниях жи-ши и их обозначение буквами | |
Тип урока | Комбинированный | |
Модель организации УПД младших школьников | АРМ (автоматизированное рабочее место) учителя – класс. | |
Необходимое оборудование | Учебник. Интерактивная доска. Карточки –задания. | |
Структура и ход урока | Адаптационный этап, основной этап, творческий этап. |
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253152-tehnologicheskaja-karta-otkrytogo-uroka-russk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация методической работы в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.