Беседа размышление «Путь к успеху»

Муниципальное образовательное учреждение

Красноселькупская средняя общеобразовательная школа «Радуга»

Методическая разработка

Беседа – размышление «Путь к успеху»

Составила:

Подварченко Марина Киприяновна,

социальный педагог

Красноселькуп, 2017 год

Данный материал можно использовать на классных часах, на профориентационных занятиях, на факультативных занятиях «Основы выбора профессии» с обучающимися среднего и старшего звена. А также может быть полезен для обсуждения родителей с детьми.

Цель: формирование у детей осознанного подхода к выбору профессии с учетом индивидуально-психологических особенностей личности и требований современного рынка труда.

Задачи:

- образовательная: способствовать формированию понятия “секрет выбора профессии”;выявить зависимость между тремя слагаемыми “хочу”, “могу”, “надо” и выбором профессии;

- развивающая: способствовать развитию познавательной активности подростков, развитию коммуникативной и рефлексивной компетентностей;

- воспитательная: способствовать привитию навыков сотрудничества, умения слушать и работать в группе.

Форма организации познавательной деятельности:

групповая

Наглядные средства:

- презентация «Секреты выбора профессии»;

- стенд “Выбор профессии – мое будущее”(«Как понять, кем хочешь стать?», «10 навыков, которые в выборе профессии», «10 вопросов, которые помогут вам не промахнуться при поступлении»).

Ход мероприятия.

В жизни каждого человека наступает момент, когда предстоит выбрать свой жизненный путь, дело которым он хотел бы заниматься.Мир профессий чрезвычайно динамичен и изменчив. В нашей стране специалисты насчитывают более 7000 профессий. Каждый год происходит обновление около 500 видов труда. Как найти среди множества профессий свою? Сколько из них мы себе более или менее представляем? На что ориентироваться? На вопрос: «Кем ты хочешь стать после школы?» - вы не всегда можете ответить. А между тем проблема выбора профессии очень серьёзна. Особенно сегодня, когда наше общество вступило в рыночные отношения. От человека всё в большей степени требуются высокий профессионализм, готовность быстро приспосабливаться к новым явлениям общественной и экономической жизни.
СЛАЙД 1. Сегодня у нас очередная встреча по профориентации и тема нашего занятия “Путь к успеху”. Эпиграфом к нашему занятию являются слова К.Д. Ушинского“Если вы удачно выберете профессию, труд и вложите в него душу, то счастье само вас отыщет”.

- Согласны ли вы с этими словами? Почему?

- А разве счастье заключается только в выборе профессии и работе?

- Какой же вывод напрашивается?

Чтобы стать счастливым и преуспевающим в жизни человеком, надо правильно выбрать профессию.

Поговорим вначале о понятиях, которые вы должны понимать и различать.
В современном обществе существуют десятки тысяч видов труда. Каждый из них со всей системой его требований к человеку можно назвать профессией.

Профессия— (лат. professio, от profiteor — объявляю своим делом) это необходимая для общества, ограниченная (вследствие разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека, дающая ему взамен приложенного им труда возможность существования и развития.
Специальность — (от лат. species — род, вид) вид занятий в рамках одной профессии.
Должность - Служебная обязанность, служебное место. Поясним сказанное несколькими примерами. Профессия — токарь. Специальности — токарь-затыловщик, токарь-карусельщик, токарь-полуавтоматчик, токарь-расточник, токарь-револьверщик. Профессия — машинист. Специальности — машинист паровых турбин, машинист пресса, машинист скрепера, машинист сцены и т. д. Профессия — учитель. Специальности — учитель физики, математики, химии, начальных классов и др.
В нашей стране принято пользоваться классификацией профессора Е.А. Климова. Его классификация делит все профессии на 5 основных типов.

I. Человек - природа. Представителей этих профессий объединяет одно очень важное качество – любовь к природе. Но любовь не созерцательная, а деятельная. Этот тип объединяет профессии, представители которых имеют дело объектами, явлениями и процессами живой и неживой природы (ветеринар, агроном, гидролог, овцевод, механизатор, тракторист). Для них характерен общий предмет труда - животные и растения, почва и воздушная среда - природа.

II.Человек-техника. Техническая фантазия, способность мысленно соединять и разъединять технические объекты – важное условие успеха в данной области. К профессиям этого типа относятся: пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства. Это могут быть пилоты, водители, матросы, электромонтёры, слесари и т.д., использующие технические устройства.

III.Человек-человек. Тут для специалиста предметом труда является другой человек, а характерной чертой деятельности - необходимость воздействия на других людей. К такому типу профессий относятся учитель, врач, журналист и продавец.

IV. Человек - знаковая система. Люди, выбравшие этот тип профессиональной деятельности, должны уметь оперировать абстрактными понятиями, иметь широкий кругозор. Это бухгалтеры, учёные, операторы ЭВМ, люди, работающие в лабораториях, научных центрах.

V.Человек - художественный образ. Людей этого типы отличает наличие живого образного мышления, художественная фантазия, талант. Склонность к одиночеству и впечатлительность, чувственность нервной системы, потому что именно эти чувства находят выражение в произведениях искусства.

Итак, для того чтобы выбрать профессию, необходимо прежде всего познать себя. Помочь лучше узнать себя и частично ответить на эти вопросы(полностью ты на них не ответишь никогда) поможет нехитрое упражнение: посмотри на себя глазами другого человека

СЛАЙД 2-3 . Встает проблемный вопрос: Что надо учитывать при выборе профессии?

- Правильно, при выборе профессии необходимо учитывать способности, возможности и потребности человека. Давайте представим себе равнобедренный треугольник, стороны которого - такие понятия как "я могу", "я хочу" и "надо".

- Как же разобраться в себе? Ответы детей.

- Разберись в своих интересах (что тебе интересно на уровне хобби, а что может стать профессией), склонностях, особенностях своего характера и физических возможностях.

- Подумай, какие у тебя сильные и слабые стороны, главные и второстепенные качества.

-Ознакомься с профессиями, которые соответствуют твоим интересам и способностям. Прочти книги, статьи в журналах. В этих книгах ты найдешь интересные и занятные задания, с помощью которых сможешь лучше узнать свои способности.

СЛАЙД 4 . Хочу- это интересы и склонности личности, которые могут проявляться уже в самом раннем возрасте, например, склонность к работе с людьми, техникой, природой и т. д. (желания, интересы, склонности, идеалы).

Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику - интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера - конструктора, слесаря.

Как ни парадоксально, именно с "хочу" все и начинается. Желание рождает мечту.

Интересы.Мы уже говорили о том, что для правильного выбора профессии необходимо знать или хотя бы представлять те требования, которые предъявляют к человеку различные профессии, а также знать свои индивидуально-психологические особенности, чтобы соотнести их с этими требованиями.
Любая профессия предъявляет требования к интересам: в одних случаях это интерес к новому, в других - к практической деятельности, процессу труда или его результату.Интерес— это индивидуальная психологическая особенность человека, которая характеризуется избирательной направленностью к явлениям действительности. Проявляется интерес в положительной эмоциональной реакции и интеллектуальной познавательной активности. Только при наличии этих двух признаков можно считать, что у человека есть тот или иной интерес.
Значение интересов в жизни человека велико: они побуждают овладевать знаниями, расширять кругозор, помогают преодолевать трудности, препятствия.
Интересы различаются по содержанию (например, музыкальные, технические и т. п.), по широте (широкие, т. е. разносторонние, или узкие, направленные только на один предмет или его сторону), по глубине (глубокие или поверхностные), по длительности (устойчивые и неустойчивые).
Об устойчивости интересов судят по способности человека преодолевать трудности на пути удовлетворения этих интересов. Например, если ученик, увлекающийся физикой, посещающий физический кружок, поставлен перед необходимостью перевести очень интересную статью по проблемам физики с иностранного языка, которым он не владеет, соглашается это сделать и выполняет, то его интерес, безусловно, устойчивый.
Склонности. Интересы могут переходить всклонности — стремление заниматься определенной деятельностью, жажду этой деятельности. Настоящая склонность обычно сочетает в себе устойчивый интерес к тем или иным явлениям действительности и устойчивое стремление самому действовать в этом направлении.
Между интересами и склонностью много общего, но есть и различие. Можно, например, проявлять интерес к кинематографу: с удовольствием ходить каждый день в кинотеатр, читать книги по киноискусству, изучать биографии артистов, собирать их фотографии. Но самому при этом совершенно не стремиться к деятельности в области кино, т. е. не заниматься в кружке выразительного чтения, кукольном, фотокружке и т. п. Или мы знаем много любителей спорта, которые не пропускают ни одного спортивного состязания по телевизору или на стадионе, но не делают даже утренней гимнастики. Это именно те случаи, когда интерес есть, а склонность отсутствует. Интересы можно выразить формулой «хочу знать», а склонность — «хочу сделать».
Иногда мы спрашиваем: «Интересная книга?» или «Интересный кинофильм?» Однако эти вопросы бессмысленны, так как интерес — это не свойство вещи (книги, кинофильма и т. п.), а свойство личности. Одному человеку может показаться какая-то книга интересной, другому так себе, а третьему и вовсе неинтересной. Нет неинтересных предметов, а есть не заинтересовавшиеся ими люди. А интересы у различных людей неодинаковы.
Конечно, профессию лучше выбирать в соответствии со своими устойчивыми интересами и склонностями. И только в том случае, когда с интересами связаны жизненные профессиональные планы, говорят о профессиональных интересах.
СЛАЙД 5. Могу - это способности человека к освоению и выполнению определенной профессиональной деятельности. Причем, выполнению быстрому и качественному(состояние здоровья, способности, уровень знаний, характер, темперамент).

Способности и призвание. Если требования, предъявляемые профессией к работнику, совпадают с его личными качествами и возможностями, то говорят о профессиональной пригодности. Другими словами, профпригодность - эта гармония человека и его дела.

Пригодность к профессии характеризуют такие показатели, как успешность овладения профессией и удовлетворенность человека своим трудом.
В основе первого показателя лежат, прежде всего, способностииндивидуума. Под этим термином обычно понимают такие индивидуально-психологические особенности человека, которые помогают ему добиваться успеха в какой-либо деятельности, но не сводятся к знаниям, привычкам, навыкам.
Наличием способностей часто объясняют легкость и быстроту приобретения этих знаний и умений. Хочется обратить ваше внимание на то, что в определении категорий способности есть три существенных признака, и только тогда можно говорить о той или иной черте человека как о способности, если ей присущи все эти признаки. При отсутствии хотя бы одного из них нельзя считать рассматриваемую черту способностью.
Разберем сказанное на таком примере. Человек быстро усваивает новые движения и позы; можно ли это считать его способностью? Да, потому, что, во-первых - это его психологическая способность (двигательная память);

во-вторых, эта особенность способствует его успеху в занятии (например, спортом) и в-третьих, эта особенность не сводится к знаниям и умениям (человек, имеющий хорошую двигательную память, может и не быть спортсменом).
В основе одинаковых достижений при выполнении какой-либо деятельности могут лежать разные способности, ведь мы не знаем, сколько труда потратил тот или иной человек.
Бывает так, что ученик обладает хорошими математическими способностями, если он при прочих равных условиях быстрее, чем его товарищи, усваивает доказательства теорем, находит новые способы решения задач. Или литературные способности проявляются в том, что человек оригинально письменно излагает свои мысли
Итак, способности — это возможность достижения высокого уровня мастерства в том или ином деле. Различают общие и специальные способности. Общие способности необходимы для широкого круга занятий. К общим способностям относятся такие качества, как трудолюбие, внимательность, сообразительность, целеустремленность. Эти качества важны во всех профессиях и видах деятельности. Специальные способности — это качества, обеспечивающие успех в узком круге видов деятельности. К таким, например, относится зрительная память, понимание людей, хорошо развитая чувствительность рук.
Успешная работа по любой профессии и специальности возможна только при сочетании общих и специальных способностей.
Способности человека не являются врожденными. Ребенок рождается не с готовыми способностями, а с задатками, т. е. с определенными физиологическими особенностями строения мозга, органов чувств и движения. Они-то и выступают в качестве природных предпосылок развития способностей. Однако задатки многозначны и поэтому никогда не предопределяют прямо развитие конкретных способностей. На основании одних и тех же задатков могут возникнуть различные способности в зависимости от требований деятельности, которой занимается человек. Проявляясь в конкретной деятельности, способности в ней же развиваются и формируются. Вспомните известное изречение: нельзя научиться плавать, стоя на берегу реки.
Каждому человеку свойственны определенные способности. По тому, насколько они соответствуют требованиям, предъявляемым конкретной профессией к человеку, обычно и судят о его профессиональной пригодности.
Онепригодностичеловека к определенному труду можно говорить в том случае, если у него имеются отклонения в состоянии здоровья, которые будут усугубляться в процессе этой деятельности или мешать ее выполнению. Поэтому для того, чтобы не совершить ошибки при выборе профессии, всем, кто стоит на пороге самоопределения, необходимо предварительно проконсультироваться с врачом.
Противопоказания могут быть не только медицинские. Существует широкий спектр специальностей и профессий, для которых важно иметь специальные способности, причем отсутствие их невозможно компенсировать. К таким профессиям относятся музыкальные, художественные, литературно-сценические и целый ряд других.
Высший уровень профессиональной пригодности (в том случае, когда речь идет о правильном выборе профессии) подразумевает наличие у человека явных признаков определенных качеств, необходимых для избираемой деятельности. Тогда говорят о призвании.
Часто случается так, что у выбирающего ту или иную профессию нет явных противопоказаний к ней, но нет и качеств, уровень развития которых свидетельствовал бы о призвании. Такой человек может выбрать эту профессию, и не исключено, что сможет в дальнейшем успешно трудиться. Правда, успех будет зависеть от активности в овладении профессией и дальнейшей трудовой деятельности.
Бывает и так, что человек обладает ярко выраженными качествами, которые соответствуют требованиям целой группы профессий. Какую из них выбрать, подскажут интересы и склонности (о том, что это такое и как их определять, вы узнаете дальше).
В том случае, если у человека нет необходимых для избираемой деятельности способностей, он может пойти по одному из двух путей: либо отказаться от своего выбора и переключиться на что-либо другое, близкое, либо вспомнить о замечательном свойстве психики человека — компенсации.
Компенсация способностей — это возмещение недостающих или плохо развитых качеств за счет более ярко выраженных личных качеств. Например, медлительность во многих случаях можно компенсировать предусмотрительностью и тщательностью; плохую память — систематичным ведением записей, использованием картотеки и т. д.
Профессиональная пригодность — формируемое качество и во многом зависит от самого человека. Из литературных источников известны примеры того, как люди преодолевали свои недостатки. Так, физически слабый, малорослый А. В. Суворов смог стать выдающимся полководцем, а страдающий заиканием Цицерон — знаменитым оратором. Поэтому важно заниматься самовоспитанием.
Изменчивость профпригодности обусловливается изменчивостью не только качеств человека, но и самой деятельностью, научно-техническим прогрессом. Например, изменяются орудия труда, соответственно изменяются и требования профессии к человеку. Таким образом, для того чтобы выбрать подходящую работу, ты должен понять и оценить все свои способности, интересы и склонности.
СЛАЙД 6. Надо - это, так сказать, социальный заказ, то есть потребность общества в людях определенных специальностей, спрос.

Как вы уже догадались, человек будет удовлетворен только в том случае, если ему удастся соединить все эти стороны в стройную геометрическую конструкцию.

СЛАЙД 7. И всегда помни: окончательный выбор только за тобой – выбирая профессию, ты выбираешь судьбу. Профессия должна приносить удовольствие (положительные эмоции тебе) и обеспечивать максимальную реализацию твоих возможностей (пользу обществу).

Таким образом, ПРОФЕССИЯ-это основное занятие человека или род трудовой деятельности, требующий специальных теоретических знаний и практических навыков, опыта.

Для того, чтобы правильно выбрать себе профессию нужно:

определить каковы ваши профессиональные интересы и склонности, мечты о профессии, одним словом, что я «ХОЧУ».

оценить, каковы ваши профессионально-важные качества: способности, состояние здоровья, характер, темперамент и т.п. Или проще сказать - это наше «МОГУ».

узнать какие профессии пользуются спросом у работодателей на рынке труда, иначе говоря, каково сегодня «НАДО».

Выводится формула правильного выбора профессии: ХОЧУ+МОГУ+НАДО.

Например, если ваши мечты - что я « Хочу» соответствуют вашим способностям, состоянию здоровья или характеру - что я «Могу», а также ваша выбранная профессия пользуется спросом на рынке труда - «Надо», то вот эта золотая середина говорит о том, что вы правильно выбрали ту или иную профессию. Об этом мы с вами будем говорить в старших классах, но вам советую сейчас задуматься над и работать над собой, развивать необходимые качества.

Закончить нашу беседу хочется такими словами:

Профессий много на земле -

И каждая - важна

Решай , мой друг, кем быть тебе

Ведь жизнь у нас одна !

Приложение 1

«10 НАВЫКОВ, КОТОРЫЕ НУЖНЫ СЕГОДНЯ ВАМ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ»

Традиционно карьерный путь уже не работает: мир меняется так быстро, что, поступив на популярную специальность сегодня, завтра можно выпуститься с никому не нужной профессией. Как этого избежать? Чему учиться? Ведь сейчас, чтобы преуспеть, уже недостаточно просто хорошо учиться в школе и вузе: подросткам нужны и другие навыки.ыбра0 самых ва 1. Самодисциплина

Уже сейчас множество людей работает вне офиса — удаленно или на фрилансе. С течением времени их число будет только расти, а традиционные компании начнут все больше переходить в режим «свободного посещения» и работы, оцениваемой не по количеству часов, проведенных на рабочем месте, а с точки зрения результата.

В такой ситуации важно учиться организовывать свой день, рассчитывать силы так, чтобы и успеть все в срок, и не перетрудиться, имея возможность и завтра работать эффективно. Нужно будет уметь самому мотивировать себя на выполнение задач, поскольку контроль «сверху» ослабнет, а дома искушений будет в разы больше, чем в офисе. Так в плюсе окажутся люди, способные продуктивно работать за счет внутренней мотивации, умеющие переключаться в рабочий режим и создавать себе рабочие условия, с хорошей концентрацией внимания и способностью прислушиваться к себе.

Отличной тренировкой тут может стать подготовка к ЕГЭ: через нее так или иначе сегодня проходят все, и хороший тайм-менеджмент здорово облегчает абитуриентам жизнь.

2. Адаптивность

В сумасшедшем ритме жизни, когда решения принимаются и отвергаются стремительно, новая информация поступает ежесекундно, а планы постоянно меняются, умение адаптироваться под ситуацию становится важным навыком. Уже сейчас важно реагировать быстро, но при этом взвешенно, меняться с учетом новых обстоятельств и не откладывать реализацию задумок. А в будущем необходимость быть таким только возрастет. Все стандартные приемы и шаблоны окончательно автоматизируются, и ценными окажутся сотрудники, способные мыслить гибко, придумывать необычные решения проблемы и думать «вне схем». Вот почему уже сейчас стоит развивать в себе творческое мышление, логику и сообразительность: например, пойти в кружок, связанный с искусством (рисованием, музыкой, поэзией) и начать играть в логические игры, которые, кстати, еще и очень хорошо тренируют мозг в целом

3.Эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект — это способность определять намерения, чувства и желания других людей, понимать свои эмоции и контролировать их. Сейчас наличие таких навыков считается одним из самых важных условий достижения поставленных целей.

Развитый эмоциональный интеллект позволяет управлять собственными эмоциями, не подавляя их, распознавать истинные желания и благодаря этому двигаться в нужном направлении. Он важен в общении, поскольку позволяет легко адаптироваться в самых разных компаниях, правильно реагировать на слова и действия окружающих и, при необходимости, влиять на них. Чтобы потренироваться еще в школе, полезно будет расширить круг общения: например, найти хобби и абсолютно новых приятелей в его рамках. Чем интересуются эти люди? Как найти с ними контакт? Чем они отличаются от других людей из школы? Хорошенько подумав над ответами на эти вопросы, можно открыть для себя много нюансов, секретов и правил.

4.Виртуальное сотрудничество

Любовь компаний к удаленному сотрудничеству часто бывает обусловлена не только заботой о сотрудниках, которые в таком случае могут не тратить время на дорогу, но и необходимостью работать с коллегами из филиалов в других городах и странах. Виртуальные офисы возникают все чаще, и умение работать в них становится важным. А ведь это непросто, и сложность заключается не только в необходимости согласовывать и выстраивать общее рабочее время, но и в особенностях коммуникации через интернет. В этом смысле очень полезным может оказаться повседневное общение в сети — ведь именно здесь мы учимся общаться с помощью текста, а не «словами через рот», а также пользоваться новыми технологиями. Особенно если речь идет о деловой переписке по электронной почте, конференциях Skype и работе с Google Docs.

5.Междисциплинарность

Многие сферы сегодня сближаются и даже срастаются, так что в будущем всем нам придется научиться разбираться не только в собственной области, но и в смежных, а иногда и в достаточно далеких отраслях. Например, инженеру понадобятся знания в сфере биологии и медицины (так он станет биоинженером), а тем, кто будет работать с искусственным интеллектом, пригодятся не только IT-дисциплины, но и философия.

Даже если ваша работа сама по себе не окажется на стыке дисциплин, вам все равно придется общаться со специалистами из других сфер и вместе решать поставленные задачи. А потому в любом случае нужно будет освоить что-то помимо своей профессии хотя бы на общем уровне. Вот почему идеальным сочетанием в будущем станет специализация «с гарниром» — знаниями в смежных сферах. Какими будут ваши «добавки»? Выяснить это в школе получается не всегда, особенно если профессия пока под вопросом. Но даже в этом случае можно стать междисциплинарным: достаточно поинтересоваться «соседями» своего любимого предмета — не только математикой, но и программированием, не только иностранным языком, но и культурой страны, где на нем говорят, и т. п.

6.Сотрудничество

Крупный проект невозможно создать в одиночку, так что в любой профессии важно уметь работать в команде, договариваться и находить партнеров и единомышленников. Одной из ключевых тут становится способность выстраивать коммуникацию, слушать коллег, которые с вами не согласны, вести переговоры и управлять людьми.

Такие навыки пригодятся не только тем, кто хочет стать «шефом»: многие компании уже отказались от традиционных моделей «начальник — подчиненный» и переходят к более свободным структурам, в рамках которых действует много маленьких команд. Встроиться в новый ритм можно, придумав с одноклассниками или друзьями собственный проект: съемки маленького фильма, презентацию или доклад для урока или молодежной конференции. Сразу гладко все идти не будет, но маленькие ошибки, совершенные на такой тренировке, очень помогут в будущем.

7.Межкультурная компетентность

Глобализация в мире нарастает, поэтому в будущем почти всем придется много общаться с людьми из других культур: деловыми партнерами, покупателями и потребителями. Одного умения говорить на иностранном языке тут не хватит: придется разбираться в чужих культурных особенностях, учиться улавливать нюансы общения и находить точки соприкосновения даже с теми, кто совсем на вас не похож. Чтобы начать уже сейчас, можно завести друзей за рубежом: например, на Tumblr или в англоязычном Twitter, где аудитория бывает очень разношерстной. Заодно и английский потренируете.

8.Непрерывное обновление знаний

Теперь, чтобы всю жизнь спокойно зарабатывать, уже недостаточно выучиться в школе, закончить вуз или техникум и найти работу. Профессии меняются, старые исчезают, новые появляются. И даже если область, в которой вы намерены работать, невероятно стабильна, она все равно эволюционирует: возникают новые тренды, приходят новые технологии. Чтобы не остаться за бортом, надо будет постоянно обновлять свои знания, изучать новое и быть в курсе того, что происходит в смежных областях.

Способность учиться сейчас становится конкурентным преимуществом. Причем речь идет не о зубрежке, а об умении критически смотреть на информацию и находить главное. Школы тут недостаточно: по-настоящему научиться думать можно за счет чтения и на курсах логики и риторики. Между прочим, именно так учились думать древние греки и древние римляне.

9.Работа с информацией

Сегодня большинство людей из развитых и развивающихся стран могут быстро узнать все что угодно и найти множество данных по любому вопросу. Но ведь тут надо еще вычленить из общего потока необходимое и все проверить: убедиться в том, что информация соответствует действительности. Сейчас стало важным не столько знать много, сколько знать, где и как можно получить необходимую, точную и достоверную информацию по нужной теме и критически ее осмыслить. Потренироваться в этом можно с помощью любой поисковой системы. Научитесь «гуглить» как профи: попросите родителей дать вам задание — найти, скажем, информацию о теории струн, новых планетах, редких языках или происхождении героев классических комиксов. Пусть взрослые проверят то, что вы нашли. А чтобы усложнить задачу, «погуглить» можно на английском.

10.Комплексный взгляд на проблему

Когда простые задачи отдаются машинам, особенно важными становятся навыки, доступные исключительно человеку. Один из них — системный подход к решению проблемы, умение взглянуть на нее сверху, увидеть скрытые связи и смыслы, то, что называется «читать между строк».

Способность дойти до сути проблемы, решать не ее следствие, а причину, будет особенно цениться в дальнейшем. Умение лечить не «симптом», а то, что его вызывает, возможность понять глубинный смысл происходящего и поступающей информации и верно отреагировать в связи с этим знанием — все это поднимет специалиста на новый уровень компетенции.

Приложение 2

«10 вопросов, которые помогут вам не промахнуться при поступлении»

Пытаясь выбрать профессию, вы часто оказываются в полной растерянности. Очень сложно понять, чего тебе на самом деле хочется, особенно если еще плохо ориентируешься на рынке труда. А ведь надо учитывать и университет, и сложность вступительных экзаменов. «Учёба.ру» составила список из 10 вопросов, которые помогут уточнить планы на будущее.

1. Мое ли это желание? Многие из вас отказываются от нестандартных профессий мечты, потому что мамы и папы твердят, что балетом или наукой себя не прокормишь — гораздо лучше пойти на юриста или врача. Но родители сами не всегда хорошо понимают, какие профессии по-настоящему будут востребованы в ближайшем будущем, и судят на основе своих, часто несколько отсталых представлений (например, юристов на самом деле уже начинают заменять компьютерными программами). Кроме того, работать по нелюбимой специальности, в случае чего, придется вам, и даже если она будет приносить большой доход, у этого пути есть масса недостатков. Например, отсутствие интереса к работе мешает повышению квалификации и карьерному росту, не говоря уже о такой важной вещи, как самовыражение.

2. Что мне нравится в этой профессии? А что может не понравиться? Подростки довольно абстрактно представляют себе будущую работу — они обычно судят, исходя из общих интересов и талантов. Например: «Я люблю писать сочинения и хорошо знаю английский и литературу, так что пойду на журфак». Но рабочий день журналиста состоит не только из придумывания текстов, но и из сбора и анализа информации (кстати, а о чем именно вы хотите писать? Во многих случаях выгоднее заканчивать не журфак, а профильный по интересной вам тематике факультет) и общения с людьми, часто непростого (насколько вам комфортно часто разговаривать с незнакомцами и вытягивать из них информацию?). Понимание таких нюансов поможет выбрать вуз и застраховать себя от неприятных сюрпризов.

3. Какой образ жизни мне хотелось бы вести? В рамках одной и той же специальности есть разные направления. Например, лингвист может стать переводчиком при каком-нибудь политике, а может заниматься программами распознавания языков для искусственного интеллекта. Так что стоит задуматься не только о том, что вам интересно, но и о том, каким вы видите свой идеальный образ жизни. Хотите ли вы много общаться с людьми и работать в команде или, наоборот, отсиживаться в уголке с личным проектом? У вас узкие интересы или вы стремитесь знать обо всем помаленьку? Вам больше подходит свободный график или четкое расписание? Определившись с этим, стоит подумать, как добиться такого образа жизни с выбранным высшим образованием.

4. Как будет выглядеть моя специальность через пять лет? Значительная часть того, что вы будете изучать в вузе, устареет уже к 3 курсу, поэтому важно следить за тенденциями в своей сфере и пытаться их предугадывать — тогда вы будете понимать, где набрать дополнительные знания и навыки. Технологии развиваются очень быстро, и во многих профессиях в ближайшем будущем произойдут изменения — рутинную интеллектуальную работу смогут выполнять роботы и компьютерные программы. Это не означает, что люди останутся без работы, но в рамках тех же специальностей им придется осваивать новые навыки (больше связанные с управлением искусственным интеллектом, творческими задачами и коммуникацией). Например, художникам по декорациям в кино уже не приходится мастерить сложных механических динозавров и строить макеты замков — все можно нарисовать на компьютере.

5. А что с магистратурой?Система «4+2» дает отличную возможность более прицельно подобрать специализацию. Сейчас появляется много перспективных профессий на стыке разных сфер знаний — например, биоинформатик (математика, IT и медицина), компьютерный лингвист (лингвистика и IT), сити-фермер (биология, экология, менеджмент, IT) и т. д., поэтому имеет смысл творчески «миксовать» специальности — в рамках реальных тенденций, конечно.

6. Каков план Б? Поступление не на ту специальность может показаться катастрофой — мы все еще живем с представлением о том, что профессия выбирается на всю жизнь. Но поскольку знания все быстрее устаревают, очень скоро люди будут регулярно возвращаться к учебе (поверьте, у взрослых она обычно проходит интереснее, чем в школе) и менять по несколько профессий за жизнь. Поэтому стоит заранее задуматься о том, что делать, если в середине обучения вы почувствуете, что это не ваше. Какая специальность следующая на очереди? Какие знания и навыки стоит держать в тонусе? Можно ли перевестись с вашего факультета на смежный без сдачи вступительных? Если у вас будет план Б, в кризисной ситуации будет проще не запаниковать и быстрее перейти к активным действиям.

7. Чего я хочу от ВУЗа?«Чтобы меня научили профессии» — слишком абстрактный ответ. Стоит подумать о разных сторонах студенческой жизни. Хотите ли вы пожить отдельно от родителей или повидать другие страны? Нужен ли вам двойной диплом (если да, то что вы собираетесь с ним делать)? Вы хотите больше практических занятий или чаще писать научные работы? Куда обычно трудоустраиваются выпускники понравившегося вам факультета? Какие возможности для дополнительного образования предоставляет вуз (например, классная библиотека, интернет-архив научных работ и возможность посещать курсы на других факультетах) и как вы хотите их использовать?

8. Когда я хочу устроиться на первую работу?Университеты по-разному относятся к посещаемости и к трудоустройству студентов во время обучения. Если вы хотите со 2-3 курса начать стажироваться по специальности (в первый год лучше поработать на зачетку), стоит заранее разведать обстановку. Возможно, в вузе есть центр карьеры, который помогает студентам связаться с потенциальными работодателями и получить практический опыт, а то и начать карьеру — это может оказаться дополнительным плюсом.

9. С кем я могу поговорить, чтобы узнать подробности?Интернет предоставляет бесценную возможность связаться с самыми разными людьми и узнать от них что-то полезное. Можно задать вопрос на The Question или полистать ЖЖ-сообщество «Один мой день» в поисках человека, работающего по специальности вашей мечты. Можно найти в соцсетях студентов понравившегося вам вуза и расспросить их о впечатлениях. Информирован — значит вооружен.

10. Каких знаний мне сейчас не хватает для поступления? Когда вы точно понимаете, чего хотите, уже проще составить план действий. Теперь можно разбить подготовку к экзаменам на этапы и нанять репетиторов по «провисающим» предметам. Кстати, не стоит гнушаться нестандартными источниками знаний — в интернете можно найти видеолекции на самые разные темы, и какой-нибудь Youtube-канал порой может объяснить законы физики лучше учителя. А еще ответы на эти вопросы тоже можно разбить на этапы и отвечать постепенно. Тогда задача покажется не такой уж страшной.

Памятка 3

« Как понять, кем хочешь стать?»

Уже совсем скоро старшеклассникам пора будет подавать списки ЕГЭ по выбору. Фактически это означает — определиться со своей дальнейшей судьбой на ближайшие несколько лет, а в идеале — и на всю жизнь. Но что делать, если ты все еще не уверен в том, чем хочешь заниматься, если нет никаких идей или, наоборот, их слишкомУчёба.ру» дает 9 советов, которые помогут подросткам ответить на главный вопрос.

1.​ Забудьте на время о желаниях близких. Как правило, даже когда вы понятия не имеете, куда поступать, у родственников с этим нет проблем: мама точно знает, что нужно идти в юристы, поскольку это престижная профессия; папа отправляет на физика-ядерщика, как сам всегда мечтал; а бабушка уверена, что не важно куда, главное, чтобы МГУ.Конечно, они желают вам добра — в их понимании. Однако в таком обилии советов и мнений важно помнить, что это ваша жизнь и проживать ее будете вы, а не мама, папа или бабушка. Сбор мнений — неплохая идея. Возможно, вам даже подскажут направления, о которых вы и не задумывались. Но чтобы не ошибиться с выбором, в конечном счете важно прислушиваться в первую очередь к себе: к тому, чего вы хотите, любите и умеете.

2.​ Обратите внимание на свои хобби.Говорят, что если превратить любимое дело в профессию, то вам не придется работать ни одного дня. Это, конечно, не совсем верно (в любом деле иногда приходится себя пересиливать), и все же, какими бы ни были ваши хобби, в них можно поискать возможности для дальнейшего профессионального развития. Здесь главное — это не мыслить слишком узко. Если вы любите рисовать, это не значит, что ваш единственный путь — в вольные художники, а если пишете стихи — в поэты. В первом случае можно также обратить внимание на профессии дизайнера, архитектора, декоратора, аниматора и др. Во втором — на все, что связаны со словом: от журналиста до сценариста компьютерных игр.Важно ответить на вопрос: что больше всего вас привлекает в вашем хобби — и отталкиваться от этого.

3.​ Подумайте о том, что вам хорошо дается.Еще один способ определиться — пойти от того, что вам легко дается в школе или на дополнительных занятиях. Помимо врожденных способностей, которые помогут вам легче других развиваться в рамках выбранного направления, важно, что если вы достигли определенного уровня в какой-то деятельности, вас наверняка что-то подтолкнуло посвятить ей достаточно много времени. Здесь правило такое же, как и в случае с хобби: постарайтесь понять, что вас привлекает в любимых занятиях и предметах, и опирайтесь на это.Преимущество данного подхода в том, что определить подходящую для ваших склонностей сферу довольно просто: достаточно пройтись по списку специальностей, в которых необходимы ЕГЭ по вашим любимым предметам, и подумать, не лежит ли душа к какому-то из этих направлений.

4.​ Вспомните, что вам нравилось делать в детстве. Бывает, что человек настолько задавлен мнениями учителей, родителей и сверстников, что все основные и дополнительные занятия выбирает не потому что хочется, а потому что это «правильно» и «так надо». В таком случае предложенные выше советы не помогут, поскольку единственным хобби может быть ненавистное фортепьяно, а лучше всего даваться — насильно вдолбленная репетиторами математика.

Тут можно обратиться к тому, что увлекало в детстве, когда чужое мнение еще не довлело над вами. Поначалу такой подход может показаться бессмысленным, однако в реальности люди именно в детстве проявляют свои интересы и склонности лучше всего. Если вы, скажем, могли часами играть с домашними животными, притаскивали домой бездомных кошек и собак, возможно, стоит обратить внимание на профессию ветеринара; если уже в пять лет вы умели разбирать и собирать часы и магнитофон, задумайтесь об инженерных специальностях, и т. д.

5.​ Замахнитесь на мечту. В детстве все рассказывают, как будут врачами, космонавтами и актерами, однако со временем подобные идеи исчезают, и мы начинаем мыслить более реалистично. Но что если на время забыть про это и обратиться к самым несбыточным желаниям? Подумайте о том, что всегда было интересно, но на что вы никогда не решались. Здесь тоже лучше всего работает гибкий подход: стать космонавтом по-настоящему сложно, но можно пойти в авиакосмический вуз и изучать космонавтику с другой стороны; профессия актера требует не только специфических навыков, но и определенного склада характера, однако «попасть в кино» можно очень по-разному: стать продюсером, режиссером, сценаристом, гримером, костюмером, администратором, создателем декораций и т. д. Если вы начнете искать информацию по профессии мечты, то найдете множество различных вариантов, благодаря которым, возможно, выясните, что желание не так уж и недостижимо.

6.​ Представьте свой идеальный день. Помочь определиться с выбором, особенно когда вы разрываетесь между несколькими направлениями, поможет такое упражнение: возьмите лист бумаги или откройте программу текстового редактора и как можно подробнее запишите, каким мог бы стать ваш идеальный день: чем вы занимаетесь, где живете, с кем общаетесь, по какому графику живете. Не нужно себя ничем ограничивать, можно добавлять все, включая замок на берегу моря. Главное здесь — последующий анализ. Посмотрите, как и с кем проходит ваш идеальный день — это поможет определиться с базовыми потребностями. Например, если в нем вам необходимо вставать к обеду, нужно искать профессии, в которых возможен фриланс. Если в вашем дне вы постоянно общаетесь с людьми, стоит подумать о специальностях, связанных с частой коммуникацией с другими. Разобрав свой день подобным образом и выбрав из него самое важное, вы сможете определить свои приоритеты и отсеять то, что вряд ли подойдет: например, работу по жесткому графику или в полном одиночестве.

7.​ Посмотрите на перспективные профессии будущего. Речь не идет о «престижных» профессиях экономистов и юристов, которые десятилетиями навязывают выпускникам, и даже не о востребованных сейчас инженерных специальностях, про которые тоже много говорят. В современном мире все меняется так быстро, что к моменту окончания вуза профессии, находящиеся сейчас на пике, могут не только перестать быть популярными, но и вообще исчезнуть. Поэтому стоит обратить свой взгляд в будущее. Дизайнеры одежды, напечатанной на 3D-принтере, IT-генетики и космогеологи — ученые уверены, что скоро эти профессии станут весьма актуальными. Возможно, именно они вас вдохновят.

8.​ Займитесь профориентацией. Профориентация — отличный инструмент, о котором многие почему-то забывают, когда дело доходит до выбора места учебы. Даже банальные тесты могут натолкнуть вас на интересные мысли. А в рамках полноценного исследования специалисты не только достаточно точно определят ваши сильные и слабые стороны, интересные и неинтересные вам области, но и проанализируют полученные данные и, после разговора с вами, дадут довольно разностороннюю оценку. Подобный результат может оказаться отличным подспорьем или подтверждением того, о чем вы и так в глубине души знали.

9.​ Попробуйте дело на практике. Даже если вам кажется, что вы отлично понимаете, что собой представляет та или иная профессия, смотреть со стороны и действительно работать — совершенно разные вещи. При столкновении с реальностью может выясниться, что адвокаты чаще занимаются не блестящими выступлениями в суде, а штудированием тонн документов; геологи отправляются в экспедиции раз в несколько месяцев, а остальное время, как и все, сидят за компьютерами и т. д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253428-beseda--razmyshlenie-put-k-uspehu