Воспитательное мероприятие «Юный техник»

Воспитательное мероприятие

«Юный техник»

Методист МБУДО ЦТОиДТТ:

Агафонова Елена Витальевна

Белгород, 2017

Воспитательное мероприятие «Юный техник»

Цель мероприятия: воспитание интереса к техническому творчеству, стремления использовать технические знания в повседневной жизни.

Задачи:

- создать условия для развития гибкости мышления и изобретательности, инициативности и инновационной творческой деятельности обучающихся;

- способствовать развитию мотивации обучающихся к занятиям техническим творчеством;

- содействовать воспитанию интереса и уважения к техническому мастерству.

Тип мероприятия: конкурсная программа

Материально–техническое обеспечение мероприятия: тематические плакаты, стенды, листы бумаги для творческого задания, цветные карандаши, раздаточный материал, цветная бумага, ватман.

Используются такие методы как:

- наглядный: рисунки на данную тему, плакаты;

- словесный: выступление ведущего:

- практический: вопросы, игровые задания.

Методические рекомендации по подготовке воспитательного мероприятия: в мероприятии принимают участие учащиеся младшего школьного возраста и педагог. Продолжительность мероприятия – 1 час.

Требования к месту проведения мероприятия:

Кабинет оформляется в соответствии с темой занятия (плакаты с тематическими рисунками, стенды).

Сценарий мероприятия «Юный техник»

Вступление.

Ведущий:

Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Гостям рады, что пришли,

Для нас времечко нашли!

Будут здесь у нас забавы – представление на славу.

Прежде чем начать играть, давайте, познакомимся друг с другом и с правилами игры. Сегодня в игре принимают участие две команды, прошу капитанов команд подойти к столу и выбрать карточку с названием команды. (Выбрать карточку с логотипом команды) команда – Стрижи (поприветствуем игроков бурными аплодисментами), вторая – Паруса (поприветствуем игроков бурными аплодисментами). (приложение № 1)

На нашем занятии сегодня присутствуют гости и члены жюри. Мне бы хотелось познакомить всех присутствующих с компетентным жюри, в составе которого педагоги учреждения и родители.

Конкурс «Загадки»

Ребята, вы любите отгадывать загадки? (Ответы детей) Замечательно, но загадки у нас не простые, а технические.

(Конкурс загадок, см. приложение № 1)

Молодцы, ребята! Все загадки отгадали правильно.

Конкурс «Технические шумы»

Скажите пожайлуста, какие шумы вы знаете? (природные, электрические, механические)

Сейчас вы услышите различные технические шумы. Ваша задача – угадать, какое техническое средство издаёт данный шум. Готовы? Начали.

(перечень шумов – поезд, мотоцикл, ножницы, пила, ракета, машина, ракетка, самолёт, степлер, танк, миксер, вертолёт, миксер, пушка, механические часы)

Конкурс кроссворд«Транспортные средства»

Вопросы
1. Четырёхколёсная грузовая повозка.
2. Крупное морское судно.
3. Летательный аппарат, двигающийся в пространстве за счёт действия реактивной тяги.
4. Бронированная боевая машина чаще всего на гусеничном ходу, как правило, с пушечным вооружением в качестве основного.
5. Воздушное судно, предназначенное для полётов в атмосфере с помощью силовой установки.
6. Сформированный и сцепленный состав, состоящий из группы вагонов.
7. Двух- или трехколесная машина для передвижения по безрельсовым дорогам с двигателем внутреннего сгорания, расположенным впереди сиденья.
8. Винтокрылый летательный аппарат.
9. Это транспортное самоходное безрельсовое средство, двигающееся за счет собственного двигателя. (приложение № 2)

Конкурс «Музыкальный»

Следующий конкурс музыкальный. На первый взгляд всё просто: послушать отрывок из известной песни и вспомнить, о какой профессии или технике в ней поётся.

(Звучат мелодии песен, о какой либо технике или технической профессии)

Капитан, капитан, улыбнитесь!

Ведь улыбка — это флаг корабля,

Капитан, капитан, подтянитесь!

Ведь только смелым покоряются моря!

- Песенка Панагеля из кинофильма «Дети капитана Гранта»

- Слова: В. Лебедев-Кумач, музыка: И. Дунаевский

2. Постой, паpовоз, не стучите, колеса,
Кондуктоp, нажми на тоpмоза.
Я к маменьке pодной с последним пpиветом
Спешу показаться на глаза.

-из кинофильма «Операция Ы и другие приключения Шурика»

- слова: авторство приписывают Николаю Ивановскому, хотя это спорно.

3. На Тихорецкую состав отправится,
Вагончик тронется, перрон останется.
Стена кирпичная, часы вокзальные.
Платочки белые,
Платочки белые,
Платочки белые,
Платочки белые,
Глаза печальные.

-Прозвучала в кинофильме «Ирония судьбы или С лёгким паром» в исполнении Аллы Пугачёвой

- Слова: Л. Львовский, музыка: М. Таривердиев

4. Наверно, скоро мы ходить разучимся…

«Автомобили» исп.ансамбль «Весёлые ребята»

5. Всё выше, выше и выше

Стремим мы полёт наших птиц.

И в каждом пропеллере дышит

Спокойствие наших границ.

Авиационный марш, Павел Гофман

Потому, потому что мы пилоты,

Небо наш, небо наш любимый дом.

Первым делом, первым делом самолёты,

Ну а девушки, а девушки потом.

Мы друзья, - перелётные птицы(из к/ф «Небесный тихоход»)

Это была последняя мелодия. Видите сколько хороших песен написано про технику и людей, работающих на технике.

Золотые руки - руки не из золота,

Золотые руки - не бояться холода.

В ссадинах, в мозолях руки эти

Самые нужные руки на свете,

Самые хорошие, самые простые.

У кого такие?

Авот это мы с вами сейчас и выясним с помощью нашего следующего конкурса «Юные авиамоделисты». Ваша задача сделать из листа бумаги самолет, а затем мы проверим, чей самолет пролетит дальше. (Идет конкурс)

Неплохие у вас, ребята, получились самолеты. Если вы хотите научиться делать более сложные модели например, таких самолетов (показать модель самолета) или более простых планеров, приходите в объединение к автомоделистам и вас там не только машины, но и самолеты научат строить.

Конкурс «Ночные путешествия»

Ведущий говорит про то, что ехать водителю прийдется ночью без освещения, поэтому игроку завязывают глаза. Но для начала водителя знакомят с автострадой, приготовленной из спортивных кеглей. Вручив водителю руль, ведущий предлагает потренироваться и проехать так, чтобы ни один столбик не был сбит. Затем игроку завязывают глаза и подводят к рулю. Ведущий дает команду - подсказку куда поворачивать водителю, предупреждает про опасность. Когда путь пройденный, ведущий развязывает водителю глаза. Потом "едут" следующие участники игры. Выигрывает тот, кто меньше всего собьет кегль.

Конкурс «Художники»
 В центре круга - два мольберта с бумагой. По сигналу ведущего первые из группы берут карандаш и рисуют начало рисунка, по сигналу передают карандаш следующему. Задача - всем соревнующимся нарисовать заданный рисунок быстрее, чем их противники. В рисовании должны участвовать обязательно все.
Задания даются несложные: нарисовать паровоз, велосипед, пароход, автомобиль грузовой, трамвай, самолет и т. д.

Конкурс «Собери пазлы»

(Звучит подвижная конкурсная музыка)

Каждой команде раздают набор пазлов. Для подсказки – изображение целой картинки. Какая команда соберёт картинку быстрее, та и победит. Но время ограничено, всего 3 минуты. (приложение № 4)

Танцевальный паровозик для детей

Ведущий выстраивает детей за собой, объясняя, что он паровоз, а они вагончики (дети выстраиваются в затылок друг другу и держатся за талию), при этом можно подавать разные команды: «вагоны прицепить», «подать гудок», ускорить движение» - это все под зажигательную музыку. Ди-джей неожиданно останавливает музыку – ведущий ищет себе замену, кого поймает, тот становится паровозом, все двигаются за ним. И так несколько раз – это даст детям возможность потанцевать и побегать вволю.

В заключительной части проходит обсуждение всего мероприятия.  Ведущий просит обсудить самые интересные моменты. Говорить может каждый участник.

Рефлексия Вы получили картинки, обозначьте ваше настроение после нашего мероприятия. (приложение № 5)

Я благодарю вас всех за активное участие в нашем празднике и приглашаю на экскурсию по выставке детского творчества.

Список литературы

Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Учебное пособие /Н.В. Басова Ростов-на-Дону, 2000/.

Горский В.А. Систематизация педагогических технологий, используемых в дополнительном образовании / В.А.Горский, Л.Н.Ходунова Москва: «Дополнительное образование» - 2003 - №3 /.

Концепция развития дополнительного образования детей [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://dopedu.ru/gos-politika/564-concept-utv.html.

Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы: учебное пособие. – Ростов г/Д: Издательский центр «МарТ», 2002.– 320 с. – пер. – 60.90 1/16.

Никулин С.К. Сборник научно-методических материалов по развитию технического творчества учащихся /С.К.Никулин, М.А.Степанчикова -Москва: ЦТТУ, 2000, с. 3-6/.

Никулин С.К. Научно-техническое творчество детей /С.К.Никулин, А.А. Попадейкин Москва: издательство МАИ, 2001, с. 18-26/.

Приложение № 1

Приложение № 2

Сговорились две ноги, делать дуги и круги. (Циркуль)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём,

Только лучше правь рулём. (Велосипед)

Чудо - птица, алый хвост,

Полетела в стаю звёзд. (Ракета)

Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает,

Отправляется в полёт быстроходный …. (Вертолёт)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма

По прямым стальным дорожкам

Ходят разноцветные дома. (Трамвай)

Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус)

Мимо рощи, мимо яра

Мчит без дыма, мчит без пара

Паровозова сестричка.

Кто такая? (Электричка)

Что ж, дружочек, отгадай,

Только это не трамвай.

Вдаль по рельсам быстро мчится

Из избушек вереница. (Поезд)

Поднимает великан

Много груза к облакам.

Там, где встанет он, потом

Вырастает новый дом. (Подъёмный кран)

Бывают ли у дождика

Четыре колеса?

Скажи, как называются

Такие чудеса? (Поливальная машина)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился… (Парашут)

Вот стальная птица,

В небеса стремится,

А ведёт её пилот. Что за птица? (Самолёт)

Под водою дом плывёт,

Смелый в нём народ живёт.

Даже под полярным льдом

Может плавать этот дом. (Подводная лодка)

По волнам дворец плывёт,

На себе людей везёт. (Корабль)

Серебристая игла

В небе ниточку вела.

Кто же смелый нитью белой

Небо сшил, да поспешил:

Хвост у нитки распушил? (Лётчик)

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто скажите это? (Космонавт)

Он на мостике стоит

И в бинокль морской глядит,

Не страшит девятый вал –

Крепко держит он штурвал.

Он на судне – царь и пан.

Кто же это? (Капитан)

Кто скафандр надевает

И на глубину ныряет?

Кто в ботинках со свинцом

Ходит там по дну пешком? (Водолаз)

Ты, как рядовой в пехоте,

Служишь рядовым в Морфлоте.

Боцман приказал? Скорее

Лезь по лесенке на рею.

И не трусь, не вешай нос! (Матрос)

Чтобы я тебя повёз,

Не давай ты мне овёс.

Накорми меня бензином,

А копытцам дай резину. (Автомобиль)

Приложение № 3

Приложение № 4

Приложение № 5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253561-vospitatelnoe-meroprijatie-junyj-tehnik