- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Фоторамка для папы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 144»г. Перми
Фоторамка для папы
Краткосрочная образовательная практика
(Обучение изготовлению фоторамок в различных техниках)
Конспект
составила воспитатель
подготовительной логопедической группы
Сипеева В.Н
2017
Цель: Развитие у воспитанников творческих способностей в художественно-прикладном искусстве.
Задачи:
Формирование эстетического отношения к восприятию художественных образов и предметов окружающего вида, как эстетических объектов;
Вызвать интерес к самостоятельному поиску и выбору изобразительно - выразительных средств;
Уточнить и расширить представления детей о военных профессиях;
Прививать навыки усидчивости, аккуратности;
Дополнять поделку экологически пригодным природным и бросовым материалом, проявляя фантазию, творчество;
Способствовать развитию чувства композиции;
Доводить начатое дело до конца, воспитывать стремление к результату;
Оказывать помощь товарищу;
Обогащать и актуализировать словарь;
Формировать связную речь детей;
Воспитывать уважение к Защитникам Отечества;
Воспитывать внимательное, заботливое отношение к родным – папе, выполняя подарок своими руками;
Наводить порядок на рабочем месте.
Предварительная работа:Беседа о родах войск, военных профессиях, о военной технике. Заучивание пословиц, стихов, чтение произведений, пение песен ко дню Защитников Отечества.Рассматривание иллюстраций, слайдов, энциклопедий. Подбор художественной литературы в групповую библиотеку. Настольно –печатные, подвижные, спортивные игры.
Материал:шаблоны фоторамок из цветного картона, клей, ножницы, ракушки, салфетки, модель трудового процесса.
Ход:
-Ребята! Какой праздник отмечает наша страна 23 февраля?
Дети: - День Защитников Отечества!
- Скажите, ребята, какие рода войск есть у российской Армии?
Дети:Сухопутные войска, Военно-космические силы, Военно-Морской Флот.
- Какие военные профессии знаете, ребята?
Дети:Танкисты, моряки, пограничники, летчики, ракетчики.
- Правильно, молодцы, есть у нашей Армии еще много разных военных профессий.
- Кто из вас помнит стихотворение С. Маршака «Февраль»?
(Один из воспитанников рассказывает)
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах звонко,
Змейкой мчится по земле
Лёгкая позёмка.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолётов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье!
- Ребята, скажите, а кем служили ваши папы?
Дети:(называют)
-Дети, как вы думаете, папам бы хотелось получить подарок на праздник?
Дети:Да!
- Предлагаю вам, ребята, изготовить подарок своими руками – фоторамку для папиной фотографии и подарить ему на праздник.
- На столе перед вами тарелочки, на которых подготовлены шаблоны фоторамок. Ваша задача: выбрать шаблон фоторамки (из двух половинок цветного картона прямоугольной формы).
- Ребята, в ходе выполнения работы будем использовать модель трудового процесса, давайте расскажем все по порядку.
(Обговариваем все по модели трудового процесса)
Предлагаю отдохнуть и выполнить разминку:
Физкультминутка «А теперь на месте шаг»
А теперь на месте шаг.
Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)
Руки перед грудью ставим
И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно!(Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем -
Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)
От души мы потянулись, (Потягивания —руки вверх и в стороны.)
И на место вновь вернулись. (Дети садятся.)
Дети приступают к выбору материала: стараются выбрать так, чтобы детали фоторамки сочетались по цвету. Подбирают ракушки, сначала их выкладывают по периметру фоторамки, выбирают, например, в правом верхнем углу, (какую самую красивую, большего размера, приклеить ракушку) приклеивают.
В ходе выполнения подарка для папы, воспитатель ненавязчиво напоминает ребятам об аккуратности, о проявлении фантазии, творчества к подбору ракушек, к их расположению по периметру рамки.
Итог: фоторамки, выполненные руками ребят для своих пап, украшенные по периметру ракушками. Подарены на празднике, посвящённом дню Защитника Отечества. Фотоколлаж для родителей о ходе выполнения работы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253607-fotoramka-dlja-papy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.