- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контроль по разделу «Древние жители нашей Родины» 6 класс (ФГОС)
Контроль по разделу I: Древние жители нашей Родины. ИР 6 класс.
ВариантI.
1.Установите соответствие между термином и его значением.
Термин | Его значение |
1.Община | А – Обмен между племенами с разным хозяйственным укладом, имевшимися у них продуктами и изделиями. |
2.Племя | Б – Система обработки почвы, при которой сначала выжигали траву и золой удобряли почву. Затем почву рыхлили, поле засевали, потом собирали урожай. Участок использовали, пока почва не истощалась. Затем переходили на другой участок. |
3.Сруб | В – Постоянные греческие торговые поселения на побережье Чёрного моря. |
4.Товарный обмен | Г - Вера славян в силы природы, богов и духов. |
5.Колония | Д – Самая первая летопись, дошедшая до наших дней. |
6.Каган | Е – Крупные объединения, проживавшие на одной территории, говорившие на одном языке, имевшие общую культуру. |
7. «Повесть временных лет» | Ж - Небольшая лодка, выдолбленная из целого ствола дерева, на которой плавали по рекам |
8.Залежная система земледелия | З – Объединение людей в крупное сообщество для совместного ведения хозяйства. |
9.Долблёнка | И – Дома, которые наши предки строили из брёвен. |
10.Язычество | К – Название предводителей тюркских народов. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2.Хронология. Какие события произошли в это время?
40 тысяч лет назад -____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
V век до н. э. - _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
VI – V века до н. э. - ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.Географические названия. Установите соответствие между названием географического объекта и его месторасположением.
Географический объект | Его месторасположение |
1.Капова пещера | А – Старинное название города на крымском побережье на территории нынешнего Севастополя. |
2.Фатьяново | Б – Название Азовского моря в древности. |
3.Колхида | В – Государство, образовавшееся в VI – V вв. до н. э. вокруг Пантикапея на берегах Керченского пролива. |
4.Меотида | Г – Место близ Ярославля, где в могильнике обнаружили лежащие вместе с людьми топоры и глиняные сосуды. |
5.Борисфен | Д – Старинное название известного города на кавказском побережье, который сейчас носит название Анапа. |
6.Истр | Е – Столица скифов в Крыму недалеко от современного Симферополя. |
7.Херсонес | Ж – Древнее название нынешнего Днепра. |
8.Горгиппия | З – Южный Урал, где обнаружены наскальные изображения животных, относящиеся к каменному веку. |
9.Боспорское царство | И – Область черноморского побережья Кавказа. |
10.Неаполь Скифский | К – Древнее название современной реки Дунай. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оценка: ________
Учитель: __________________________
Контроль по разделу I: Древние жители нашей Родины. ИР 6 класс.
ВариантII.
1.Установите соответствие между термином и его значением.
Термин | Его значение |
1.Пещера | А – Объединение нескольких языков, имеющих общее происхождение. |
2.Род | Б – Изложение исторических событий по годам. |
3.Землянка | В – Языческий жрец. |
4.Ремесло | Г – Промысел по добыче сладкого лакомства и незаменимого лекарства из мёда диких пчёл. |
5.Языковая семья | Д – Углублённая в землю хижина с каменным очагом. |
6.Полис | Е – Коллективное объединение, в котором все члены считали себя родственниками. |
7.Летопись | Ж –Система, при которой подрубали деревья, через год их сжигали, золой удобряли почву, рыхлили её, засевали, убирали урожай и готовили новый участок. |
8.Подсечно-огневая система земледелия | З – Первое жилище человека, жившего в горных районах страны. |
9.Бортничество | И – Самоуправляющиеся города-государства, такие же, как в античной Греции. |
10.Волхв | К – Производство изделий не только для нужд своего племени, но и для других племён в качестве товара. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
2.Хронология. Какие события произошли в это время?
40 тысяч лет назад -____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
II век до н. э. - ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
IV век до н. э. - ________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.Географические названия. Установите соответствие между названием географического объекта и его месторасположением.
Географический объект | Его месторасположение |
1.Сунгирь | А – Древнегреческое название реки Дон. |
2.Льялово | Б – Название Крымского полуострова, которое он получил по названию некогда проживавшего там племени. |
3.Дьяково | В – Столица Великой Болгарии, располагавшаяся в древности недалеко от современной Тамани. |
4.Понт Эвксинский | Г – Государство, занимавшее территорию от Дуная на западе и до Дона на востоке, образовалось в V веке до н. э. |
5.Танаис | Д – Старинное название города Керчи, располагавшегося на побережье одноимённого пролива. |
6.Тирас | Е – Стоянка людей каменного века под Владимиром, где археологи обнаружили остатки очагов, орудия труда и украшения из кремня, оружие из бивней мамонта, фигурки лошадей из кости. |
7.Таврида | Ж – Древнее название реки Днестр, впадающей в Чёрное море. |
8.Пантикапей | З – Посёлок в городской черте Москвы, где археологами обнаружены наряду с костяными наконечниками стрел предметы из металла. |
9.Фанагория | И – Так древние греки называли Чёрное море. |
10.Великая Скифия | К – У деревни близ Зеленограда, что ныне в черте Москвы археологами обнаружены наконечники копий и стрел, а также глиняная посуда. |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Оценка: ________
Учитель: __________________________
Ключи к контролю знаний по истории России в 6 классе по разделу I. Древние жители нашей Родины.
ВариантI.
1.Словарь.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
З | Е | И | А | В | К | Д | Б | Ж | Г |
2.Хронология. Какие события произошли в это время?
40 тысяч лет назад – на землях нашей Родины появились первые люди современного вида.
V век до н. э. – скифы на территории от Дуная на западе до Дона на востоке создали государство – Великую Скифию.
VI – V века до н. э. – Образование греками Боспорского царства на берегах Керченского пролива вокруг Пантикапея.
3.Географические названия. Установите соответствие между названием географического объекта и его месторасположением.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
З | Г | И | Б | Ж | К | А | Д | В | Е |
ВариантII.
1.Установите соответствие между термином и его значением.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
З | Е | Д | К | А | И | Б | Ж | Г | В |
2.Хронология. Какие события произошли в это время?
40 тысяч лет назад - на землях нашей Родины появились первые люди современного вида.
II век до н. э. – скифов вытеснили из Причерноморских степей сарматы на Крымский полуостров, где основали столицу Неаполь Скифский.
IV век до н. э. – завоевание гуннами территории Северного Причерноморья
3.Географические названия. Установите соответствие между названием географического объекта и его месторасположением.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Е | К | З | И | А | Ж | Б | Д | В | Г |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253618-kontrol-po-razdelu-drevnie-zhiteli-nashej-rod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы охраны труда»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.