Педсовет «Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ»

Педсовет «Создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ»

Приложение текст педсовета

Презентация. Картина звездного неба. Под музыку (медленная композиция).

Величественна картина звёздного неба. Оно во все времена занимало воображение людей. Звездное небо - это необозримое, бесконечное пространство, заполненное другими мирами, галактиками. Галактики как города, населенные людьми. Люди — это звезды. Когда мы смотрим на небо, мы видим людей. Все они разные, у каждого свой характер, свой жизненный потенциал, свой образ жизни. Как звезды группируются по своим звездным характеристикам, так и люди группируются по интересам, здоровью. На самом деле человеческое тело, как и Вселенная, и все в ней, является открытой системой. Оно никогда не перестает излучать, принимать, обмениваться энергией и информацией со всем, что его окружает. А главное в этой системе – здоровье.

"Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам" — так гласит восточная мудрость. Задача педагогов — научить детей покорять эту вершину. Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот. Как педагоги справляются с этой задачей – мы сейчас увидим.

Наша сегодняшняя встреча посвящена здоровьесбережению или другими словами здоровью. А тема звучит так: «Создание здоровьесберегающего пространства».

Педагогический совет хотелось бы начать со слов великого русского педагога В.А. Сухомлинского: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

Дошкольный период является наиболее благоприятным для формирования здорового образа жизни. Осознание ребенком своего "Я", правильное отношение к миру, окружающим людям — все это зависит от того насколько добросовестно, с любовью, грамотно воспитатель строит свою работу.

Здоровый образ жизни — это не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях, дети могут оказаться в неожиданных ситуациях на улице и дома, поэтому главной задачей является развитие у них самостоятельности и ответственности. Все, чему мы учим детей, они должны применять в реальной жизни. Особое внимание следует уделять следующим компонентам ЗОЖ:

• занятия физкультурой, прогулки

• рациональное питание, соблюдение правил личной гигиены: закаливание, создание условий для полноценного сна

• дружелюбное отношение друг к другу, развитие умения слушать и говорить, умения отличать ложь от правды

• бережное отношение к окружающей среде, к природе

• медицинское воспитание, своевременное посещение врача, выполнение

различных рекомендации, прохождение медосмотра детей ежегодно

• формирование понятия "не вреди себе сам"

Данные разных исследований показывают, что за последнее время отсутствие у детей физических качеств, таких как усидчивость, выносливость, умение корректировать свое эмоциональное состояние, становится огромной проблемой для воспитателей, педагогов, учителей.

Важным условием является слаженное, совместное взаимодействие всех специалистов и работников ДОУ.

Именно поэтому к здоровью педагога и воспитанника дошкольного образовательного учреждения сегодня предъявляются высокие требования, и проблема повышения культуры ЗОЖ воспитателя рассматривается в контексте повышения качества дошкольного образования.

А с требованиями к культуре ЗОЖ мы ознакомимся на практике, в ходе путешествия. Сегодня наш полет будем осуществлять к звездным мирам, к другим планетам, и как здесь не вспомнить крылатую фразу «Если звёзды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно» и возможно сегодня нам  повезет открыть новое еще неизвестное в звездном мире созвездие.

Итак,  внимание сейчас будет дан старт космического корабля, пилотируемые командой педагогов подразделения.

Все готовы? Наш полет будет проходить на высоте примерно 40 тысяч километров, скорость космического корабля равна скорости света, время полета – около 1,5 часов. Итак,  мы отправляемся в полет!

Наша первая звезда, к которой мы отправляемся, называется: «ТЕОПРАК».Это звезда теории и практики. (Навести мышку на корабль, и щелкнуть по нему. Корабль придет в движение).

Воспитатель – не просто человек, а человек, который находится в ответе за тех, «кого приручил» - за своих воспитанников. А если знания у наших педагогов?

Задание - вашему вниманию будет представлен кроссворд, который так и называется «ЗОЖ», где вы должны показать свои знания в области теории. На выполнение этого задания отводится 10 минут.(Приложение №1)

Выступление Марии Владимировны.

Тест.

А сейчас наш корабль отправляется кзвезде «Олимпия».

В феврале мы с вами участвовали в проекте «Навстречу Олимпиаде – 2014 года. Давайте поделимся опытом, который вы приобрели в ходе реализации проекта (выступления)

Летим дальше. Наш корабль приближается к звезде «МУЗ».

Здесь нас ждет музыкально-физкультурная пауза.

Следующая наша звездная станция - Звезда «ФГОС».

Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию (поработаем со Стандартом)

Найдите в Стандарте задачи, касающиеся здоровьесбережения детей.

Назовите направления (образовательные области) Стандарта. В каких направлениях решается задача здоровья детей (социального, физического, психологического)?

Какие условия способствуют обеспечению эмоционального благополучия ребенка по ФГОС? (непосредственное общение с каждым ребенком; уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям)

Выделите целевые ориентиры образования, касающиеся здоровья ребенка и семьи.

А теперь давайте немного отдохнем. Игра «Молекулы»

Цель: сплотить группу.

- Представим себе, что все мы атомы. Атомы выглядят так: (ведущий показывает согнув руки в локтях и прижав кисти к плечам). Атомы постоянно двигаются и время от времени объединяются в молекулы. Число атомов в молекуле может быть разным, оно будет определяться тем, какое число я назову. Мы все сейчас начнём быстро двигаться по этой комнате, и время от времени я буду говорить какое-то число, например, три. И тогда атомы должны объединяться в молекулы по три атома в каждой. Четыре – по четыре. А молекулы выглядят так (ведущий вместе с двумя участниками группы показывает, как выглядит молекула: они стоят лицом друг к другу в кругу, касаясь друг друга предплечьями).

Летим дальше. Вот мы и прилетели назвезду «Логика»

1-е Задание, которое вы должны выполнить -  это собрать текстовые фрагменты в правильной последовательности. Собрав, вы прочтете поучительную сказочную историю.

2-Е ЗАДАНИЕ. «Вспомни пословицу» (закончи пословицу)

1. Аппетит от больного бежит, а к здоровому катится.

2. Береги платье снову, а здоровье с молоду.

3. Быстрого и ловкого болезнь не догонит.

4. Вечерние прогулки полезны, они удаляют от болезни.

5. Где здоровье, там и красота.

6. Доброе слово лечит, а злое калечит.

7. Если не бегаешь пока здоров, придется побегать, когда заболеешь.

8. Живи с разумом, так и лекарей не надо.

9. Здоровье дороже денег, здоров буду и денег добуду.

10. И старым и молодым вреден табачный дым.

11. Кто спортом занимается, тот силы набирается.

12. Не хвались здоровьем – здоровее будешь.

13. От того, кто сквернословит здоровье уходит.

14. Пешком ходить – долго жить.

15. Сидеть да лежать, болезни поджидать.

16. Сладко естся, так плохо спится.

17. Солнце, воздух и вода – наши верные друзья.

18. Умеренность – мать здоровья.

19. Физкультурой заниматься будешь – про болезни забудешь.

20. Чистая вода – для хвори беда.

Летим дальше. Звезда «Криптография» тайнопись, специальная система изменения обычного письма, используемая с целью сделать текст понятным лишь для ограниченного числа лиц, знающих эту систему.

Нам нужно расшифровать и прочесть данное послание, здесь даже код прилагается.

Снегом да паром, так не будешь старым!

На Бога надейся, а сам не плошай!

Молодцы наши педагоги, смогли понять и расшифровать письмо от инопланетных жителей.

Последняя наша звездная остановказвезда «ЗОЖ» , которая обозначает здоровый образ жизни.

Жители этой планеты в подарок Вам дарят 10 советов здорового образа жизни (приложение №3)

Заключение:

Здоровье ребенка превыше всего,
Богатство земли не заменит его.
Здоровье не купишь, никто не продаст
Его берегите, как сердце, как глаз. Ж. Жабаев

РЕШЕНИЕ ПЕДСОВЕТА:

1. Вести среди родителей ДОУ пропаганду здорового образа жизни через различные формы работы: родительские собрания, уголки здоровья, информационные стенды, письма, буклеты, памятки, аннотации; беседы, консультации, развлечения с участием родителей и т. д.

Ответственные: воспитатели. Дата: ежемесячно

2. Совершенствовать профилактическую и оздоровительную работу через нетрадиционные формы оздоровления не только в детском саду, но и в семье.

Ответственные: воспитатели. Дата: ежемесячно

3. Размещать материал по проведенным мероприятиям по ЗОЖ в информационном стенде для родителей в группах.

Ответственные: воспитатели. Дата: ежемесячно.

4. Провести День здоровья вместе с родителями.

Рефлексия.

“Солнце здорового образа жизни”.

Задание: из предложенных материалов, (большой бумажный круг, овалы, фломастеры) выложить солнце, лучи которого и будут все составляющие здорового образа жизни. Подписать лучи (1-2 слова). Объяснить, как полученную схему ''преподнести'' родителям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253657-pedsovet-sozdanie-zdorovesberegajuschego-pros