- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивные эстафеты «(подвижные игры)»
Тема: «Спортивные эстафеты».
Цели: развивать выносливость в беге, ловкость, быстроту,
Воспитывать дружбу, коллектив в игре, любовь к ЗОЖ;
Корригировать крупную моторику, внимание, координацию движения.
Оборудование: мячи, кегли, обручи, ложки, картофелины.
Место проведения: спортивная площадка.
Ход мероприятия
1.Организационный момент.
Физкультминутка
Инструктаж по ТБ
2. Проведение эстафет.
2.1. Передай мяч
Команды построены в две колонны. Первые участники держат в руках по мячу. По сигналу ведущего первый ученик в каждой команде передает мяч тому, кто сзади, над головой. Последний в команде, получив мяч, бежит к началу колонны, встает первым и передает мяч следующему за ним тоже над головой. Победителем становится команда, чьи игроки первыми закончат эстафету.
2.2.Эстафета с обручами
Учащийся должен прокатить обруч от старта до кегли, вернуться обратно и передать обруч своему товарищу. Выигрывает та команда, которая раньше завершит эстафету.
2.3. Попади в корзину
На равном расстоянии от команд размещены две корзины. Каждой команде выдается мяч. Учащиеся в порядке очереди начинают бросать мяч в корзину .Выигрывает та команда, у которой больше попаданий в корзину.
2.4. Картошка в ложке
Все учащиеся команд должны пробежать от старта до кегли, держа в вытянутой руке ложку с большой картофелиной. Бегут все по очереди. Побеждает та команда, которая первой справится с заданием.
2.5. Мяч в кольцо
Команды построены в одну колонну перед баскетбольным щитом на расстоянии 2-3метра. За сигналом первый номер выполняет бросок мяча по кольцу, затем кладет мяч, а второй учащийся тоже берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.
2.6. Пролезь через обручи
Две команды строятся в колонны по одному. На расстоянии 3 и 5м напротив каждой колонны лежат один за другим два обруча, а на расстоянии 7м – кегли. За сигналом ведущего первые учащиеся каждой из команд бегут до первого обруча, останавливаются перед ним, берут его двумя руками, поднимают над головой, одевают обруч на себя, приседают, кладут обруч на пол. Затем бегут ко второму обручу. После этого учащиеся обегают кегли и возвращаются на свое место. Выигрывает та команда, которая справится с заданием первой.
2.7.Бег
По сигналу 1-й ученик бежит до поворотной кегли и обратно, добежав до команды, хлопает по руке следующего учащегося – передает эстафету.
3. Подведение итогов эстафет.
За каждую победу 1балл.
Команда, получившая больше баллов, выигрывает.
Награждение всех участников.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «География и биология: применение педагогических технологий и методов обучения согласно ФГОС ООО от 2021 года»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.