- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок немецкого языка в 11 классе по теме «Музыка» Wir sind von Musik umgeben
1232
0
Урок немецкого языка в 11 классе по теме «Музыка»
„Wir sind von Musik umgeben“
Цели:1) Активизировать лексику по теме «Музыка»
2) Знакомство с биографией композиторов немецко-
говорящих стран.
3) Расширить знания по страноведению.
Задачи: 1) Способствовать формированию эстетического вкуса у
учащихся.
2) Развивать чувство прекрасного.
Надоскеслова: „Wir sind von Musik umgeben“
Началоурока:
Guten Tag, nehmt bitte eure Plätze ein! Sind alle heute da?
Sehr gut, dass alle sind in der Klasse.
Речеваязарядка:
Unser Thema heisst „Musik“ und wir sprechen heute über eine sehr wichtige Kunstart - über die Musik
Also, welche Musikarten kennt ihr?
Kennt ihr euch gut im Bereich der Musik aus?
Welche berühmten Komponisten kennt ihr?
Wo kann man die Musik hören?
Активизация лексики по теме:
dieMusikrichtung
das Musikstück
Musik komponieren
verschiedene Instrumente spielen
ein gutes Gehör haben
gute Gefühle hervorrufen
sich im Bereich der Musik auskennen
eine gute Stimme haben
ein Musikfreund
Ходурока:
1.Hören Sie bitte das Musikstück und erfüllen Sie folgende Aufgaben:
( учащиеся слушают «Венгерский танец» Брамса и выполняют задания письменно)
1) schreiben Sie Wörter oder kurze Sätze auf, die Ihnen beim Hören
еinfallen,
2) betiteln Sie dieses Musikstück,
3) wie ist Ihre Meinung: Aus welcher Zeit stammt diese Musik?
4) was stellen Sie sich vor? Natur, Personen, Tiere? In welcher
Situation? Was machen sie? Wie sehen sie aus?
Hören Sie noch ein Musikstück und beantworten Sie folgende Fragen
Учащиеся прослушивают отрывок из произведения Моцарта
«Свадьба Фигаро»
Учащиеся составляют таблицу:
Wer singt das Lied( ein Mann, eine Frau/ Männer / Frauen | |
Worum geht es hier | |
Wie finden Sie die Stimme(n ) | |
Was können Sie über die Musik sagen, wie ist der Rhythmus | |
Zu welcher Musikart gehört das Musikstück | |
Welche Musikinstrumente hören Sie | |
Wie gefällt Ihnen das Musikstück |
2. Работа с текстом:
Текст: «LiebenSieBrahms?»
Wollen Sie etwas über J. Brahms wissen?
Lesen Sie zuerst die kurze Information
Ergänzen Sie das Diagramm «Was hat J.Brahms komponiert?»
Учащиеся читают текст «SeinLeben» и заполняют ассоциограмму « Что сочинил Брамс».
Чтение текста „LiebenSieBrahms?“ , учащиеся находят ответ на вопрос
«Was für ein Mensch war Brahms?
3. Домашнее задание:
Текст о Брамсе прочитать , выполнить письменно задания упр.16a,b.c,стр.110
4.Итог урока:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253869-urok-nemeckogo-jazyka-v-11-klasse-po-teme-muz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания химии
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.