- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок немецкого языка в 11 классе по теме «Музыка» Wir sind von Musik umgeben
1278
0
Урок немецкого языка в 11 классе по теме «Музыка»
„Wir sind von Musik umgeben“
Цели:1) Активизировать лексику по теме «Музыка»
2) Знакомство с биографией композиторов немецко-
говорящих стран.
3) Расширить знания по страноведению.
Задачи: 1) Способствовать формированию эстетического вкуса у
учащихся.
2) Развивать чувство прекрасного.
Надоскеслова: „Wir sind von Musik umgeben“
Началоурока:
Guten Tag, nehmt bitte eure Plätze ein! Sind alle heute da?
Sehr gut, dass alle sind in der Klasse.
Речеваязарядка:
Unser Thema heisst „Musik“ und wir sprechen heute über eine sehr wichtige Kunstart - über die Musik
Also, welche Musikarten kennt ihr?
Kennt ihr euch gut im Bereich der Musik aus?
Welche berühmten Komponisten kennt ihr?
Wo kann man die Musik hören?
Активизация лексики по теме:
dieMusikrichtung
das Musikstück
Musik komponieren
verschiedene Instrumente spielen
ein gutes Gehör haben
gute Gefühle hervorrufen
sich im Bereich der Musik auskennen
eine gute Stimme haben
ein Musikfreund
Ходурока:
1.Hören Sie bitte das Musikstück und erfüllen Sie folgende Aufgaben:
( учащиеся слушают «Венгерский танец» Брамса и выполняют задания письменно)
1) schreiben Sie Wörter oder kurze Sätze auf, die Ihnen beim Hören
еinfallen,
2) betiteln Sie dieses Musikstück,
3) wie ist Ihre Meinung: Aus welcher Zeit stammt diese Musik?
4) was stellen Sie sich vor? Natur, Personen, Tiere? In welcher
Situation? Was machen sie? Wie sehen sie aus?
Hören Sie noch ein Musikstück und beantworten Sie folgende Fragen
Учащиеся прослушивают отрывок из произведения Моцарта
«Свадьба Фигаро»
Учащиеся составляют таблицу:
Wer singt das Lied( ein Mann, eine Frau/ Männer / Frauen | |
Worum geht es hier | |
Wie finden Sie die Stimme(n ) | |
Was können Sie über die Musik sagen, wie ist der Rhythmus | |
Zu welcher Musikart gehört das Musikstück | |
Welche Musikinstrumente hören Sie | |
Wie gefällt Ihnen das Musikstück |
2. Работа с текстом:
Текст: «LiebenSieBrahms?»
Wollen Sie etwas über J. Brahms wissen?
Lesen Sie zuerst die kurze Information
Ergänzen Sie das Diagramm «Was hat J.Brahms komponiert?»
Учащиеся читают текст «SeinLeben» и заполняют ассоциограмму « Что сочинил Брамс».
Чтение текста „LiebenSieBrahms?“ , учащиеся находят ответ на вопрос
«Was für ein Mensch war Brahms?
3. Домашнее задание:
Текст о Брамсе прочитать , выполнить письменно задания упр.16a,b.c,стр.110
4.Итог урока:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253869-urok-nemeckogo-jazyka-v-11-klasse-po-teme-muz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.