Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе. С чего начинается Родина?

МБДОУ №74 «Родничок» г.Йошкар-Олы

Конспект занятия по формированию целостной картины мира в старшей группе.

С чего начинается Родина?

Составила и провела:

воспитатель

высшей категории

Буклаева

Людмила

Александровна

Г. Йошкар-Ола

2011год

Цель:

Закрепить знания детей о государственной символике (флаг, герб, гимн).

Развивать интерес к истории своей страны.

Воспитывать любовь к отечеству, гордость за свою страну, ощущение детьми себя, как гражданина великой России.

Словарная работа: гимн, держава.

Предварительная работа:

Рассматривание карты России.

Беседы о столице России Москве, ее гербе.

Дети отвечали на вопросы:

Чем занимается президент?/Получали задание на дом: посмотреть программу «Время» и узнать, чем занимался за день президент России/

Хорошо или нет быть президентом?

Трудно ли быть президентом?

Составляли рассказ на тему: Если бы я был президентом…

Рисовали на тему: Где можно увидеть флаг России?

Рассуждали: Зачем нужен флаг, гимн, Герб?

Рассматривали изображение флага России, беседовали о его цветах.

Наглядность:

Карта России, Иллюстративное изображение герба и флага России, Паспорт гражданина России, портрет президента России, рисунки детей.

Музыкальное оформление:

«Гимн России» сл. Михалкова С. Муз. Александрова.

Песня «Берёзы» в исполнении гр. «Любэ».

Ход занятия:

1 часть.

В: Ребята, все мы живем на одной огромной планете Земля. На этой планете очень много разных стран. Какие вы знаете страны?

(ответы детей)

А в какой стране вы живёте?

(ответ)

В Англии живут англичане, во Франции – французы, а нас с вами, жителей России, зовут россиянами. Мы - россияне. Мы - граждане России.

У каждой страны есть свой флаг, герб, гимн. На прошлом занятии мы говорили о нашем флаге. Как выглядит наш российский флаг?

(ответы)

Что обозначает белый цвет?

Что обозначает синий цвет?

Что обозначает красный цвет?

(ответы)

А где же можно увидеть наш российский флаг?

/Было дано домашнее задание: нарисовать рисунки. Воспитатель просит каждого из детей рассказать о своём рисунке./

(рассказы детей)

2 часть:

В: У России есть не только флаг, но и герб.

Давно это было. Правил тогда Россией царь Иван Третий. Однажды

Он поставил под одним из своих приказов

Печать с двуглавым орлом.

Люди посмотрели, удивились этой птице. Но она им понравилась.

Дело втом. Что в стародавние времена люди верили, что орёл – особенная птица. Она живет 10 лет, а потом поднимается высоко к солнцу и бросается в море. Окунувшись 3 раза в море, орёл рождается снова, и снова живёт 10 лет.

И люди сказали: « Пусть на российском гербе будет эта птица. И пусть Россия, как эта птица, никогда не погибнет, а будет возрождаться вновь и вновь.

С тех пор двуглавый орёл на гербе российском. Он смотрит на Запад и Восток, охраняя границы страны. В его лапах Держава – символ единства народов, скипетр – знак защиты целостности государства. А на груди его – ещё один герб, герб столицы нашей Родины – Москвы. На орлиных головах – короны, символ того, что страной правил царь.

Теперь у нас нет царей.

А кто же управляет Россией?

(ответы)

Россией управляет президент с правительством.

А где можно увидеть российский герб?

(ответы)

Воспитатель показывает паспорт гражданина России и говорит о том, что когда дети вырастут, они получат такой документ, на корочке, которого изображён герб нашего государства.

3часть:

А ещё у нашей страны есть свой гимн. Гимн – это такая хвалебная песня в честь страны.

Когда исполняется гимн?

(ответы детей)

Когда исполняется гимн страны – люди слушают его стоя.

Я прошу сейчас каждого из вас встать около своего рисунка.

(дети выстраиваются)

Где бы вы не были, как бы вас далеко от Родины не занесло, сердце ваше всегда встрепенётся, когда вы увидите флаг, герб, услышите гимн родной страны.

Я надеюсь, что вы вырастете достойными гражданами нашей Родины, и гимн не раз прозвучит в честь ваших побед и ваших заслуг перед нашим Отечеством, Перед нашей любимой страной – Россией.

Звучит российский гимн.

После звучания гимна дети, оставаясь на своих местах (около рисунков), рассказывают стихи о Родине, затем берут флажки, машут ими, несут их в группу.

Оформление:

На передней части – большая карта России. На ней чётко выделены границы, приколото изображение флага и герба; по обе стороны на мольбертах – рисунки детей. Стульчики стоят полукругом лицом к карте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25391-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-celostnoj