Пасхальный утренник для подготовительной группы: сценарий с играми, песнями и хороводами

Сценарий праздника

для детей подготовительной группы:

«Приходи весна в наш Мордовский край»

Пояснительная записка:

Ц ели:
1. Развивать у детей интерес к культуре мордовского народа через песни, танцы, заклички, подвижные игры, способствующие формированию основ эстетической культур личности ребёнка.

2. Приобщать детей к традициям и календарно-обрядовым праздникам своего народа и стимулировать к ним интерес.

3. Осваивать «интонационно — попевочный словарь» мордовского народа, позволяющий почувствовать национальное своеобразие мордовского народа.

4. Воспитывать уважение, интерес и любовь к мордовской культуре.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать детям представление о фольклоре как источнике народной мудрости, красоты и жизненной силы.

2. В доступной форме дать детям представление об особенностях обрядовой культуры мордовского народа.

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес к окружающей природе, народному фольклору, истории своего народа.

Воспитательные:

1. Формировать нравственные человеческие качества, уважительное, бережное отношение к традициям родного края.

2. Формировать национальное самосознание учащихся, уважение к своему народу.

Мероприятия для реализации задач:

1. Познакомить, педагогов подготовительной группы, со сценарием праздника и целью его проведения.

2. Распределить стихи из сценария детям и раздать слова педагогам и родителям для заучивания  их с детьми.

3. Упражнять  детей в выразительном чтении стихов дальнейшей подготовке к празднику.

4. На музыкальном занятии просмотреть презентацию прилёт жаворонков, на CD послушать голоса птиц.

5. Распределить роли  театрализованного представления между педагогами и провести репетиции.

6. Выучить с детьми песни и хороводы по сценарию.

7. Отработать постановки танцев по сценарию.

8. Подобрать и подготовить костюмы для персонажей праздника.

Условия проведения праздника:

1. В празднике принимают участие дети подготовительной группы и педагоги детского сада.

Праздник проводится в музыкальном зале 22 апреля (День «Жаворонков»).

Н а праздник приглашаются родители детей, участвующих в празднике и дети среднего возраста.

Сценарий праздника предполагает участие следующих персонажей: хозяин, хозяйка, сорока (ребенок).

Оформление:

У центральной стены находится декорации мордовской избы. На сцене находится атрибуты для праздника, что включает в себя: деревянные ложки, атрибутика мордовской избы.

Оснащение и атрибуты:

декорация для праздника

деревянные ложки

фонограмма

костюмы для персонажей

проектор и экран

Фонограмма:

«Шумбрат, Саранск!» Н. Митина

«Мордовочка» (сл. и муз. Е.Конкина)

«Нармоннят» («Птицы») морд.нар.песня

«Мокшень Полюнясь» мокш. нар.песня.

Словарная работа:

1. Обогащать словарный запас слов.

2. Проработать произношение мордовских слов, слово сочетаний и закличек : Шумбратада, сась тунданясь, шадонясь, кизонь кандынят, анттядезь, панжуматне, кунчкасо вешнек, пулоце.

Предварительная работа:

Проведение данного мероприятия обусловлено методикой работы с детьми подготовительной группы по примерный региональный модуль программы  дошкольного образования  О.В. Бурляева «Мы в Мордовии живём». Мотивацией для проведения фольклорного праздника послужила беседа с детьми об истории мордовского края и его обычаев. Успешность проводимого мероприятия обусловлена проведением большой предварительной работой, которая заключалась в следующем:

1. Рассказ детям о мордовском празднике «Жаворонки», рассматривание иллюстраций, на которых изображён прилет жаворонков.

2. Организовать выставку рисунков и поделок посвященным мордовскому празднику «Жаворонки».

3. Разучивание мордовских песен.

4. Разучивание мордовского танца и хоровода.

5. Оформление зала к празднику.

6. Приготовление декораций мордовской избы.

Ход мероприятия:

Дети выходят из-за занавеса, встают полукругом. Исполняют песню «Шумбрат, Саранск!».

Песня: «Шумбрат, Саранск!» Н. Митина

Здравствуй, Саранск, милый мой город!
Плещет янтарный рассвет над Сурой.
Старый Саранск каждому дорог.
Дарит надежду, уют и покой.
Припев:
Святы для поколений
Доблесть и труд ветеранов седых.
В школьных дворах разливается смех,
Наших надежд молодых.
Улиц твоих светлые лица,
Сказочный храм-тело церкви святой.
Славься, Саранск, – наша столица,
Город великой семьи трудовой.
Припев.
Святы для поколений
Доблесть и труд ветеранов седых.
В школьных дворах разливается смех,
Наших надежд молодых.
Шумбрат, Саранск, кельгома, ош,
Катк эрь шиня менельсь тейть сюролдай
Бславама Шкайть эзда вешан,
Ванфтк шумбрашицень, да эряка най!

Ведущий: Шумбратадо, кельгома ялгат!

Шумбрачи, вечкевикс оят!         

Исяннармесез, дуслар!

Добрый день, дорогие друзья.

Здравствуйте, ребята!

Дети: Шумбратада!

Ведущий:Мой край родной – мордовская земля! 
Тебе слагаю песни я свои. 
Люблю твои раздольные поля, 
Суры, и Мокши чистые струи, 
Люблю твоих нарядов простоту, 
Твои обряды, звучный твой язык, 
Твоих сказаний смелую мечту, 
Которой с детства я внимать привык. (Петр Гайни)

1 -й ребёнок: Мордовия моя – леса и пашни Цветов и птиц привольная страна. Неужели стороны родимой краше, На свете есть другая сторона!

2-й ребёнок: Пусть мне твердят, что есть края иные, Что в мире есть другая красота. Но я люблю свои места родные, Свои родные, милые места.

3-й ребёнок:Мордовия! Зову тебя я милой, И самой дорогой страной. Ведь ты меня вспоила и вскормила, И мне земли  не надобно другой!

4-й ребёнок: Можем мы, друзья, гордиться, Что в Мордовии живем! По-мордовски мы и пляшем, По-мордовски мы поем! (Матрена Садыкова)

Ведущий: Дорогие, гости! В старину люди по вечерам собирались на веселые посиделки: пели любимые песни, водили хороводы, рукодельничали. Вот и мы сегодня пригласили вас на наши весенние посиделки. Милости просим, гости дорогие!(1-й слайд) 

Ребенок: Ой, Вармава, Вармава!     Ветер, ветер, ветерок!
Сась, сась тунданясь,                          Пришла, пришла весна,
Тусь тундань, шадонясь!                    Пришло весеннее половодье!
Ива — Вась! Ива — Вась!

Дети подходят к декорациям мордовской избы, из-за ширмы выходит хозяйка.

Ребёнок: Здравствуй, хозяйка! Принимай гостей со всех волостей!

Хозяйка: Шумбратадо, ялгат!

Здравствуйте, дети!

Дети. Шумбратадо!

Хозяйка: Здравствуйте, люди добрые! Милости просим. Если величать – так на пороге встречать. С весной вас поздравляем и закличкою встречаем.

Песня — закличка «Нармоннят» («Птицы») сл. Муз. Н.Кошелевой (2-й слайд)

Нармоннят, нармоннят, Птички, птички,
Лямбе кизонь кандынят. Принесите теплое лето.

Минь пачада анттядезь, Мы вас блинами накормим,
Лофца ведьта симптядезь. Молоком напоим.

Хозяйка: И от, куда вы к нам такие голосистые пожаловали?

Д ети хором: Мы из детского сада.

Хозяйка: А зачем?

Ребёнок: Посиделки у вас справить и друг друга позабавить!

Хозяйка: Вот садитесь, отдохните, всех потом повеселите. (Дети садятся на стульчики). Ой, вы гости дорогие! Посиделки вам зачем?

Ребёнок Игровые посиделки – это вовсе не безделки! Хороводы, игры, песни – с ними жить нам интересней! В них обычаи родные предстают, словно живые! В играх сможем их узнать, другим детям передать!

Хозяйка: Посиделки игровые, песни, игры удалые, И работа, и веселье, словно в доме новоселье. Слава нашей стороне, слава нашей старине, И труду, и играм слава! Будет добрая забава! Испытать я вас желаю и игру вам предлагаю.

Игра «Жаворонки в гнездах»

Хозяйка: Давайте с вами поиграем в игру «Жаворонки в гнездах» (хозяйка кладет обручи разного цвета: желтый, зеленый, синий на пол).Запомните, какого цвета у вас гнездо. Когда звучит музыка «жаворонки» улетают из гнезда. Когда музыка закончится, нужно занять свое гнездо. Будьте внимательны. «В наших домиках будет веселье, У крылатых жильцов новоселье».

Хозяйка: А теперь, в добрый час! Представляю вам я сказ!

Инсценировка «Сязьгата» («Сорока»).

Ай,сязьгата, сязьгата. Мес кувака пулоце?
Мес кувака пулозе? Пулозе — монь рулезе.
(Сорока, сорока. Почему у тебя такой длинный хвост?
Почему такой длинный хвост? Хвост — это мой руль).

Хозяйка: А мы весну встречаем, птичек закликаем.

1-й ребёнок:Жаворонкат, кулемасть,          Жаворонки, услышьте нас,

Сяда курок няемасть!         Скорее заметьте нас!

Сяда курок лиеда,          Скорее прилетайте,

Тундань лямбе тиеда.          Весеннее тепло делайте.

2-й ребёнок: Тялось мяленьконь ни мольфтьсь,  Нам зима уж надоела,

Сон кшибяленьконь ни порьфтьсь.         Все запасы хлеба съела.

Тялонь щамоньке ни каладсть,          Зимняя одежда уже износилась,

Теенть седиеньке таладсть.               О вас мы соскучились.

3-й ребёнок:Жаворонкат, лиеда,          Жаворонки, прилетайте,

Т яза пизот лиеда,           Гнездышко свивайте,

Лама алнят нарвада,          Много яиц насидите,

Ламонь лефскат касфтода.          Много птенцов вырастите.

Ребенок: Чтят в Саранске обычаи предков, И традиции свято хранят. А взгляните, как ярок и редок у мордовочек наряд!

Танец «Мордовочка» (сл. и муз. Е.Конкина)

Хозяйка: Как мордовочки хороши поплясали от души, аж захватило дух как запестрило всё вокруг. Сегодня день прилёта птиц называли его «Сороки» или «Жаворонки». В старину говорили , что в этот день из-за моря прилетают птицы. Чтобы приблизить весну люди придумали обряд- закликание весны. В народе говорили: «Маней тей, тей, тей, … Экше- тов, тов, тов, … Манеинтень- мазый ал, А экшентень- кши кочом! А на русском - это звучит так: Ясное - сюда, сюда, сюда Ветерок- туда, туда, туда Светлому- красивое яйцо, А ветерку- хлеба кусочек!

Игра «Ручеек». Проводится под морд.нар.музыку «Нармоннят» («Птицы») Дети встают парами, один ребенок оставшийся без пары встаёт в конце , проходит через «ручеёк» и выбирает понравившеюся ему девочку и встаёт с ней в начале «ручейка». Игра повторяется несколько раз.

Хозяйка:Веселись народ честной - звонче, громче песню пой.

Песня: «Луганяса келуня!»

Луганяса келунясь, 
Луганяса келунясь. 
Точк ночк куман дерон келунясь, 
Вишке кума-кумандерон келунясь. 

Келуть алоц такорне, 
Келуть алоц такорне. 
Точк ночк куман дерон такорне, 
Вишке кума куман дерон такорне. 

Такорняса скомнене, 
Такорняса скомнене. 
Точк ночк куман дерон скомнене, 
Вишке кума-кумандерон скомнене. 

Скомнесь штафке тордафке, 
Скомнесь штафке тордафке. 
Точк ночк куман дерон тордафке, 
Вишке кума-кумандерон тордафке. 

Скомнять лангса инжи стирь, 
Скомнять лангса инжи стирь. 
Точк ночк куман дерон инжи стирь, 
Вишке кума-кумандерон инжи стирь. 

Гурьзь ожаки паляса, 
Гурьзь ожаки паляса. 
Точк ночк куман дерон паляса, 
Вишке кума-кумандерон паляса. 

Равжа покай кемоса, 
Равжа покай кемоса. 
Точк ночк куман дерон кемоса, 
Вишке кума-кумандерон кемоса. 

Киге ётай од цёра, 
Киге ётай од цёра. 
Точк ночк куман дерон од цёра, 
Вишке кума-кумандерон од цёра. 

Макс келу инжиня, 
Макс келу инжиня. 
Точк ночк куман дерон инжиня, 
Вишке кума-кумандерон инжиня.

Х озяйка:Коль пришли вы спозаранку,Поплясать да поиграть,То хочу я вам ребятки, И загадки загадать.

1.Кизонда касан паксяса, Пильге лангста керсамазь, Летом расту я в поле, Тялямаса пикссамазь, После с ног меня сваливают Яжсесамазь, ичсамазь – Цепями бьют, Оцязоронь инголи путсамазь.(Кши.) На царский стол подают.(Хлеб.)

2.Монь ули лама кизонь тишезе, У меня есть многолетняя трава, Касы латода вяри.(Комля.) Растет выше двора.(Хмель.)

3 .ише лангса уды На сене спит, Сонцьке аф ярхцай, Сама не ест Лияндиге аф максы.(Пинесь.) И другим не дает.(Собака)

4.Сисем ваймонза, Семь душ (у нее), Фонарьхть сельмонза.(Катось.) Глаза как фонари.(Кошка.)

Хозяйка:Молодцы ребятки, отгадали все загадки

А ещё в народе говорят:

На Евдокию оттепель-

Лето будет с сочною травою.

Длинные сосульки - к долгой весне.

Увидел грача- весну встречай.

Да, как только птицы прилетают надо себя к долгим трудам готовить Мордовский народ очень трудолюбивый. Не зря говорится в пословице: «Маленький мордвин одной ногой к колыбели, другой на пахоте». Дети, а Вы знаете мордовские пословицы и поговорки о труде?

1-й ребёнок: Труд человека прославляет.
2-й ребёнок: Умелые руки не знают скуки.
3-й ребёнок: Кто боится работы, тот станет мастером.
4-й ребёнок: Работа к рукам не пристаёт.
5-й ребёнок: Кто хочет, есть калачи, лежать не будет на печи.
6-й ребёнок: Нет на земле такой работы, которую бы человек не сделал.

Ребенок: Мы с мордовской песней дружим, По-мордовски говорим, Хорошо живем, не тужим, Песню петь для вас хотим.(Чичайкина М. Ю.)(3-й слайд)

Песня «Мокшень крайняй»

Мокшень крайняй, шачем крайняй, 
Моньге морозень примак, 
Катк сон паксять вельхксса гайняй, 
Прокс аф сетьмоси сон и катк. 

Седиезе монь аф кирди 
Алянь-тядянь крайть аф шнамс. 
Эрь да мон! 
Мон аф бокста,аф ширде 
Ардонь мокшень модать лангс. 
Мон аф бокста,аф ширде 
Ардонь мокшень модать лангс. 

Мон въдь тястонь мокшень стирнесь, 
Крайняй, седизе тейть панчф, 
Эсон мокшень ляйсь ипорась, 
И тундань шинь васень панчфсь.

 
Седиезе монь аф кирди 
Алянь-тядянь крайть аф шнамс. 
Эрь да мон! 
Мон аф бокста, аф ширде 
Ардонь мокшень модать лангс. 
Мон аф бокста, аф ширде 
Ардонь мокшень модать лангс. 

Седиезе монь аф кирди 
Алянь-тядянь крайть аф шнамс.  Эрь да мон! 
Мон аф бокста, аф ширде 
Ардонь мокшень модать лангс. 
Мон аф бокста, аф ширде 
Ардонь мокшень модать лангс

Хозяйка:Эх, широка душа у наших людей! Где бы ни были в глуши, В руки брали просто ложки и играли от души! Ой, жги – говори, заиграли ложкари!

Исполняется песняморд.нар. песня «Раужо баран» («Черный баран»)  с подыгрыванием на деревянных ложках.

Где же ты был, черный баран? 4 шага на носках, удар ложками

Где же ты был, черный баран? 4 шага на пятках, удар ложками

На мельнице, на мельнице, 4 пружинки, с ударом ложек по ноге

Мой хороший друг. 4 удара ложками на верху

Что ты там делал, черный баран?

Что ты там делал, черный баран? 4 пружинка с ударами ложек

Муку молол, муку молол, 4 шага по кругу, удар ложками

Мой хороший друг. удары ложками впереди и сзади.

Чем же ты молол, черный баран?

Чем же ты молол, черный баран? руки с ложка впереди, бег, сгибая ноги назад

И рогами, и ногами, приставляем ложки к голове,имитируют рожки,

Мой хороший друг. 8 притопов, попеременно

Ребёнок: Мы веселые ребята

Мы в Мордовии живем.

И сейчас все вместе дружно, Хоровод свой заведем.

Т анец «Мокшень Полююнясь» мокш. нар.песня.

Хозяйка: Молодцы, задорно поиграли-удаль свою показали!

Вот так веселился народ в старину. 
А мы к столу всех приглашаем 
Пирогами угощаем! 
Подходите, подходите! 
Угощение берите! 
Чаем запивайте, нас добрым словом вспоминайте! 

Список литературы:

1 .CD-диск: Фонохрестоматия «Мордовский музыкальный фольклор и музыка композиторов Мордовии».

2.CD-диск: «Кштика-морака». Эстрадно-фольклорная группа «Вий».

3.CD-диск: «Келькте, келькте?» Князькова Л.

4.CD-диск: Фонохрестоматия «Мордовский музыкальный фольклор и музыка композиторов Мордовии» (для ДОУ). Диск 1 – 4. Сост. Карпушина Л.П., Абудеева Н.Б. Саранск: Поволжский центр культур финно-угорских народов, 2009.

5. Программа «Музыкальное искусство Мордовии в дошкольных образовательных учреждениях». Авт. Карпушина Л.П., Абудеева Н.Б. Саранск, 2007.

6. Мы в Мордовии живем: примерный региональный модуль программы дошкольногообразования.Авт. Бурляева О.В. и др. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2011.

7. Хрестоматия к программе «Валдоня». Пособие для дошк. образов. учреждений РМ.   Авт-сост. Киркина Е.Н. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2004.

8. Валдоня: Программа и метод.  рекомендации: Для дошк. образов. учреждений Респ. Мордовия. М-во образов. Саранск, 2001.

9. А.И.Исайкина «Лихтибряня». Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1992.

10.Карпушина Л.П., Абудеева Н.Б. «Воспитание детей шестилетнего возраста средствами мордовского фольклора»,М-во образов. Республики Мордовия, МРИПКРО. Саранск, 1996.

11. Брыжинский В.С. «Мордовские пословицы, поговорки». Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1996.

12. Брыжинский В.С. «Мордовские народные игры». Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1996.

13. Карпушина Л. П., Миняева Г. Н. Мордовское музыкальное искусство в дошкольных образовательных учреждениях: региональный компонент: Программа. Саранск, 2003.

14. Бражник Л. В. Мордовская народная музыка на уроках сольфеджио: Учеб. пособие. Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1999.

15. Сураева – Королёва Н.В. Маленькие бубенчики. С.: Ковылк. тип., 2005.

М етодические рекомендации:

Главным условием при организации педагогического процесса приобщения детей к истокам культуры заключается в том, что приобщение должно быть активным. А разнообразие форм знакомства дошкольников с народной культурой позволяет им испытать удовольствие от своих чувств, эмоций, дает возможность самовыражения. Праздники, традиции, обряды - неотъемлемая часть жизни, они выступают как особый вид человеческой деятельности. В процессе приобщения ребенка к народной культуре нужно использовать различные приемы и методы педагогического воздействия, объединенные единой системой целей, содержания, форм, методов деятельности, направленных на освоение традиционных культурных ценностей ребенком с самого детства. Этот процесс - составная часть большой работы по возрождению нравственной культуры личности и духовной культуры в целом.

Список реквизита:

На переднем плане печь, скамейка, горшки разного размера, тканые дорожки, стол с самоваром, кувшином, бутафорским караваем;  берёзка с бутафорскими жаворонками; прялка; деревянные ложки;  костюм для сороки; обручи: желтый, зеленый, синий; проектор, экран.

Дидактический материал:

1. Игра «Жаворонки в гнездах»

2. Игра «Ручеек».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/253914-scenarij-prazdnika-pasha