Конспект ОД в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну чувств»

Путешествие в страну чувств.

Задачи:

Учить детей передавать эмоциональные состояния при помощи выразительных движений (мимики и пантомимики)

Помочь детям в осознании своих эмоций и распознавании эмоциональных реакций других людей.

Повышать сплочённость группы.

Ребята « Доброе утро! Я рада вас видеть. Как вы думаете, с каким настроением я вас встретила? (ответы детей). Да с радостным. А у вас какое настроение? (Ответы детей) Это очень хорошо. Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие в страну Чувств. Хотите? (ответы детей) Там мы познакомимся с эмоциями и чувствами, которые мы испытываем, научимся их показывать, различать и управлять ими. Но перед тем как отправиться в наше путешествие я хочу взять у вас интервью, чтобы убедиться что вы готовы к нему.

Игра « Интервью»( Цель - активизировать детей для работы над темой)

Воспитатель берёт микрофон и, поочерёдно подходя к каждому ребёнку, предлагает ответить на вопрос или закончить предложение:

- Когда люди смеются?

- Что вы чувствуете , когда другие смеются? Почему?

- Что вы делаете, когда кто-нибудь плачет? Почему?

- Люди сердятся, когда?

- Люди обижаются, когда?

- Люди удивляются, когда?

- Люди радуются, когда?

Молодцы! Очень много я узнала о вас. Вы прекрасно разбираетесь в различных чувствах. И теперь я уверена, вы готовы к нашему путешествию.

Ну что? Пора в путь? Я предлагаю отправиться в путешествие на волшебном паровозике. Все кто едет в этом паровозике, улыбаются. Вы согласны?

Но улыбка это ещё не всё, волшебный паровозик не поедет, если мы не скажем волшебные слова. А слова такие «наш волшебный паровозик всех друзей вперёд увозит». Запомнили? (ответы детей) Тогда в путь. ( Дети встают друг за другом и идут по кругу, говоря «волшебные слова»)

Первая наша остановка город Актёров. Ребята вы хотите превратиться в артистов и показать стихотворение, которое я вам прочту с помощью движений? (ответы детей)

Стихотворение « Бывают чувства разные»

Бывают чувства разные:

Прекрасные, опасные,

Сердечные, забавные,

Сердитые и славные,

Весёлые, печальные,

Игральные, молчальные.

Попробуй улыбнуться,

Как клоун на манеже

И робко потянуться,

Как маленький подснежник.

Попробуй рассердиться,

Как злющая оса.

Попробуй удивиться,

Взглянув на небеса

Попробуй шею важно,

Как лебедь выгибать –

Все скажут: « Он отважный!»

И будут уважать.

Молодцы ребята. Вы замечательные артисты. А вам понравилось ими быть? Почему? (Ответы детей)

А теперь пора дальше в путь. По вагонам. И не забывайте про волшебные слова.

И следующая наша остановка деревня «Солдат и тряпичных кукол».

Игра « Тряпичная кукла и солдат» (цель-расслабление, снятие сильного напряжения)

Давайте ребята попробуем с вами быть как солдатами, так и тряпичными куклами. Хотите? Тогда , пожалуйста, все встаньте так, чтобы вокруг каждого из вас было свободное место. Готовы? Ребята вытянитесь в струнку, как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы на посту, не двигайтесь, вот так (показать детям позу). А теперь наклонитесь вперёд и расслабьте руки, чтобы они стали как руки у тряпичной куклы. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как суставы очень подвижны. Подвигайтесь.

Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева (10 секунд)

Теперь опять станьте тряпичной куклой, мягкой, расслабленной и подвижной.

Солдат … (10 секунд)

Тряпичная кукла …

(Предлагать детям попеременно быть солдатом и тряпичной куклой до тех пор, пока не сложиться впечатление, что дети полностью расслабились.)

Молодцы! У вас отлично всё получилось. Вам понравилось? (ответы детей) Оказывается в этой деревне можно отдохнуть и расслабиться.

Ребята, я обещала вам, что вы научитесь управлять своими чувствами.

И следующая наша остановка Горы, где живут хозяева своих чувств. Отправляемся?

Ну, вот мы и на месте. Ребята вы знаете о том, что у собак бывают разные хозяева. Одни хорошо ухаживают за животными, и собаки слушаются. У других такие непослушные собаки, что иногда даже кусают своих хозяев. Так же и с чувствами. Один человек бывает хорошим хозяином своих чувств, умеет управлять, командовать ими, а у другого – чувства командуют своим хозяином и приносят ему одни неприятности. Вы хотите быть хозяевами своих чувств? Я предлагаю поупражняться в управлении своими чувствами.

Игра « Хозяин чувств» (цель – развивать умение управлять собой, своим поведением)

По команде «прыг» вы начинаете прыгать по залу весёлые и радостные. По команде «Стоп» вы должны сесть на стульчики и сделаться грустными. (Команды могут даваться довольно тихо, чтобы дети старались их услышать).

« У всех получилось управлять собой? Трудно было это делать? (ответы детей).

Наше путешествие продолжается. По вагонам.

Следующая наша остановка «Солнечная поляна».

Я предлагаю вам немножечко отдохнуть на поляне.

« Мы играли, мы играли и немножечко устали. Присели, отдохнули и уснули. (Дети приседают и закрывают глаза)

Упражнение «Солнечный лучик» (цель – снятие мышечного напряжения).

Но вот солнечный лучик:

Коснулся глаз – откройте глаза,

Коснулся лба – пошевелите бровями,

Коснулся носа – наморщите нос,

Коснулся губ – пошевелите губами,

Коснулся подбородка – подвигайте челюстью,

Коснулся плеч – приподнимите и опустите плечи,

Коснулся рук – потрясите руками,

Коснулся ног – лягте на спину и подрыгайте ногами.

Солнечный лучик поиграл с вами и скрылся – вставайте ребята.

Ребята наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним, где мы сегодня были, что делали и чему научились?

Давайте возьмёмся за руки, посмотрим соседу справа в глаза и подарим ему добрую улыбку. Начну я …

Упражнение « Дружба начинается с улыбки…» (цель – сплочение группы, завершение работы)

Посмотрите мы опять в саду, как вокруг светло и радостно. Возьмите эту радость с собой и подарите всем, кого встретите по дороге в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254407-konspekt-od-v-podgotovitelnoj-k-shkole-gruppe