Подгрупповое занятие в подготовительной группе Звуки м, м

Поташёнкова Галина Алексеевна

МБДОУ детский сад № 3 «Светлячок»

Учитель-логопед

Подгрупповое занятие в подготовительной группе

Звуки [м], [м’].

Цель: правильное произношение звуков м, м’ в словах и предложениях;

анализ слов;

согласование прилагательных с существительными;

составление предложений по опорным словам;

научить дифференцировать звуки на слух и в произношении;

Оборудование:фишки, картинки, компьютер.

1. Оргмомент.

Характеристика звуков м, м’

2. Произношение слогов со звуками м, м’.

Игра «Наоборот»

ма – мя мо – мё му – мю мы – ми мэ – ме

Произношение слов со звуками (мама, мять, молоко, метла, мост, камень, помидор, молоток, метр, мука.)

3. Анализ слов: мох, метр.

Выкладывание слов по схеме.

4. Физкультминутка:

Дети декламируют стихотворение, выполняя движения)

Я иду и ты идешь
Я иду и ты идешь — раз, два, три. (Шагаем на месте.)
Я пою и ты поешь — раз, два, три. (Хлопаем в ладоши.)
Мы идем и мы поем — раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Очень дружно мы живем — раз, два, три. (Шагаем на месте.)

5. Игра «Четвертый лишний»

(молоко, метр, мама, мука).

6. Упражнение в согласовании числительных с существительными.

1 – 2 – 5. (молоток, метр, мост, камень).

7. Составь предложения из данных слов.

Миша, покупать, новые, кубики.

На, пол, стоять, метла.

У, Саня, новый, панама.

Мама, покупать, помидор.

8. Упражнение в согласовании прилагательных с существительными:

Панама (какая?) синяя панама

Помидор (какой?) красный помидор

Мост (какой?) большой мост

(панама, помидор, пижама)

19. Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254492-podgruppovoe-zanjatie-v-podgotovitelnoj-grupp