Конспект комплексного занятия по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Непослушные цыплята»

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике в средней группе «Непослушные цыплята».

Нетрадиционная техника: Ватные палочки

Програмное содержание:

Цель:

1.Побуждать детей к самостоятельному определению темы рисунка на основе игровой ситуации и мотива.

2. Обучать детей нетрадиционной технике изображения предметов (кругов) используя ватные палочки, обучать детей рисованию ватными палочками.

3.Вызватьу детей доброе чувствок игровым персонажам ,желание им помочь.

4.Развиватьумение обводить круги по контуру (большой и маленький) и закрашивать их.

5.Продолжать формироватьумение детей правильно держать фломастеры аккуратно обмакивать ватные палочки в краске, не набирать лишнюю.

6.Воспитывать аккуратность, стремление к самостоятельному творчеству.

Задачи:

-расширить представления детей о домашних птицах и их дедёнышах, особенностях их внешнего вида.

- учить обводить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы ,но разного размера, использовать различные материалы при изображении деталей ( рисовать фломастерами,пользоваться ватными палочками).

-Закреплять знания основных цветов.

Оборудование:

Курочка (игрушка),коробочки с ватными палочками, баночки для воды, салфетки,кисти,гуашь, фломастеры ,картинка цыплёнка. Лист на котором нарисованы 2 круга простым карандашом.

Ход занятия:

Вступительная беседа (запись голоса курицы).

- Ребята вы слышите кто-то кричит?

-Чей это голос? (это голос курочки).

-Как кричит курочка (ко-ко-ко).

-Где же она?

Воспитатель вносит курочку (игрушку).

-Курочка, а почему ты такая грустная?

-Дети садитесь на стульчики, а я расскажу вам, что случилось у нашей курочки.

-А случилось вот что: Пошла курочка гулять со своими цыплятками,

и хотя она им наказывала: « Ко-ко-ко, не ходите далеко», они взяли и спрятались от своей мамы. Давайте сейчас послушаем песенку,которую пела им мама (звучит детская песенка «Вышла курочка гулять» (прослушивание ).

-Ребята поможем курочке отыскать своих цыплят?

Показ и анализ образа.

Картинка цыплёнка на доске.

-Кто это? Какого цвета Цыплёнок?

-Что есть у цыплёнка? (туловище , голова).

-Какой они формы? ( круглой).

- А чем отличается голова от туловища? ( голова маленькая,туловище большое), -Что есть ещё у цыплёнка? (хвостик,лапки ,клюв).

Вот какой красивый , маленький, пушистый цыплёнок.

Объяснение и показ последовательности выполнения работы:

-У вас на листах нарисовано простым карандашом два круга.

-Теперь используя ватные палочки, обведём один круг,затем другой.(показ воспитателя).

-Теперь внутри круг заполнимжёлтой краской (гуашью). Рисунки сохнут.

Пальчиковая гимнастика: «Цыплята»

1,2,3,4,5 -будем мы цыплят считать. (соединяют пальцы обеих рук,образуя шар)

-Ритмично сжимают и расжимают кулачки).

1-цыплёнок – на крыльце

2-сидит ещё в яйце

3-цыплёнок самый смелый

А 4 самый белый

5- маленький цыплёнок ,кушать хочет он спросонок.(стучат указательным пальцем по ладошке).

Дети продолжают рисовать цыплёнка. Воспитатель у доски,показывает,как нарисовать клюв и хвостик.( на какую геометрическую фигуру они похожи). Показывает ,как нарисовать лапки (полосками,палочками).

Самостоятельная работа детей: Индивидуальная помощь: Как держать фломастер,ватные палочки. Правильная осанка за столом.Во время рисования звучит спокойная музыка.

Окончание занятия . Итог.

Молодцы ребята,все справились с работой. Ну а теперь давайте спросим,довольна ли наша курочка?Ведь вы старались,нашли её деток (цыплят).Курочка благодарит. Я очень рада,что нашлись мои цыплятки.Какие красивые цыплятки получились у вас. за это я угощу вас канфтами и ждём всех тна улице,все вместе будем играть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254952-konspekt-kompleksnogo-zanjatija-po-risovaniju