- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий весеннего развлечения в младшей группе «В гости к Весне»
Сценарий весеннего развлечения в младшей группе
«В гости к Весне»
Музыкальный руководитель МБДОУ детский сад №3 «Светлячок», г. Осташков: Щукина Надежда Борисовна
Дети вбегают в зал на носочках и встают полукругом.
Ведущий: Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки,
Греет солнышко с утра.
В гости к нам пришла….
Дети: Весна!
1 ребёнок: Яркое, веселое солнышко весеннее,
Ведь Весна справляет нынче День рождения.
2 ребёнок: И подарки разные дарят все Весне,
Почки, словно свечки, зажглись вдруг на сосне.
3 ребёнок: Дарит песню звонкую первая капель.
Для Весны играет ручейка свирель.
Песня «Весной»
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Подарила нам весна тепло, чтобы снова всё вокруг цвело, чтобы птички звонко заливались, чтоб листочки быстро распускались.
Ребята, вы хотите встретиться с весной! (ответы детей).
Ведущий:Тогда поедем в гости к Весне в весенний лес на паровозике.
Ребёнок: Паровозик-перевозик,
Всех он возит, всех он просит.
Ребёнок – Паровозик: Чух - чух - чух,
Пыхчу, ворчу -
Стоять на месте не хочу!
Колесами стучу, верчу-
Садись скорее, прокачу!
Ведущий: Внимание! Поезд отправляется!
В путешествие отправляемся. (подаётся гудок на дудочке).
(Дети «едут», имитируя езду на поезде. Идут по залу врассыпную, под
Песня Ярановой «Паровоз- воз- воз, паровозик»
Ведущий: Остановка «Солнечная». Будем читать стихи про яркое весеннее солнышко!
Ребёнок:. Приди, приди, солнышко, под моё оконышко,
Засвети щедрее, всех согрей скорее!
2. Солнышко - весёлышко, ты такое тёплое!
Солнышко - весёлышко, ты такое доброе!
Почему же хоть чуть-чуть на себя не дашь взглянуть?
3. Солнышко, солнышко, выгляни в окошко;
Любят тебя детки, детки-малолетки.
Ведущий: А давайте песенку про солнышко споём, может оно услышит и выйдет из-за тучек?!
Песня «Есть у солнышка дружок»
1. Снова стало солнышко
Землю согревать,
И весна-красавица
К нам пришла опять!
2. Птички прилетают! Песенки поют,
И цветы весенние на земле цветут.
Песня «Воробьишки весной»
Ведущий: Поехали дальше на паровозике.
Остановка «Зелёная лужайка»
Ребёнок: На лужайке мы гуляем,
Песни распеваем.
Солнышко рисуем,
Весело танцуем.
Пляска «Раз, Два, Три»
Звуки: шум дождя (фонограмма).
Ведущий:Да что ж это такое!
Дождик никак не заканчивается...
(обращается к ребенку, который читает стихи). Ты не знаешь, как тучка маленькая потерялась?
Ребенок читает стихотворение: «Тучка Потерялась»:
Плачет горько бабка-тучка,
Слезы не унять:
Потерялась моя внучка,
Где ее искать?
Может, ветер северный
На нее напал?
Может, гром весенний
Тучку напугал?
Ведущий: Всплакнула бабка-тучка, а ее слезы-капельки попадали вниз, Ой, вот они капельки...
«Танец-игра «Злая тучка»
Ведущий: Дети!!! Пока мы играли, дождик кончился!
Значит, наш паровозик трогается.
Занимайте, дети, места в поезде и поедем дальше.
Занимай места скорей,
Поезд отправляется.
Машинист, подай сигнал!
Путешествие продолжается!
(Ребенок дудит в дудочку.)
Ведущий: Остановка “Весенняя полянка”.
(звучит фонограмма птичьих голосов)
Посмотрите, мы приехали на весеннюю полянку.
(Дети садятся на стульчики)
Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки,
Греет солнышко с утра –
В гости к нам пришла …
Дети: Весна!
ВходитВесна под музыку
Что за чудо-паровоз –
Он гостей ко мне привез!
Пробуждаю я природу,
После зимних вьюг и сна
Всем известно – год за годом
Начинается Весна
Принесла я для лугов покрывала из цветов,
Принесла я для полей стрелы звонкие дождей!
Принесла для елки новые иголки!
Хочу, чтобы в апреле весняночку вы спели!
В круг вставайте поскорей, сразу будет веселей!
«Весенний хоровод»
Ведущий: Послушай, Весна, какие стихи приготовили для тебя дети.
Чтение Стихов Про Весну.
Танец «Раз ладошка, два ладошка…»
Весна. Какие вы, дети, молодцы.
А поиграть хотите?
Весной распускаются цветы небывалой красоты.
Давайте поиграем с цветочками.
Игра «Собери цветочки нужного цвета» (с цветами)
Весна: А ещё, детки, хотите поиграть?
Игра «КАРУСЕЛЬ ИЗ ЛЕНТОЧЕК»
Весна:Вы и пели, и плясали, очень весело играли
Есть сюрприз и у меня ради праздничного дня.
Раздает угощение.
Весна. А теперь, дети, вам пора возвращаться в садик.
Ведущий:Паровозик отвезёт нас из леса прямо в детский садик.
Дети уезжают из Зала.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255008-scenarij-vesennego-razvlechenija-v-mladshej-g
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.