- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Путешествие в лес»
Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад № 124 комбинированного вида»
Мулюхина Наталья Николаевна
Симагина Анастасия Петровна
Развлечение «Путешествие в лес»
Задачи:
закреплять знания о флоре и фауне леса;
развивать воображение, пантомимическую и речевую выразительность, двигательную активность;
формировать интерес к родной природе.
Оборудование: аудиозапись звуков леса.
* * *
Воспитатель. Ребята, мы с вами уже много путешествовали в разные места. Но еще не были в летнем лесу. Хотите, мы туда отправимся? На чем же мы туда отправимся? (выслушиваем варианты детей.) Сколько предложений! Давайте выберем одно из них.
Дети имитируют передвижение на выбранном объекте к месту на территории ДОУ, где есть участок леса или деревья.
Наконец-то мы добрались! Никого не потеряли по дороге? Осмотритесь, прислушайтесь. Слышите, как птицы поют в лесу? «Ку-ку, ку-ку», кто так поет? Конечно кукушка. Это она нас встречает. Давайте у нее спросим: «Кукушка, кукушка, сколько мне осталось жить?» Как нам она ответила кукушка?
Дети подражают голосу кукушки.
А что это за птица с красной шапочкой, которая долбит кору сосны? Как стучит дятел?
Дети показывают.
Давайте вместе со мной расскажем четверостишие об этом. Клювом будет указательный палец одной руки, а корой дерева – ладонь другой руки.
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.
Дятел дерево долбит,
Клювом «Д-Д-Д» стучит.
В дубе ищет он жучков,
Самых вредных червячков.
Давайте войдем в лес. Какой под ногами мягкий мох! Идем по мху не слышно, на носочках. Впереди непролазная чаща. Вставайте за мной друг за другом. Пойдем по узкой тропинке. Мы попали в полосу елового леса. Какие деревья растут в еловом лесу? Ель – это хвойное или лиственное дерево?
Дети отвечают
Пахнет хвоей и смолой
Старый лес дремучий.
Колокольчик удалой
Свесился над кручей.
Сколько здесь поваленных деревьев после сильного ветра! Нам придется через них перелезть.
Дети преодолеваю воображаемые препятствия.
Идите осторожно, раздвигайте колючие ветки, приподнимайте их, не уколитесь.
Елка, елка, елочка –
Колкая иголочка.
Ой, я обо что-то укололась! Но это не елка. Кто же это?
Кто колючий, словно елка,
Носит на спине иголки?
Конечно, ежик. Покажите, какой он.
Пальчиковая гимнастика
В лесу растет большая елка, | Дети разводят пальцы рук ладонями от себя, соединяют большие пальцы. | ||
У елки колкая иголка. | Пружинисто соединяют пальцы подушечками попарно. | ||
Под елкой в норе живет еж, | Скрещивают пальцы рук. | ||
Его руками не возьмешь | Сжимают и разжимают скрещенные пальцы. |
Пора нам выходить из елового леса. Впереди свет. Это значит, начинается лиственный лес. Какие деревья растут в нем?
Дети отвечают.
Но почему мне кажется, что это не деревья, а девушки в белых сарафанах?
Дети отвечают.
Мы пришли в березовую рощу. Как же здесь светло, красиво! Давайте вместе с березками поводим хоровод.
Дети исполняют хоровод «Во поле березка стояла».
Совсем не хочется уходить из березовой рощи. Но впереди дубрава. Какие деревья здесь растут?
Темной он покрыт корой,
Лист красивый, вырезной.
А на кончиках ветвей
Много-много желудей.
Дети отвечают.
Правильно, в дубраве растут дубы. Вот и мы станем дубками.
Стихотворение с движениями «Станем мы деревьями»
Станем мы деревьями Сильными, большими. | Дети ставят ноги на ширине плеч, руки на поясе. |
Ноги – это корни, Их расставим шире, | Раздвигают ноги шире. |
Чтоб держали дерево, Падать не давали, | Сжатый кулак ставят на другой сжатый кулак. |
Из глубин далеких Воду доставали. | Наклоняются, складывают ладони чашечкой, разгибаются. |
Тело наше – ствол могучий, Он чуть-чуть качается И своей верхушкой острой | Раскрытыми ладонями проводят по телу сверху вниз, покачиваются из стороны в сторону. |
В небо упирается. | Складывают ладони шалашиком, острым концом вверх. Поднимаются соединенные руки вверх |
Наши руки – это ветви, Крону вместе образуют. | Руки поднимаются вверх, ладони от себя, пальцы раскрыты. Смыкают пальцы над головой. |
В кроне им совсем не страшно, | Качают отрицательно головой. |
Когда ветры сильно дуют. | Качают поднятыми руками. |
Пальцы веточками будут, | Шевелят пальцами обеих рук. |
Листья закрывают их. | Прикрывают одну ладонь другой. |
Как придет за летом осень, | Поднимают вверх одну руку, потом другую. |
Разлетятся листья вмиг. | Разводят руки в стороны. |
Е. Алябьева
Дети, вы, как дубки, крепкие, сильные, ни один ветер вас не свалит! Но лес богат не только деревьями. Летом в лесу поспевает много разных ягод. Каких?
Дети отвечают.
Конечно, ягоды созревают в разное время в течение лета, но у нас лес волшебный, все ягоды созрели сразу. Сейчас я вам раздам корзинки (воображаемые), а вы в них соберете спелые ягоды. Каждый из вас будет собирать свои. Потом мне расскажете, какие ягоды вы собрали, какого размера, формы, цвета, какие они на вкус.
Дети имитируют сбор ягод.
Воспитатель читает стихи о ягодах на свое усмотрение.
Подходите, дети, рассказывайте, какие ягоды набрали.
Дети рассказывают.
Молодцы, много ягод набрали. Теперь можно и повеселиться!
Дети исполняют хоровод «По малину в лес пойдем».
Мы совсем забыли о грибах! Летом их много в лесу, особенно в августе. Наберем грибов и можно возвращаться домой. Собирайте грибы и рассказывайте, какие из них съедобные, как называются, под каким деревом растут.
Дети выполняют
Дети, давайте все вместе попрощаемся с лесом.
До свиданья, лес дремучий!
Мы к тебе еще придем.
За дары «спасибо» скажем,
Песню звонкую споем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255054-razvlechenie-puteshestvie-v-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.