- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическое пособие «Я и мир профессий»
2017
ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «Я И МИР ПРОФЕССИЙ»
ПО ФОРМИРОВАНИЮ
У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОЗИТИВНЫХ УСТАНОВОК
К РАЗЛИЧНЫМ ВИДАМ ТРУДА
ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ
С ПРОФЕССИЯМИ ВЗРОСЛЫХ.
Цель: формирование у дошкольников представлений о профессиях взрослых средствами игровой деятельности.
Задачи:
развивать умение соотносить орудие труда с профессией людей, называть соответствующие профессии, предметы и их назначение,
активизировать словарь детей, умение анализировать, рассуждать при помощи вопросов, устанавливать логические связи,
развивать внимание, любознательность, мышление, воображение, смекалку,
воспитывать интерес и уважение к труду взрослых, желание быть нужным в социальном мире.
Дидактическая задача: расширять представление детей о профессиях взрослых, их важности в социальном мире.
Игровая задача: Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте знакомиться. Я – Книга, но не простая, а книга открытий и путешествий. Перелистывая мои страницы и выполняя интересные задания вы познакомитесь с увлекательным миром профессий. Желаю успехов, дорогие друзья!
Игровой материал: карточки с изображением профессий людей, карточки с буквами, фигурки – символы, карточки с орудиями труда, карточки с загадками, карточки со стихами, карточки с пословицами и поговорками, два игровых поля с окошками, фишки, ребусы.
Методическая ценность игры заключается в расширении представлений детей о предметах окружающего мира (материалах, инструментах, оборудовании) необходимых для работы людям разных профессий, пополнение пассивного и активного словаря, систематизация знаний о профессиях взрослых. Ребенок может играть один, с друзьями, командой.
Данная игра представлена в виде книги. На каждой странице новая рубрика. Всего семь рубрик.
Угадай профессию
Кому что нужно
Самая, самая
Загадки, пословицы, стихи
Подбери профессию
Угадай кто я?
Ребусы
Вариативность.Игра постоянно изменяется: карточки меняются на новые, добавляются новые профессии, стихи, загадки, пословицы, поговорки. Дети могут самостоятельно придумать различные игры, используя различные карточки. Например: «Кто где работает?», «Кто, что умеет делать?», «Кто это может делать?», «Что делает?», «Закончи предложение», «Портрет», «Я начну предложение, а ты его закончишь». В процессе отгадывания загадок дети собирают профессию из конструктора «Лего». Придумывают свои головоломки, ребусы
Правила игры:
В игре участвуют от 1 до 5 человек.
Игру с детьми проводит взрослый ведущий или самостоятельно
Не забывайте хвалить ребенка, если он удачно справится с заданием. Помогите ему, если возникли затруднения.
Продолжительность игры зависит от концентрации внимания и усидчивости ребенка, не должна превышать 15-20 минут.
В ариант игры «Угадай профессию» №1.
Ребенок может начать как с первого этапа, так и с любого понравившегося.
Игровые действия: Дети выбирают карточки двумя способами (лицевой или тыльной стороной). Каждому игроку предлагается изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов, найти в групповом помещении предметы-заместители «орудий труда» людей выбранной профессии.
Вариант игры «Угадай профессию» №2
«Назови профессию».
Игровые действия: Ведущий описывает различные профессии, а дети называют профессию.
Например: - Носит белый колпак, готовит вкусную еду – Кто это?
Вариант игры «Угадай профессию» №3
«Кому что нужно».
Игровые действия:
1 вариант. Детям предлагается рассказать, кому принадлежит тот или иной инструмент.
Игровые действия:
2 вариант: Предлагается найти сюжетную картинку, на которой изображен человек, пользующийся этими предметами.
Затем рассказывают, кому этот предмет нужен для работы и как его используют.
Вариант игры «Угадай профессию» №4.
Игра «Самая, самая».
Игровые действия:
Детям предлагается назвать самую зеленую профессию, самую сладкую, самую волосатую, самую детскую, самую смешную.
Вариант игры «Угадай профессию» №5.
Игра «Угадай-ка»
Игровые действия:
Детям предлагается отгадать загадки, послушать стихи и ответить на вопросы по его содержанию, отгадать о каких профессиях идет речь в пословицах и поговорках.
Вариант игры «Угадай профессию» №6.
Игра «Подбери профессию».
Игровые действия:
Детям предлагается назвать профессии на заданные буквы.
Побеждает тот, кто больше назовет и наберёт фишек.
Вариант игры «Угадай профессию» №7.
Игра «Угадай кто я?»
Игровые действия:
Играют два игрока.
Каждый игрок выбирает и фиксирует одну карточку с персонажем.
Соперник должен методом простых вопросов отгадать, какой из персонажей загадан другим игроком.
Побеждает тот, кто первым отгадает.
Вариант игры «Угадай профессию» №8.
И гра «Ребусы».
Игровые действия:
Детям предлагается разгадать зашифрованные в ребусах профессии.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255138-didakticheskoe-posobie-ja-i-mir-professij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.