Конспект НОД «Что есть в космосе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №49 общеразвивающего вида»

КОНСПЕКТ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ЧТО ЕСТЬ В КОСМОСЕ»

Младшая группа.

Разработала: воспитатель первой

квалификационной категории

Ярославцева Ольга Александровна.

Апрель 2017г.

Цель: Формировать первоначальные представления о космосе.

Задачи:Вызвать познавательный интерес к космосу, в опытнической деятельности показать детям, как планета Земля вращается вокруг Солнца; совершенствовать умение различать и называть геометрические формы; развивать диалогическую речь, воспитывать у детей уважение к труду космонавтов.

Материал: картинки о космосе, игровой макет «Космос», глобус, мяч; раздаточный материал: блоки Дьенеша, модель солнца и земли для опыта,

Предварительная работа: Рассматривание тематической выставки на тему космоса; беседы о космических объектах.

Словарная работа: космонавт, планета, Юрий Гагарин, ракета

Ход деятельности: 1часть. Орг. момент.

- Сегодня, 12-го апреля, наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Очень много лет назад впервые в космос полетел человек.

- Кто из вас знает, что такое космос? (Предположения детей)

- Космос – это большой дом для нашей Земли, солнца, звёзд и разных планет. Мы все с вами ходим друг другу в гости. Вот и люди давно хотели побывать в гостях в космосе, чтобы узнать, какая она наша Земля, что её окружает. И вот человек придумал космическую ракету, на которой можно полететь в космос. Сначала пассажирами ракеты были собаки - Белка и Стрелка, а потом в космос полетели люди, которых называют космонавтами. Первым таким космонавтом был Ю.А. Гагарин. Он был здоровым, сильным, трудолюбивым, мужественным, знающим, выносливым человеком. Ракета доставила Гагарина в космос, и он облетел на ней вокруг Земли.

2часть. Создание проблемной ситуации.

- Дети, как вы думаете, что увидел космонавт из ракеты? (Предположения детей)

- А вы хотели бы узнать?

- Тогда нам нужно отправиться туда, в космос.

- Но без подготовки туда не берут. А для этого нам нужно подготовиться к полёту, провести тренировку.

Двигательное упражнение

Ровным кругом, друг за другом,

Дружно весело шагаем,

Выше ноги поднимаем.

Врассыпную мы пойдем, быстрым шагом и бегом.

А теперь спокойным шагом мы пойдём и сядем рядом.

- Что нам нужно для полёта?

- Правильно, нам нужна ракета. Ракету нужно нам построить. А для этого проходите в мастерскую для ракет.

Дети проходят к столам, берут игру «Блоки Дьенеша».

3часть. Основная.

Игровая деятельность с блоками Дьенеша.

Упражнение «Ракета» ( из альбома «Блоки Дьенеша для самых маленьких»)

- Ребята, посмотрите, из каких фигур сделана ракета? (треугольники, прямоугольники, квадрат)

- Какого они размера?

- Какого цвета?

Дети выкладывают изображение ракеты по образцу.

- Какие получились у вас ракеты по размеру?

- Сколько ракет ты построила, …. (имя ребёнка)? (воспитатель спрашивает нескольких детей)

- Сколько всего ракет у нас получилось?

- Каждый полетит на своей ракете. Заводим моторы и отправляемся в полёт.

Пальчиковая игра «Космонавт»

В тёмном небе звёзды светят, (сжимать и разжимать кулачки)

Космонавт летит в ракете (потирать ладонь о ладонь)

День летит, и ночь летит (сжимать и разжимать кулачки)

И на землю вниз глядит ( изобразить бинокль)

Видит сверху он поля, (руки в стороны ладонями вниз)

Горы, реки и моря. (руки поднять вверх, изображая высоту гор, ладони соединить и выполнить волнообразные движения, развести руки в стороны ладонями вверх)

Дети рассаживаются возле магнитного игрового макета «Космос».

- Вот наши ракеты долетели до космоса. ( приложить фигурку ракеты к магнитному полю)

- Какие предметы вы ещё увидели вокруг? (Солнце, звёзды, Луна)

- Что это за шарик небольшой находится недалеко от солнца? ( ответы детей)

- Это наша планета Земля?

- Какой она формы?

- Что же увидел космонавт Гагарин из ракеты? ( Нашу планету, что она круглая)

- Что сделал Гагарин на ракете? (Облетел вокруг неё)

- Давайте повторим этот полёт?

Ребёнок фигуркой ракеты обводит по окружности Земли.

- Посмотрите, наша планета находится недалеко от солнца, а это значит, на ней тепло и есть жизнь.

- Почему же наша Земля всегда рядом с солнцем? Давайте узнаем.

Опыт «Солнце и Земля»

Воспитатель предлагает взять детям жёлтый круг с отверстием в центре и привязанным на шнур шариком, и вставить деревянную палочку в это отверстие.

- Жёлтый круг – это Солнце, а маленький шарик – это Земля. Если я буду вращать жёлтый круг (Солнце), то и маленький шарик (Земля), будет крутиться вместе с ним по кругу.

(Дети повторяют вместе с воспитателем)

- Если я остановлю Солнце, то и Земля тоже остановится.

( Также попробовать в другую сторону)

- Посмотрите, солнышко всегда движется и удерживает Землю, поэтому на ней тепло и есть жизнь. Если Солнце остановится, то Земля сразу погибнет.

4 часть. Итог. Рефлексия.

- А теперь нам пора возвращаться на Землю.

- В тёмном небе звёзды светят

Космонавт летит в ракете.

Ночь летел и день летел

И на Землю прилетел.

Игра «Лови мяч и назови слово на космическую тему».

- Какие слова вам сегодня запомнились, назовите?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255181-konspekt-nod-chto-est-v-kosmose