- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Весёлые старты с родителями в старшей группе
Программное содержание:
- привлечь родителей к сотрудничеству по сохранению и укреплению
здоровья детей;
- пропаганда здорового образа жизни;
- повысить интерес взрослых к физкультуре и спорту.
Оборудование: музыкальное оформление, ориентиры, мячи по количеству детей, 2 корзины, 2 столовые ложки, 2 тенн. Мячика, 2 волейбольных мяча, сладкие призы.
Ход занятия:
Взрослые вместе с детьми заходят в спортивный зал, строятся в шеренгу.
Ведущий: Добрый вечер, дорогие дети и уважаемые взрослые! Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. Но не это главное в нашей сегодняшней встрече. Конечно же мы не будем ставить спортивные рекорды, наша цель — активный отдых и здоровый образ жизни, а главное — атмосфера праздника, доброжелательности, взаимного уважения. Я призываю команды к честной спортивной борьбе и желаю всем успеха!
Для начала мы проведём разминку. Встаём все врассыпную (на ориентиры), под музыку делают разминку:
• И.П.: ноги вместе, руки внизу. 1 – руки на плечи; 2 – руки вверх; 3 – руки на плечи; 4 – И.П. – 4-5 раз
• И.П.: ноги на ширине плеч, руки за голову. 1 – поворот вправо, руки в стороны; 2 – вернуться в И.П.; 3 – поворот влево, руки в стороны; 4 – вернуться в И.П. – 4-5р.
• И.П.: ноги врозь, руки в стороны. 1 – приседание, руки на пояс; 2 – И.П. – 4-5р.
• И.П.: сидя, ноги прямые, руки упор сзади. 1 – согнуть правую ногу; 2 – вернуться в И.П.; 3 – согнуть левую ногу; 4 – вернуться в И.П. – 4-5 раз
• И.П.: основная стойка, руки на пояс. 1 – правую ногу вперёд; ногу в сторону; 3 – ногу вперёд; 4 – вернуться в И.П. то же с левой ногой. Повторить по 4-5 раз
• Прыжки, ноги врозь-вместе, в чередовании с ходьбой
Ведущий: приступим к соревнованиям. Делимся на две команды.
Команды придумывают название команды, девиз.
1эстафета: «Весёлый бег»:
(Команды соревнуются в беге (по принципу эстафеты) по следующим направлениям:
Дети: по - муравьиному (носочек к пяточке, пяточка к носку обратно бегом);
Мамы: по-лягушачьи (прыжки из глубокого приседа до ориентира, обратно бегом);
Папы: на одной ноге (прыжки на одной ноге до ориентира, обратно бегом)
(Подведение итогов сразу)
2 эстафета «Носорог»: Эстафета проводится в парах. Исходное положение пар: мяч зажат между лбами.Правила: донести мяч, удерживая его между лбами, до ориентира, обойти его, бегом вернуться, передать мяч следующей паре. Команда, первой закончившая эстафету, побеждает. Итоги подводим сразу.
3 эстафета «Поймай мяч»: Оборудование: 2 корзины; 2 мяча.
Соревнование проводится в парах: взрослый - ребенок. У взрослого участника в руках корзина, которой он и будет ловить мяч. На полу прочерчены две параллельные линии, определяющие расстояние между участниками.
Правила: ребенок бросает мяч, а взрослый участник ловит.
Побеждает команда, которая забросит в корзину больше всех мячей.
4 эстафета «Не разбей»: Оборудование: 2 тен. мячика, 2 столовых ложки.
Тен. мяч кладётся в ло
ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ В СТАРШЕЙ ГР. С РОДИТЕЛЯМИ
Программное содержание:
- привлечь родителей к сотрудничеству по сохранению и укреплению
здоровья детей;
- пропаганда здорового образа жизни;
- повысить интерес взрослых к физкультуре и спорту.
Оборудование:музыкальное оформление, ориентиры, мячи по количеству детей, 2 корзины, 2 столовые ложки, 2 тенн. Мячика, 2 волейбольных мяча, сладкие призы.
Ход занятия:
Взрослые вместе с детьми заходят в спортивный зал, строятся в шеренгу.
Ведущий: Добрый вечер, дорогие дети и уважаемые взрослые! Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе и ловкости, скорости и выносливости. Но не это главное в нашей сегодняшней встрече. Конечно же мы не будем ставить спортивные рекорды, наша цель — активный отдых и здоровый образ жизни, а главное — атмосфера праздника, доброжелательности, взаимного уважения. Я призываю команды к честной спортивной борьбе и желаю всем успеха!
Для начала мы проведём разминку. Встаём все врассыпную (на ориентиры), под музыку делают разминку:
И.П.: ноги вместе, руки внизу. 1 – руки на плечи; 2 – руки вверх; 3 – руки на плечи; 4 – И.П. – 4-5 раз
И.П.: ноги на ширине плеч, руки за голову. 1 – поворот вправо, руки в стороны; 2 – вернуться в И.П.; 3 – поворот влево, руки в стороны; 4 – вернуться в И.П. – 4-5р.
И.П.: ноги врозь, руки в стороны. 1 – приседание, руки на пояс; 2 – И.П. – 4-5р.
И.П.: сидя, ноги прямые, руки упор сзади. 1 – согнуть правую ногу; 2 – вернуться в И.П.; 3 – согнуть левую ногу; 4 – вернуться в И.П. – 4-5 раз
И.П.: основная стойка, руки на пояс. 1 – правую ногу вперёд; ногу в сторону; 3 – ногу вперёд; 4 – вернуться в И.П. то же с левой ногой. Повторить по 4-5 раз
Прыжки, ноги врозь-вместе, в чередовании с ходьбой
Ведущий:приступим к соревнованиям. Делимся на две команды.
Команды придумывают название команды, девиз.
1эстафета: «Весёлый бег»:
(Команды соревнуются в беге (по принципу эстафеты) по следующим направлениям:
Дети: по - муравьиному (носочек к пяточке, пяточка к носку обратно бегом);
Мамы: по-лягушачьи (прыжки из глубокого приседа до ориентира, обратно бегом);
Папы: на одной ноге (прыжки на одной ноге до ориентира, обратно бегом)
(Подведение итогов сразу)
2 эстафета «Носорог»: Эстафета проводится в парах. Исходное положение пар: мяч зажат между лбами.Правила: донести мяч, удерживая его между лбами, до ориентира, обойти его, бегом вернуться, передать мяч следующей паре. Команда, первой закончившая эстафету, побеждает. Итоги подводим сразу.
3 эстафета «Поймай мяч»: Оборудование: 2 корзины; 2 мяча.
Соревнование проводится в парах: взрослый - ребенок. У взрослого участника в руках корзина, которой он и будет ловить мяч. На полу прочерчены две параллельные линии, определяющие расстояние между участниками.
Правила: ребенок бросает мяч, а взрослый участник ловит.
Побеждает команда, которая забросит в корзину больше всех мячей.
4 эстафета «Не разбей»: Оборудование: 2 тен. мячика, 2 столовых ложки.
Тен. мяч кладётся в ложку, и его необходимо пронести в ложке вокруг ориентира, и вернуться обратно. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
5 эстафета «Озорные пингвины»: Первые номера в командах получают по волейбольному мячу. Зажав его между коленями и передвигаясь бегом, они устремляются к ориентиру, огибают его справа и возвращаются. Мячи передают вторым игрокам, потом третьим и т.д. Побеждает команда, завершившая игру первой.
Подведение итогов.
Ведущий: я благодарю вас всех за участие. Мы все сегодня молодцы, справились! Участникам выдаются сладкие подарки
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255230-vesjolye-starty-s-roditeljami-v-starshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.