Занятие факультатива по русскому языку «Мир грамматики» по теме «Мы артисты»

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Северо-Казахстанская область район имени Габита Мусрепова село Целинное

Коммунальное государственное учреждение «Целинная средняя школа»

Занятие факультатива «Мир грамматика» по русскому языку

Тема:«Мы артисты».

Подготовила и провела:Кубарская Анна Анатольевна

классный руководитель 3 класса

КГУ «Целинная средняя школа»

района имени Габита Мусрепова

Северо-Казахстанской области

2016-2017 учебный год

Цель: ознакомление с артистическими профессиями, развитие выразительной речи учащихся, расширение словарного запаса.Задачи: познакомить с профессиями артистов, воспитывать взаимовыручку при работе в паре и группе.Оборудование: костюмы, мягкие игрушки, детские музыкальные инструменты, блины, аксессуары для проведения фокусов

Ход занятия

1.Организационный момент:

-Эмоциональный настрой: Мы пригласили сегодня гостей, чтобы они посмотрели нашу работу. Тема занятия приурочена к предметной неделе начальных классов.

2. Сообщение темы и целей.

-Ребята, чем мы занимаемся на факультативных занятиях?

( Узнаём новые слова, разные их значения, образовываем новые формы слов, читаем, инсценируем, готовим сообщения, иллюстрируем, слушаем сказки, пословицы, поговорки и смотрим сказки, чтобы потом воспроизвести).

-А зачем мы всё это делаем? ( Чтобы больше узнать, пополнить свой словарный запас, учимся артистическому мастерству, учимся лучше общаться, рисовать; быть выразительнее в своих проявлениях: красиво говорить, быть эмоциональнее, интереснее, как собеседник; развиваем графические способности, учимся дружить, помогать друг другу при работе в паре, группе).

-Молодцы! Вы назвали большую часть целей – мы всё это будем делать сегодня, но узнаем кое-что новое: окунёмся в артистическую среду, узнаем профессии артистов, кто им помогает и работает вместе с ними. Вы на себе испытаете интерес и трудности артистических профессий.

3. Работа по теме занятия.

1. Беседа. Факультатив «Мир грамматики» начинает свою работу. Желаю удачи!

-Кто из вас ходил в театр, в кино? Видели ли вы спектакли ,концерты с выступлениями профессиональных артистов?

-А кто главный при создании спектакля, концерта? ( Режиссёр). Кто сегодня в роли постановщика нашей программы? - А кто актеры? – Какие ещё профессии необходимы артистам?

(Декоратор - пишущий декорации, оформляющий сцену, съёмочную площадку.

Гримёр - специалист, занимающийся гримировкой артистов

Звукооператор - специалист по звукозаписи, человек, который осуществляет руководство звуком.

Осветитель - специалист по освещению сцены, по световым эффектам.

Костюмер - специалист по театральным костюмам.

Художник - человек, который изобразительными средствами создаёт художественные образы

- Сейчас вы попробуете быть артистами. (музыка)

2.Работа в паре. Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно. Зрителями быть, ребята, просто замечательно !

1.Встречайте: Лиза, Юра и предмет Литература Их выступление готово в жанре художественного слова, Отрывок из стихотворения Н.Некрасова «Крестьянские дети»

2.Несут в массы здоровье и культуру: спорт и физическая культура. Перед вами акробаты : Снежана, Ульяна и Злата. (выполняют гимнастические упражнения)

3.На сцене Познание мира И фокусы Полины – Факира (шары, спички 2 коробки, платок, пластиковая бутылка, монета, салфетка, фужер, кувшин) - Один момент – нужен ассистент. (делают фокусы) На кастинг будем приглашать всех, кто умеет звукам подражать.( Метель, лягушка, птичье пение, баран, свинья. котенок, собака.)

4.Уважайте любите Русский язык! Не говорите кто как привык… Покажут Снежана и Юра какой не должна быть речевая культура. –Однажды мы с Марфушею в терьянтер захотели.- Еще в деревне вещи все модные надели. На маршрутку сели. В райцентр подались. - Культурно отдохнуть с Марфушей собрались К терьянтеру подЪехали, Билеты узяли . – На первый ряд уселиси. Руками подперлись. – Вдруг музыка чердыхнула. Стена приподнялась. – Марфуша так и ахнула, слезами залилась. – Не плачь, моя Марфуша . Куплю тебе… Што Хошь? – Соломенную шляпу и парочку калош! – Ну, все , договорились .На, носик попудри ! .И всё, что там на сцене внимательно смотри!

5.Музыка нас связала – аплодисменты зала!

Без музыки не могут жить артисты: Ни танцоры ,ни солисты. Музыкальный коллектив «Идилия» И,танцующая Лилия.

6.Математики урок. Лиза и дрессированный пес Дружок. Всё умеет ,всё знает, даже задачи решает. 7.Предлагаю развлечение от Трудового обучения. Напекли мы вот блины – Маски сделать вы должны. (угощают блинами .Дети выкусывают в блинах маски…

4.Итог занятия. Рефлексия.

-Какие артистические профессии вы узнали ?

-Кто из наших артистов понравился?

- Кому какая роль удалась?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255302-zanjatie-fakultativa-po-russkomu-jazyku-mir-g