- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника А ну-ка, девочки! с конкурсами на ловкость и смекалку для начальной школы
Конкурсная программа для учащихся 4 класса «А ну-ка, девочки»
Задачи:
1. Воспитывать эстетический вкус и культуру общении, я внешнего вида, поведения;
2. Формировать культуру чувств: уважение, дружбу, товарищество;
3. Способствовать развитию творческих способностей детей.
4. Способствовать сближению детей, родителей, педагогов.
Оборудование: листочки бумаги и ручки, салфетки, скатерти, столовые приборы и посуда для сервировки стола, кусочки ткани, нитки, иголки, пуговицы, ножницы.
В класс под музыку входят девочки и рассаживаются за столиками (парты поставлены для работы в группах). Мальчики читают стихи.
1.В этот светлый день весенний
Мы поздравить поспешим
Наших милых, драгоценных
Девочек от всей души!
2. Наши девочки сегодня -
Словно лучики весны.
В этот праздник превосходный
Им подарим мы цветы.
3. Чтобы чаще улыбались,
Будем больше их смешить.
Чтобы нами восхищались,
Будем на руках носить!
4. Их порадуем цветами,
И на танец пригласим.
Пусть они гордятся нами
Мы от бед их защитим!
5. Пусть, бывает, с вами спорим
И общаться не хотим,
Но как только вас не видим,
Очень сильно мы грустим.
6. Поздравляем с 8 Марта
И желаем от души,
Чтобы вы, как и сегодня,
Всегда были хороши!
Мальчики дарят девочкам цветы (нарциссы и мимозы). Девочки рассаживаются в две группы (нарциссы и мимозы).
1 ведущий: Уважаемые девочки сегодня в день праздника мы предлагаем вам поиграть. Оценивать выступления наших команд будет многоуважаемое жюри. (В состав жюри можно включить родителей, педагогов школы, старшеклассников.)
2 ведущий: И первый конкурс называется «Визитка». Ваша задача за 3 минуты придумать название вашей команде и девиз.
Пока команды готовятся, для зрителей звучат частушки.
Говорит лентяйке мать:
«Убери свою кровать!»
А лентяйка: «Маменька,
Я же еще маленька».
Целый день 8 марта
Оля пол мела с азартом,
А девятого числа
Веник в руки не взяла.
Закопченную кастрюлю
Юля чистила песком.
Три часа под душем Юлю
Мыла бабушка потом.
Утром маме наша Юля
Две конфетки подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
В женский день 8 марта
Я сама варила обед
И скажу вам по секрету
Натворила немало бед.
Я натерла пол до блеска,
Приготовила винегрет.
Ищет мама, что же делать,
Никакой работы нет.
Выступление команд.
1 ведущий: Уважаемое жюри, просим вас оценить выступление девочек.
2 ведущий: А наш следующий конкурс «Разминка». Ваша задача ответить на вопросы, за каждый правильный ответ команда зарабатывает балл.
Вопросы для первой команды:
На пальце одном ведерко вверх дном. (Наперсток)
Упрятались голышки во лохматые мешки: четверо вместе, одна на шесте. (Рукавички)
Две утки, где пройдут, там и стены рвут. (Ножницы)
Носик стальной, Хвостик льняной, сквозь полотно проходит, конец себе находит. (Иголка с ниткой)
Пляшу по горнице с работой моею, чем больше верчусь, тем больше толстею. (Веретено)
Вопросы для второй команды
Какую строчку не может прочитать ни один ученый? (Швейную)
Сижу верхом, не знаю, на ком, знакомого встречу — соскочу, привечу. (Шапка)
Под землей сидит огонь, а дым снаружи видно. (Морковь)
По реке взад, вперед ходит, бродит пароход. Остановишь — горе! Продырявит море! (Утюг)
У него большой живот, а совсем не бегемот. Хобот—нос приподнял он, но, однако же, не слон. И пыхтит он через нос на плите как паровоз... (Чайник)
1 ведущий: Уважаемое жюри просим вас оценить выступление команд.
2 ведущий: А следующий наш конкурс называется«Хозяюшки». Вам необходимо за 2 минуты написать на листочках как можно больше названий блюд из картошки. Победит та команда, список которой будет длиннее.
1 ведущий: Раз сейчас проходит кулинарный конкурс пусть наши болельщики тоже покажут свои знания в области кулинарии.
2 ведущий: Конкурс оценивается по количеству правильных ответов: 1 ответ- 1 балл и баллы могут быть подарены любимой команде.
Вопросы для викторины.
Повар на корабле? (Кок)
Что в конце обеда? (Десерт)
Суп из капусты? (Щи)
“Одежда” варёной картошки? (Мундир)
Перечень блюд в кафе? (Меню)
Традиционный русский напиток? (Квас)
Им прослаивают торт (крем)
Любимое лакомство всех детей (мороженое)
Овощ, от которого плачут (лук)
Что всему голова (хлеб)
Самая сильная каша (геркулес)
Закончить пословицу: «Семь раз…»
Без чего не приготовишь уху? (рыба)
Что мы называем вторым хлебом? (картофель)
Она бывает красная, черная, кабачковая, баклажанная (икра)
Она бывает из фарфора, стекла, металла и других материалов (посуда)
Что лишнее: супница, яичница, салатница? (яичница- блюдо)
Когда лучше солить кашу, в начале варки или в конце? (В конце)
1 ведущий: Ну а сейчас команды по очереди называют свои блюда. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Уважаемое жюри просим оценить работу команд.
2 ведущий: Блюда приготовлены, приступаем к сервировке стола. Перед вами посуда, салфетки и столовые приборы. Чья команда быстрее накроет праздничный стол?
Команды выполняют задание.
1 ведущий: Уважаемое жюри просим оценить работу команд.
2 ведущий: Следующий конкурс « Рукодельницы».
1 ведущий: Перед вами на столах вы видите куски ткани, пуговицы, нитки и иголки. Ваша задача на скорость пришить как можно больше пуговиц.
2 ведущий: Пока девочки выполняют задание, для всех танец «Кармен» в исполнении танцевальной группы.
Команды выполняют задание, жюри оценивает.
1 ведущий: Дорогие участницы! Следующий конкурс называется «Самая артистичная».
Ваша задача сказать сопернице комплимент, повторять сказанные слова уже нельзя.
2 ведущий: Девочки, вы песен много знаете? А петь любите? Тогда следующий конкурс «Музыкальный». По очереди команды задают вопросы из песен, ответ тоже должен быть из песни, но другой.
1 ведущий: Например, вопрос «Из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки?», ответ «Раз словечко, два словечко».
2 ведущий: Слово предоставляется нашему уважаемому жюри.
Подведение итогов музыкального конкурса. Объявление команды - победительницы. Награждение победителей.
1 ведущий: Милые наши девочки, мы поздравляем вам с праздником весны.
2 ведущий : Пусть всегда женский день не кончается,
Пусть поют в Вашу честь ручейки,
Пусть солнышко Вам улыбается,
А мальчишки Вам дарят цветы.
Девочкам дарят подарки, сделанные своими руками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255124-konkursnaja-programma-a-nu-ka-devochki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.