Изложение 4 ч. текущее

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Гальцовская основная общеобразовательная школа Змеиногорского района Алтайского края

Урок русского языка

4 класс

В.Ю. Романова «Русский язык в начальной школе: оценка знаний» начальные классы

Тема: Изложение (текущее).

Учитель начальных классов

Рыжиков Юрий Владимирович

2017

Русский язык 4 класс, 2 четверть.

Изложение (текущее)

Цели урока: Развивать умение осознанно использовать изученные части речи. Развивать умение озаглавливать части текста и писать в соответствии с планом , точно употреблять глаголы. Воспитывать милосердие, прививать любовь к животным.

Ход урока

Организационный момент и сообщение целей урока

На доске записаны слова: овчарка, кот, бездомная кошка, шипел, грозный вид, котенок, подружились. Попробуйте сформулировать тему рассказа опираясь на опорные слова

Почему животных называют нашими младшими братьями?

- Сегодня вы составите план и напишите изложение

2. Прослушивание текста изложения В.Ю. Романова «Русский язык в начальной школе: оценка знаний» стр. 222 «Карабасик»

3. Анализ текста

1. О чем этот рассказ? Почему Мотька принесла котят в дом? Почему кошке пришлось уйти? Почему Карабасик первое время грозно шипел и принимал грозный вид.

4. Вторичное прослушивание текста. Коллективное составление плана. Запись на доске.

- Прослушайте первую часть текста. Назовите главную мысль. Какое название вы предложите?

- Прослушайте вторую часть текста. Как было раньше? Озаглавьте.

- Прослушайте третью часть. Придумайте название к ней. Прослушайте четвертую часть.

Примерный план

1.Жорик, Борька и Мотька.

2. Борька не пускает Мотьку.

3.Мотьке пришлось уйти.

4. Карабасик.

5. Лексико-стилистический и орфографический анализ каждой части.

1. Объясните смысл выражений: пес не унимался; принимал грозный вид.

2. Подобрать синонимы к слову бездомная.

3. Обратить внимание на строение предложений.

Мотька привыкла к нам и сама приходила, когда была голодна. Жорик и Борька теперь подружились с ним и даже спят теперь все вместе.

3. Работа над правописанием следующих слов.

овчарка, Жорик, подкармливали, приносила, принесла, детеныши, громко, залаял, выгнула, не унимался, вернулся, на появлялась, оставили, потому что

6. Выбрать из текста опорные слова и выражения ( запись на доске или в черновике)

1) овчарка Борька, кот Жорик, подкармливать, бездомная кошка;

2) детеныши, Борькина подстилка, не унимался ;

3) схватила, выбежала, не появлялась;

4) шипел, принимал грозный вид, подружились

7. Запись текста

8. Подведение итогов

Обсуждение работы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255314-izlozhenie-4-ch-tekuschee