Игра: «Математический ринг со сказочными героями» , для 5класса

МОКУ «Падунская школа-интернат»

Игра:«Математический ринг со сказочными героями», для 5класса

Выполнила :учитель русского языка и литературы

Воробьева Л.И.

2016г

Тема:«Математический ринг со сказочными героями»

Цель: 1. Воспитывать интерес к предмету.

Способствовать развитию памяти, внимания, мышления.

закрепить знания учащихся об умножении и делении двухзначных чисел на однозначное без перехода через разряд, а так же закрепить умение решать простые задачи.

Литература: Журнал «ПедСовет» № 12 – 2002г.

Журнал «ПедСовет» № 9 – 2000г.

Ход занятия

I Вводная часть

- Здравствуйте дорогие друзья .

- Сегодня у нас будет необычное занятие, а чем оно будет необычно вы сами узнаете если отгадаете тему нашего занятия.

- Итак, чтобы отгадать тему нашего занятия, вам нужно разгадать шифровку на писанную на доске.

Шифровка

10*4=28-Н

85-50=35-Р

22*3=40-Г

14*2=66-И

- Какая же тема нашего занятия?

- Верно ринг, но не просто ринг, а математический ринг со сказочными героями.

- Сегодня мы будем соревноваться между собой в знаниях по математике, а помогать нам в соревнованиях будут сказочные герои, т.к. они будут задавать разные задания.

II Основная часть

- У нас две команды.

- Первая команда называется «Умножение»

- Вторая команда называется «Сложение»

- А, так же у нас есть жури в составе………………..

- Соревновать мы будем с вами по таймам.

Итак, первый тайм называется«Разминка». Ваша задача устно выполнить правильно и быстро всю цепочку действий. Максимальное количество очков 2 балла.

Команде «Умножения»

(7+2)*4/6*3/2/4*10/5+1=9

Команде «Сложения»

(4-2)*9/3*4/8*2/6*5+1=6

- Молодцы, хорошо справились с заданием.

- Второй тайм называется«Незнайка и его друзья». Каждой команде нужно решить по две сказочные задачи. За каждую правильную задачу команда получает по 2 балла.

Команде «Умножения»

1 задача. У Пончика на комбинезоне 17 карманов: 10 карманов с переди, остальные – сзади. В передних карманах лежат по 2 пончика, а сзади – по 3. Сколько всего пончиков у Пончика? (41)

2 задача. Когда у Растеряйки кончились носки, друзья подарили ему 15 пар новых. Сколько носков осталось у него, если потерял он в 5 раз больше, чем сохранил? (5 носков)

Команде «Сложения»

1 задача. Незнайка написал Гусле письмо из 14 слов и в каждом допустил по 3 ошибки. Сколько ошибок в Незнайкином письме? (42)

2 задача. Трое коротышек вместе выпивают за праздничном столом 6 бутылок сладкой воды, а Сахарин Сахаринович Сиропчик выпивает в 5 раз больше, чем любой другой коротышка. Сколько бутылок воды нужно Сиропчику на праздник? (10 бутылок)

- Слово предоставляется жюри…..

- Третий тайм называется«Счетная машина».

Дикобраз в подарок сыну

Сделал счетную машину.

К сожалению, она

Недостаточно точна.

Результаты перед вами,

Быстро все исправьте сами.

- Каждой команде по одному примера. Чтобы решить примеры, достаточно в каждом поменять местами две цифры. Вам нужно узнать какие. Максимальное количество очков за каждый пример 2 балла.

Команде «Умножения»

83-17=21 (38-17=21)

Команде «Сложения»

276-183=113 (286-173=113)

- Четвертый тайм называется«Вини-Пух и все-все-все…». Каждой команде нужно решить по две сказочные задачи. За каждую правильную задачу команда получает по 2 балла.

Команде «Умножения»

1 задача. Когда у ослика Иа-Иа быль хвост, то длина его вместе с хвостом ровнялась 2м. когда Вини нашел хвост у Совы, длина его была 5дм. Какова длина ослика без хвоста? (2м. Хвост Иа-Иа всегда висит и к длине отношения не имеет.)

2 задача. Когда Вини-Пух и Пяточек пришли в гости к Кролику, Вини-Пух съел 4 банки сгущенного молока и 8 банок меда. Кролик и Пяточек съели каждый по четверть того, что съел Вини. Сколько банок сгущенного молока и меда было у Кролика, если после ухода гостей ничего не осталось? (18 банок)

Команде «Сложения»

1 задача. Вини –Пух нес ослику Иа-Иа горшок с 12л меда. После того, как Вини открыл горшок и посмотрел на мед, его стало на 2л меньше. Когда медвежонок понюхал мед, его стало меньше еще на 3л. Когда же он попробовал, не испортился мед, то его совсем не осталось. Сколько меда нужно было Пуху, чтобы попробовать, не испортился ли он?(7л)

2 задача. Ослик Иа-Иа съедает за обедом 40 кустиков чертополоха (по 50г каждый).

Вини –Пух – 4 банки меда (по пол кило каждая). Кто потяжелеет за обед больше? (Одинаково. Оба на 2кг)

- Молодцы, все справились с задачами.

- Слово предоставляется жюри………

- Пятый тайм называется«Стручки».

Во время царя Гороха

Под смех и шутки скомороха

Царь, на нос нацепив очки,

Играл с царицею в стручки.

Ты знаешь, как они играли?

Я сообщаю все детали…

Итак, каждая команда должна переложить в своем примере только один стручок, чтобы восстановилось равенство. Максимальное количество очков за это задание 2 балла.

Команде «Умножения»

III+I=I (III-I=II)

Команде «Сложения»

I=II=III(I+II=III)

- Шестой тайм называется«Сказочные примеры». Каждой команде нужно решить по два примера. За каждый правильный пример, команда получает по 2 балла.

Команде «Умножения»

1 пример. Количество разбойников у Али-Бабы умножьте на количество гномов у Белоснежки. Какой ответ получился? (40*7=280)

2 пример. К количество братьев Эльзы прибавьте количество монет Буратины. (11+5=16)

Команде «Сложения»

1 пример. Количество порося из сказки «Три поросенка» умножьте на количество витезей из сказки «О царе Солтане».(3*33=66).

2 пример. Количество монет Буратины прибавьте количество козлят. (5+7=12)

- Слово предоставляется Жури………….

-Последний седьмой тайм называется«Крокодил Гена и Чебурашка». Каждой команде нужно решить по две сказочные задачи. За каждую правильную задачу команда получает по 2 балла.

Команде «Умножения»

1 задача. Крокодил Гена устроился на работу. Сидит перед зоопарком с гармошкой и всем именинникам поёт песню. За день он спел 28 девочкам, 19 мальчикам, 8 тетям и 3 дядям. Сколько именинников порадовал Гена?(58)

2 задача. Чебурашка устроился на работу в магазин: проверяет, хорошие ли апельсины привозят из Африки. Он открывает ящики и съедает каждый сотый апельсин. Если они хорошие, то их продают, а если плохие – выбрасывают. Чебурашка открыл 5 ящиков по 60 апельсинов. Сколько апельсинов он съел? (3)

Команде «Сложения»

1 задача. Чтобы разозлить Чебурашку и крокодила Гену, старуха Шапокляк сделала 12 пакостей Гене, 19 – Чебурашке и 39 – обоим вместе. Сколько пакостей старуха сделала зря, если они так ни разу и не рассердились?(70)

2 задача. Гена и Чебурашка пошли в лес по грибы. Крокодил нашел 8 грибов, а Чебурашка в 3 раза больше. Сколько всего хороших грибов они насобирали, если половина найденных оказались червивыми? (16)

III Заключительная часть

- Вот и закончился наш математический ринг.

- А, это значит, что соревнования закончились и надо подвести итоги.

- Для подведения итогов слово предоставляется жюри.

(команды награждаются грамотами и сладкими призами)

Команда «Сложение» награждается за ….. место.

Команда «Умножение» награждается за ….. место.

- Спасибо за внимание.

- Наше занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255334-igra-matematicheskij-ring-so-skazochnymi-gero